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2019北京房山區(qū)初一下學(xué)期期末歷史試題及答案!好多同學(xué)對(duì)于期末診斷都有錯(cuò)誤的認(rèn)知,以外既然是期末診斷,要考的內(nèi)容很多,那難題也一定很多,所以復(fù)習(xí)的時(shí)候要多研究些難題,其實(shí)不然,下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019北京房山區(qū)初一下學(xué)期期末歷史試題及答案,希望對(duì)大家有所幫助。
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2019北京房山區(qū)初一下學(xué)期期末歷史試題及答案
暫未公布
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如何復(fù)習(xí)歷史
說實(shí)話 歷史這個(gè)學(xué)科的較大難點(diǎn)還是需要記憶的量太大
如果你記不住、背不下來,很難說怎么才能學(xué)好,還有是對(duì)歷史沒有興趣的人,想考好成績(jī),更是難上加難。沒興趣,也就記不住,你連記都沒記住,怎么理解,做題的時(shí)候,怎么對(duì)應(yīng)作答。
所以,學(xué)好歷史的關(guān)鍵在于1、有興趣2、記憶力強(qiáng)3、才是理解。前兩點(diǎn)都不是一朝一夕養(yǎng)成的,需要一段時(shí)間的培養(yǎng)。而你解決了前兩點(diǎn),第三點(diǎn)自然就解決了。
建議:
1、放長(zhǎng)線釣大魚,不要緊盯眼前進(jìn)度和診斷,你的先進(jìn)診斷就是高考,把幾本歷史書做個(gè)規(guī)劃,每天背熟兩節(jié)內(nèi)容即可,內(nèi)容少或?qū)W有余力可適量增加,學(xué)習(xí)好歷史就是一個(gè)慢慢積累記憶量的過程。一輪背完再被第二輪、第三輪。
2、不要注重做題,說實(shí)話歷史功課寫都不用寫,沒記住,照著答案抄沒一點(diǎn)用。把時(shí)間放在背上。診斷成績(jī)不取決于你做了多少題,而在于你腦子存了多少貨。
3、學(xué)校一定給你們發(fā)很多復(fù)習(xí)資料,就一個(gè)好處,肯定有分好類歸納好的知識(shí)點(diǎn),看看,爭(zhēng)取記住。
學(xué)會(huì)功課自己整理教材
在歷史能力診斷中,分成兩個(gè)部分:一是閉卷的選擇題;一是開卷的材料分析題。主要考察同學(xué)對(duì)歷史史實(shí)的認(rèn)知和遷移以及運(yùn)用基本的歷史方法解決問題的能力,包括對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記、理解和運(yùn)用。千變?nèi)f化的能力診斷題都離不開考察你對(duì)教材的認(rèn)識(shí)。所以,要以不變應(yīng)萬變,抓住教材為本。在整理教材的過程中注意以下幾方面:
(1)知識(shí)主干化。在知識(shí)結(jié)構(gòu)的框架下,記住其中的主干知識(shí),不要孤立的記憶它。所謂的主干知識(shí),是指按課標(biāo)要求掌握的重大歷史事件(或人物)的內(nèi)容和影響(或作用)。表現(xiàn)在課文中,即是每一課子目的核心內(nèi)容。這些內(nèi)容不多,記住的目的是為了突出重點(diǎn),并能由此而鏈接更多的知識(shí)點(diǎn),提高對(duì)知識(shí)的積累量,進(jìn)而提優(yōu)異析問題的能力和效力,以及準(zhǔn)確性。這部分往往會(huì)在閉卷的選擇題部分來考察。
(2)知識(shí)線索化。在對(duì)每一單元知識(shí)結(jié)構(gòu)整理的基礎(chǔ)上,聯(lián)系比較上一單元和下一單元的知識(shí),整理出本冊(cè)書的知識(shí)線索,這需要在老師的引導(dǎo)下完成。在知識(shí)線索下,加強(qiáng)對(duì)知識(shí)因果關(guān)系的理解,有的事件是一因多果,有的是多因一果,有的是一因多果等等,注意全面、辨證、多角度地分析。并要注意這些歷史對(duì)今天社會(huì)建設(shè)中的啟示。這類知識(shí)一般在開卷部分以材料為載體多重設(shè)問來體現(xiàn)。有的同學(xué)往往認(rèn)為歷史診斷中有很大部分是開卷的,所以沒必要抓教材,殊不知,在診斷中時(shí)間緊,如果對(duì)教材沒整體認(rèn)識(shí)和熟悉,根本沒法在短短的時(shí)間內(nèi)完成檢測(cè)內(nèi)容。因此,教材知識(shí)的線索化這個(gè)環(huán)節(jié)尤其重要。
(3)注意教材中的插圖、文獻(xiàn)材料和注釋和課文中補(bǔ)充的小字。課文中的插圖:可以用來加深對(duì)課文中相關(guān)知識(shí)的理解。首先,要善于觀察,抓住其中隱含的歷史信息。其次,掌握一些識(shí)圖的技巧,如,注意地形圖中的圖示含義、線條的走向和古今地名國(guó)名的變化;了解人物圖中的神態(tài);發(fā)現(xiàn)景物圖中的細(xì)節(jié)和特征等。文獻(xiàn)材料:一般在課文中用黑體字表現(xiàn),它是史實(shí)來源的先進(jìn)手材料或第二手材料,學(xué)習(xí)時(shí),注意其出處,聯(lián)系課文相關(guān)內(nèi)容,解讀其中語句的含義,這樣能幫助我們提高閱讀能力,形成論從史出、史證結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。小字部分往往容易在檢測(cè)中以材料的形式出現(xiàn),考查孩子的歸納和知識(shí)遷移能力。這個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)有利于我們?cè)诳紙?chǎng)上把沒見過的材料與我們所學(xué)的知識(shí)結(jié)合起來。
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這一期的2019北京房山區(qū)初一下學(xué)期期末歷史試題及答案小編就介紹到這里,希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助,一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,在這個(gè)學(xué)期里,相信每一位同學(xué)都學(xué)到了許多的東西,小編希望大家在暑假也別荒廢學(xué)業(yè),要時(shí)刻謹(jǐn)記自己的學(xué)習(xí),更多試題輔導(dǎo),請(qǐng)撥打免費(fèi)咨詢電話:!
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