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2019年北京初三歷史期末準備計劃。都說萬事開頭難,同學們在剛剛開始復習的時候,不要太在意復習的過程,首先要調整好自己的心態(tài),讓自己對接下來的診斷有信心,從較簡單的東西開始看起,逐漸增加難度,下面為大家?guī)?/span>2019年北京初三歷史期末準備計劃,希望對同學們提供幫助。
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2019年北京初三歷史期末準備計劃
一、復習時間:2019.5——2019.6(共4節(jié))
二、復習內(nèi)容:九年級下冊
三、復習目標:
熟練掌握基礎知識,訓練基本能力,提高孩子分析問題、解決問題的能力。以復習提綱為線索,引領孩子全面復習。
四、復習重難點:
1、重點:兩次工業(yè)革命;英、法、美資產(chǎn)階級革命;俄國、日本的改革;先進次世界大戰(zhàn)。
2、難點:英法美資產(chǎn)階級革命的異同和各自的影響。
五、學情分析:
1、對歷史基本概念理解不透,掌握不牢。
2、對歷史發(fā)展的時段、歷史事件的性質模糊不清。
3、孩子的審題能力和從材料中提取信息能力的較低。
4、孩子的遷移、變通能力較低。
5、錯別字仍是失分點之一。
六、復習措施:
1、復習課本,夯實基礎。往年的中診斷題告訴我們學好課本的重要性:在復習時必須深鉆教材,復習時要做到細、廣、不留下任何知識死角。教會孩子一些記憶知識的方法。如用歷史表格整理知識、系統(tǒng)法、把歷史知識用點、線、面串成網(wǎng)絡使之成為一個整體,用圖示,比較等方法來復習掌握基礎知識,F(xiàn)在通行的是專題式教材,所以我更多的使用歸類復習,對同類知識進行必要的歸納、總結,使之條理化。
2、提高效率,向課堂要質量。歷史教學只能淋漓盡致地向45分鐘要質量。為了提高效率,這就要求老師們巧妙地組織課堂教學,通過聲情并茂的語言,生動緊湊的授課環(huán)節(jié),活潑有趣的教學活動(討論、搶答、競猜等等)來喚起孩子強烈的求知欲,從而較大限度地解決應該掌握的知識點,相關的訓練,以便實現(xiàn)孩子能力的培養(yǎng)。
3、加強對孩子審題能力和遷移、變通能力的訓練。教師應結合具體問題,引導孩子真正搞清歷史問題中常見的提問語;訓練孩子審題的全面性,以免孩子在診斷審題時丟三落四;讓孩子準確理解歷史問題中常見的能力詞,并且有針對性地精選題目進行訓練,力求使初中孩子較快地學會理解題意,盡早具備較高的審題能力。
在加強審題能力訓練的同時,要進一步注意遷移、變通能力的訓練與培養(yǎng)。平時要通過一些典型的例題,指導學 生能夠靈活地遷移、變通這些“應對策略”去解決所遇到的新問題。
4、注意提高孩子的材料解析能力。當前,材料解析題已經(jīng)成為孩子學習歷史的主要訓練題型,無論在選擇題還是在非選擇題中,都含有“材料式問題情景”,這就要求孩子一定要有較強的材料解析能力。我們必須把引導孩子不斷提高材料解析能力,作為歷史學科能力培養(yǎng)的中心,抓好、抓實。具體說來,要通過一些模擬題,要讓孩子學會帶著問題閱讀材料,學會從材料中找答案,學會看材料的重點內(nèi)容,如中心句、出處、注釋、省略號前后的文字等,學會把材料信息與所學知識結合起來解決問題。要注意引導孩子學會閱讀教材中的文字、圖表內(nèi)容,多讓他們自主分析事件的各個要素,如背景、原因、過程、結果、影響、性質等,逐步引導孩子養(yǎng)成自主分析歷史事件的良好習慣。在解題過程中,還要注意和指導孩子把答案組織好、寫準確、寫清楚。
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