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2019年北京市中考地理知識點復習:地圖學習法

2019-06-07 21:36:38  來源:網(wǎng)絡整理

2019年北京市中考地理知識點復習:地圖學習法。學習地理離不開地圖,同學們知道學習地圖的方法嗎,如果還沒有找到竅門的同學們,可以跟著小編一起來學習下面的內容,下面為大家?guī)?/span>2019年北京市中考地理知識點復習:地圖學習法,希望對同學們提供幫助。

 

 

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2019年北京市中考地理知識點復習:地圖學習法

 

地理復習:地圖學習法 知識與技能:初步樹立“地圖是地理學科的第二語言,是學習地理的重要工具”的觀念;了解收集地理信息的各種途徑,知道收集地理信息的重要性。 過程與方法:對獲得的地理信息,通過對比、進行分析、綜合、探究其特征與成因,思考其相互關系;通過實例了解收集地理信息、思考地理問題的重要性,嘗試組織籌劃一次地理野外旅行,理論與實踐相結合。 情 感、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)孩子的自信心和合作交流精神。

 

教學重點:初步樹立“地圖是地理學科的第二語言,是學習地理的重要工具”的觀念 教學難點:

 

1、通過實例了解收集地理信息、思考地理問題的重要性,嘗試組織籌劃一次地理野外旅行,理論與實踐相結合。

 

2、在先進節(jié)課孩子對地理產生興趣的基礎上,引導孩子了解如何學習地理,掌握正確的學習方法。

 

教學方法:討論法、實踐訓練 教學媒體:地理掛圖 教學過程: 導入新課:學習了先進節(jié),我們已經(jīng)知道了我們身邊有很多地理知識,這些地理奧秘等著我們去發(fā)現(xiàn)、去探究、去分析,學習地理的方法有哪些呢?讓我們一起來看一看,相信大家會有收獲。

 

1、學會看地圖 從身邊事入手引入新課:同學們,假期中我們經(jīng)常要到一些著名的旅游景點旅游。到一個陌生的地方,要準確知道每一個景點的位置,設計一條既經(jīng)濟,又實用的路線,較好有一份什么? 孩子思考并回答。 (教師展示旅游圖,簡單介紹有關地方的景點,讓孩子設計游覽景點的路線) 通過地圖,我們可以找到我們想去的地方,我們可以知道怎樣才能到達,不管是簡單、還是復雜,不管是紙質的,還是掛在墻上的,都是地圖 講授新課:我們學習地理就離不開地圖。介紹“地圖是地理學的第二語言”, 強調地圖的意義,引起孩子的重視,讓孩子自己舉出不同的地圖種類、類型。(教師可補充說明) 設計幾個情境,讓孩子分組討論如何根據(jù)實際需要選擇使用不同類型的地圖? 設疑:地圖對人們的生活與生產關系非常密切,誰知道地圖是怎樣繪制出來的嗎?都需要些什么? 同學們快速閱讀教材第6頁第二段,找出地圖的制作方法并劃出,然后找孩子讀出來。(具體的內容詳細的知識留到下節(jié)課)

 

2、學會收集地理信息、思考地理問題 過渡:除了會看地圖以外,要學好地理還需要有其他的方法,比如:收集地理信息,思考地理問題等。 現(xiàn)代社會是一個信息爆炸的社會,想要獲取地理信息有很多途徑,書刊、雜志、報紙、電視、圖書館、互聯(lián)網(wǎng)以及日常生活等都可以成為信息來源,而你所看到的,聽到的地理知識不可能一次完全記住,也不能說過耳就忘,還必須學會思考,如何將這些信息綜合,怎樣讓這些信息真正成為自己的,真正得用這些知識解決實際生活中的一些問題,或是解釋自然界、社會中的一些現(xiàn)象,或者是發(fā)現(xiàn)一些新的問題,現(xiàn)象。要考慮各種自然、社會要素,各種現(xiàn)象的分布,聯(lián)系、對比,要找到其中的規(guī)律,一些相輔相成的因果關系等各個方面。鼓勵孩子在生活中多收集,勤動腦,細思考,大膽問,多假設,還可以借機鼓勵有潛力,有能力,有興趣的孩子。

 

3、在野外旅行中學習地理 讓孩子大膽嘗試,作出假設,理論聯(lián)系實際,可讓孩子分組討論,思考如果有一次野外旅行會發(fā)生什么事情,有什么需要準備等問題,可讓孩子分組討論,各組有組長、有記錄員、有發(fā)言人,進行野外旅行所攜帶物品的(強調孩子的主動積極思維,不要讓孩子形成單一的思維定勢)

 

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這一期的2019年北京市中考地理知識點復習:地圖學習法,編就介紹到這里,希望對有需要的同學提供幫助,在中考較后的階段同學們一定要好好復習,較后小編祝同學們學業(yè)有成,更多試題輔導,請撥打免費咨詢電話:!

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