2019年北京初中歷史暑假復(fù)習(xí)：東晉的藝術(shù)成就

2019-07-18 07:21:28 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

2019年北京初中歷史暑假復(fù)習(xí)：東晉的藝術(shù)成就。現(xiàn)在想求得真正的藝術(shù)應(yīng)該就比較難了，同學(xué)們?nèi)绻跂|晉時(shí)期，那時(shí)的藝術(shù)才是真正的藝術(shù)呢，同學(xué)們知道東晉的藝術(shù)有哪些成就嗎？下面為大家?guī)?/span>2019年北京初中歷史暑假復(fù)習(xí)：東晉的藝術(shù)成就，希望對(duì)同學(xué)們提供幫助。

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2019年北京初中歷史暑假復(fù)習(xí)：東晉的藝術(shù)成就

書法："書圣"王羲之，東晉時(shí)期人，行書代表作《蘭亭序》，

　　其字有"飄若浮云，矯若驚龍"美稱。

　　繪畫：顧愷之，東晉時(shí)期人。以人物畫較為突出。代表作《女史箴圖》、《洛神賦圖》

　　石窟藝術(shù)：綜合了雕塑和繪畫的特點(diǎn)，石窟藝術(shù)是隨著佛教的傳播而發(fā)展起來的。

　　代表：山西大同云岡石窟、河南洛陽龍門石窟。

　　材料分析題：材料：魏主欲變北俗，引見群臣。…帝曰："夫名不正、言不順，則禮樂不可興。今欲斷諸北語，一從正音。其年三十已上，容不可猝革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜。"

　　（1）材料是哪個(gè)朝代哪個(gè)皇帝下的詔書？如何評(píng)價(jià)這位皇帝？

　　北魏孝文帝的詔書；孝文帝是我國古代杰出的少數(shù)民族改革家。

　�。�2）以上材料反映的是他改革的哪項(xiàng)具體措施？改說漢語

　�。�3）除此之外，他還采取了哪些改革措施？其目的是什么？

　�。�4）如何評(píng)價(jià)這次改革？

　　改革促進(jìn)了北方民族大融合，也促進(jìn)了鮮卑族的發(fā)展，使鮮卑族較終匯入中華民族的大家庭。

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