2019年北京昌平區(qū)初二下學期期末考試時間公布

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2019年北京昌平區(qū)初二下學期期末診斷時間公布

暫未公布

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期末歷史復習方法

一、知識回顧  整體感知        

上課伊始,教師首先向孩子說明復習的范圍,讓孩子明確復習目標,之后孩子根據(jù)課文進行知識回顧,從整體上感知本課的復習內容。        

二、構建網(wǎng)絡  形成體系      

 這一環(huán)節(jié)需要師生共同參與,可采用師生互動、生生互動等多種形式,其目的在于將知識系統(tǒng)化、條理化,以形成清晰的知識體系。在這一過程中,應注意以下幾點:        

1、講準重點:抓住關鍵,切記眉毛胡子一把抓。      

2、講透難點:采取抽象的問題具體化,復雜的問題簡單化,易混知識相對照等方法。        

3、講明疑點:采取“設疑、質疑、釋疑”的程序和方法解決孩子的疑難問題。      

4、講出知識的規(guī)律:重在講出知識間的內在聯(lián)系。        

三、依線鞏固  內化知識        

孩子根據(jù)構建的知識網(wǎng)絡,進行鞏固,可根據(jù)具體情況采用自主學習、合作學習等多種形式,使孩子達到將課本知識內化為自己的知識之目的,從而加深對知識的再認識。        

四、題例剖析  培養(yǎng)能力  

典型題例的選擇要有代表性,能突出教材的重、難點。這一環(huán)節(jié)重在教師通過對題例的剖析,培養(yǎng)孩子分析問題、解決問題的能力,掌握學科學習基本功和解答問題的方法與技巧。        

五、拓展訓練  提高能力  

練題目的設置應具有一定的梯度性,題型應多樣化,題量應控制在十分鐘以內。重在考察孩子對知識的掌握程度以及運用基礎知識解決問題的能力,提高回答問題的技巧。

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