2019年北京中考地理之復(fù)習(xí)計劃

2019-06-12 12:50:47 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

2019年北京中考地理之復(fù)習(xí)計劃。一個好的復(fù)習(xí)計劃，可以讓你在復(fù)習(xí)的過程中，少了很多煩心事，比如，有了計劃，同學(xué)們就不會有時間不夠用或者是不知道哪天該復(fù)習(xí)哪一方面的內(nèi)容，做事要井井有條才行，下面為大家?guī)?/span>2019年北京中考地理之復(fù)習(xí)計劃，希望對同學(xué)們提供幫助。

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2019年北京中考地理之復(fù)習(xí)計劃

先進(jìn)階段，依據(jù)“新課標(biāo)”和“探究”回扣教材，全面復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，要注意前后知識的聯(lián)系，也要抓好全體孩子，不能只抓少數(shù)較好學(xué)生生而忽視學(xué)困生，以免影響學(xué)科的整體成績。在這個階段，我們對孩子提出的口號是“以課標(biāo)為綱，以教材為本。明知識要點，抱地圖打滾。”爭取先進(jìn)輪全縣水平診斷，以較好的成績?yōu)楹罄m(xù)復(fù)習(xí)奠定一個穩(wěn)定的思想基礎(chǔ)。

第二階段，重點教給孩子利用基礎(chǔ)知識去分析、解決問題的方法，尤其是要會分析當(dāng)今社會的一些熱點問題，與人民生活密切相關(guān)的實際問題。這階段安排了以下兩個環(huán)節(jié)：

1、梳理體系環(huán)節(jié)。打破幾冊課本之間、單元與單元之間、課與課之間的界限，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識，形成知識的系統(tǒng)化，從而幫助孩子形成空間觀念、提高空間思維能力(地理思維能力)，也便于孩子形成知識專題。

2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓(xùn)練，材料分析題訓(xùn)練，開放性題目訓(xùn)練)，各種專題的講練(精選部分，組成幾套專題訓(xùn)練)。通過講練，幫助孩子總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識，教給孩子解題思路和方法。學(xué)習(xí)解決某一類問題切入點的方法、規(guī)范表達(dá)的方法、分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的功課(對訓(xùn)練要精選，注意訓(xùn)練的基礎(chǔ)性、代表性、典型性，以基礎(chǔ)題為主，適當(dāng)綜合、適當(dāng)提高。堅決舍棄“繁、難、偏、舊的題目”)幫助孩子理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時調(diào)整教學(xué)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。通過這個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，讓絕大多數(shù)孩子基本做到熟悉課本知識點，掌握診斷方法，能夠舉一反三。力爭在全縣第二輪水平診斷中，孩子總體水平有長足進(jìn)步。

第三階段，對孩子進(jìn)行綜合訓(xùn)練和忠孝模擬訓(xùn)練，全面提高孩子的診斷能力

(一)是試題的選擇要符合思路。從題量、題目組成、到考查的知識、技能、方法及能力等各方面都要符合中考要求，尤其要符合新課改理念。

(二)是試題不易過難，重點訓(xùn)練孩子的心理素質(zhì)，診斷心理，讓孩子樹立起自信心。

(三)是指導(dǎo)答題技巧。

(四)是指導(dǎo)孩子解決由于粗心大意導(dǎo)致失分的方法。

(五)是及時激勵學(xué)習(xí)進(jìn)步、解題方法巧妙的孩子，尤其是對進(jìn)步較大的后進(jìn)生更要大加鼓勵。

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