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北京小學(xué)關(guān)于四年級上冊數(shù)學(xué)知識點(diǎn)!小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊內(nèi)容有大數(shù)的認(rèn)識、角的度量、三位數(shù)乘兩位數(shù)、平行四邊形、梯形、除數(shù)是兩位數(shù)的除法等知識點(diǎn),下面就是小編為大家?guī)淼?/span>北京小學(xué)關(guān)于四年級上冊數(shù)學(xué)知識點(diǎn),希望可以幫助到大家。
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北京小學(xué)關(guān)于四年級上冊數(shù)學(xué)知識點(diǎn)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.知道生活中有比萬大的數(shù);認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”,類推每相鄰兩個計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系,知道數(shù)級、數(shù)位;
2使孩子認(rèn)識射線,直線,能識別射線、直線和線段三個概念之間的聯(lián)系和區(qū)別;認(rèn)識角和角的表示方法,知道角的各部分名稱;
3,在理解的基礎(chǔ)上,掌握整數(shù)乘法的口算方法;培養(yǎng)類推遷移的能力和口算的能力;
4.結(jié)合生活情境,通過自主探究活動,初步認(rèn)識平行線、垂線;獨(dú)立思考能力與合作精神得到和諧發(fā)展;
5.在理解的基礎(chǔ)上,掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算方法;培養(yǎng)類推遷移的能力和抽象概括的能力。
二、學(xué)習(xí)難點(diǎn):
1.認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”;掌握每相鄰兩個計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系;
2.角的意義;射線、直線和線段三者之間的關(guān)系;
3.掌握整數(shù)乘法的口算方法;培養(yǎng)孩子養(yǎng)成認(rèn)真思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;
4.初步認(rèn)識平行線與垂線;理解永不相交的含義;
5.掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算方法;培養(yǎng)孩子養(yǎng)成認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、知識點(diǎn)概括總結(jié):
1.億以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識:
十萬:10個一萬;
一百萬:10個十萬;
一千萬:10個一百萬;
一億:10個一千萬。
2.數(shù)級:數(shù)級是為便于人們記讀阿拉伯?dāng)?shù)的一種識讀方法,在位值制(數(shù)位順序)的基礎(chǔ)上,以三位或四位分級的原則,把數(shù)讀,寫出來。
通常在阿拉伯?dāng)?shù)的書寫上,以小數(shù)點(diǎn)或者空格作為各個數(shù)級的標(biāo)識,從右向左把數(shù)分開。
3.數(shù)級分類:
。1)四位分級法:即以四位數(shù)為一個數(shù)級的分級方法。
我國讀數(shù)的習(xí)慣,就是按這種方法讀的。如:萬(數(shù)字后面4個0)、億(數(shù)字后面8個0)、兆(數(shù)字后面12個0,這是中法計(jì)數(shù))……。這些級分別叫做個級,萬級,億級……。
。2)三位分級法:即以三位數(shù)為一個數(shù)級的分級方法。
這西方的分級方法,這種分級方法也是國際通行的分級方法。如:千,數(shù)字后面3個0、百萬,數(shù)字后面6個0、十億,數(shù)字后面9個0……。
4.數(shù)位:數(shù)位是指寫數(shù)時,把數(shù)字并列排成橫列,一個數(shù)字占有一個位置,這些位置,都叫做數(shù)位。
從右端算起,先進(jìn)位是“個位”,第二位是“十位”,第三位是“百位”,第四位是“千位”,第五位是“萬位”,等等。
這就說明計(jì)數(shù)單位和數(shù)位的概念是不同的。
5.數(shù)的產(chǎn)生:
阿拉伯?dāng)?shù)字的由來:古代印度人創(chuàng)造了阿拉伯?dāng)?shù)字后,大約到了公元7世紀(jì)的時候,這些數(shù)字傳到了阿拉伯地區(qū)。到13世紀(jì)時,意大利數(shù)學(xué)家斐波那契寫出了《算盤書》,在這本書里,他對阿拉伯?dāng)?shù)字做了詳細(xì)的介紹。后來,這些數(shù)字又從阿拉伯地區(qū)傳到了歐洲,歐洲人只知道這些數(shù)字是從阿拉伯地區(qū)傳入的,所以便把這些數(shù)字叫做阿拉伯?dāng)?shù)字。以后,這些數(shù)字又從歐洲傳到世界各國。
阿拉伯?dāng)?shù)字傳入我國,大約是13到14世紀(jì)。由于我國古代有一種數(shù)字叫“籌碼”,寫起來比較方便,所以阿拉伯?dāng)?shù)字當(dāng)時在我國沒有得到及時的推廣運(yùn)用。本世紀(jì)初,隨著我國對外國數(shù)學(xué)成就的吸收和引進(jìn),阿拉伯?dāng)?shù)字在我國才開始慢慢使用,阿拉伯?dāng)?shù)字在我國推廣使用才有100多年的歷史。阿拉伯?dāng)?shù)字現(xiàn)在已成為人們學(xué)習(xí)、生活和交往中較常用的數(shù)字了。
6.自然數(shù):用以計(jì)量事物的件數(shù)或表示事物次序的數(shù)。即用數(shù)碼0,1,2,3,4,……所表示的數(shù)。
表示物體個數(shù)的數(shù)叫自然數(shù),自然數(shù)由0開始(包括0),一個接一個,組成一個無窮的集體。
7.工具:算盤、器、機(jī)。
8.射線:在幾何學(xué)中,直線上的一點(diǎn)和它一旁的部分所組成的圖形稱為射線。如下圖所示:
8.射線特點(diǎn):
。1)射線只有一個端點(diǎn),它從一個端點(diǎn)向另一邊無限延長。
。2)射線不可測量。
9.直線:直線是點(diǎn)在空間內(nèi)沿相同或相反方向運(yùn)動的軌跡。
10.線段:線段用表示它兩個端點(diǎn)的字母或一個小寫字母表示,有時這些字母也表示線段長度,記作線段AB或線段BA,線段a。其中AB表示直線上的任意兩點(diǎn)。
11.線段特點(diǎn):
。1)有限長度,可以測量
。2)兩個端點(diǎn)
12.線段性質(zhì):
(1)兩點(diǎn)之間線段較短。
(2)連接兩點(diǎn)間線段的長度叫做這兩點(diǎn)間的距離。
。3)直線上兩個點(diǎn)和它們之間的部分叫做線段,這兩個點(diǎn)叫做線段的端點(diǎn)。
直線沒有距離。射線也沒有距離。因?yàn),直線沒有端點(diǎn),射線只有一個端點(diǎn),可以無限延長。
13.角:
。1)角的靜態(tài)定義:具有公共端點(diǎn)的兩條不重合的射線組成的圖形叫做角。
這個公共端點(diǎn)叫做角的頂點(diǎn),這兩條射線叫做角的兩條邊。
(2)角的動態(tài)定義:一條射線繞著它的端點(diǎn)從一個位置旋轉(zhuǎn)到另一個位置所形成的圖形叫做角。
所旋轉(zhuǎn)射線的端點(diǎn)叫做角的頂點(diǎn),開始位置的射線叫做角的始邊,終止位置的射線叫做角的終邊
14.角的符號:角的符號:∠
15.角的種類:角的大小與邊的長短沒有關(guān)系;角的大小決定于角的兩條邊張開的程度,張開的越大,角就越大,相反,張開的越小,角則越小。
在動態(tài)定義中,取決于旋轉(zhuǎn)的方向與角度。
角可以分為銳角、直角、鈍角、平角、周角、負(fù)角、正角、優(yōu)角、劣角、0角這10種。
以度、分、秒為單位的角的度量制稱為角度制。此外,還有密位制、弧度制等。
(1)銳角:大于0°,小于90°的角叫做銳角。
。2)直角:等于90°的角叫做直角。
。3)鈍角:大于90°而小于180°的角叫做鈍角。
16.乘法:乘法是指一個數(shù)或量,增加了多少倍。例如4乘5,就是4增加了5倍率,也可以說成5個4連加。
17.乘法算式中各數(shù)的名稱:“×”是乘號,乘號前面和后面的數(shù)叫做因數(shù),“=”是等于號,等于號后面的數(shù)叫做積。
例:10(因數(shù))×(乘號)200(因數(shù))=(等于號)2000(積)
18.平行:在平面上兩條直線、空間的兩個平面或空間的一條直線與一平面之間沒有任何公共點(diǎn)時,稱它們平行。如圖直線AB平行于直線CD,記作AB∥CD。平行線永不相交。
19.垂直:兩條直線、兩個平面相交,或一條直線與一個平面相交,如果交角成直角,叫做互相垂直。
20.平行四邊形:在同一平面內(nèi)有兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。
21.梯形:梯形是指一組對邊平行而另一組對邊不平行的四邊形。
平行的兩邊叫做梯形的底邊,其中長邊叫下底,短邊叫上底;也可以單純的認(rèn)為上面的一條叫上底,下面一條叫下底。不平行的兩邊叫腰;夾在兩底之間的垂線段叫梯形的高。
22.除法:
除法法則:除數(shù)是幾位,先看被除數(shù)的前幾位,前幾位不夠除,多看一位,除到哪位,商就寫在哪位上面,不夠商一,0占位。余數(shù)要比除數(shù)小,如果商是小數(shù),商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊;如果除數(shù)是小數(shù),要化成除數(shù)是整數(shù)的除法再。
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