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北京小學(xué)數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容一年級

2019-08-03 21:17:42  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

 北京小學(xué)數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容一年級。一年級的同學(xué)們是不是還不太會做手抄報呢,這很正常同學(xué)們不要著急,家長朋友們也不要著急,想要孩子做出一個漂亮的手抄報是需要一些時間引導(dǎo)的,下面就是小編為大家?guī)淼?/span>北京小學(xué)數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容一年級,希望可以幫助到大家。

 

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手抄報內(nèi)容

認(rèn)識物體間上下、前后、左右等位置關(guān)系。重難點(diǎn)是辯認(rèn)左右方位,難點(diǎn)是會用不同的表達(dá)方式描述物體間的位置關(guān)系,如誰的哪面是什么,誰在誰的哪一面。 復(fù)習(xí)指導(dǎo):

(1)明確上下、前后、左右的位置關(guān)系。在生活和學(xué)習(xí)中,小朋友對上下、前后的體驗比較深刻,一般都能清楚區(qū)分。然而對于左右的位置關(guān)系,經(jīng)常會搞錯。我們可以提醒孩子:握筆寫字的是右手,請摸摸你的右耳、右眼、右腿,請摸摸你的左耳、左眼、左腿。把自己作為判斷的主體,通過伸伸左手或右手,直接觀察辨認(rèn)相關(guān)位置關(guān)系。

(2)會用不同方式描述。“誰在誰的哪面”“誰的哪面是什么”是兩種較常見的表達(dá)方式。在描述物體間的位置關(guān)系時,一定要盯準(zhǔn)一個物體作為觀察標(biāo)準(zhǔn),然后再伸手示意看另外一個物體在哪邊。比如:“誰在誰的哪面”,“在”字之后的“誰”是觀察標(biāo)準(zhǔn);“誰的哪面是什么”,這里的“誰”即觀察標(biāo)準(zhǔn)。平時在做訓(xùn)練時,可以一題多問,一題多變。

 

手抄報圖片

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