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北京小學(xué)數(shù)學(xué)與生活手抄報(bào)內(nèi)容!你已經(jīng)是一名小孩子了,你覺得生活和數(shù)學(xué)有什么聯(lián)系嗎?快來(lái)看看數(shù)學(xué)手抄報(bào)怎么制作吧!下面就是小編為大家?guī)?lái)的北京小學(xué)數(shù)學(xué)與生活手抄報(bào)內(nèi)容,希望可以幫助到大家,
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手抄報(bào)內(nèi)容
第1篇:數(shù)學(xué)之手
一只數(shù)學(xué)之手正向我們飛來(lái)。
“哎,腦子要報(bào)銷了!”我正對(duì)著疑難問題怨天怨地,腦子里混亂不堪。突然,我覺得我會(huì)了,我在思考的黑暗中亮起了知識(shí)的燈泡。利用x,y原理解決。把難題簡(jiǎn)單化后,用單位換算解,順手帶上分配律,難處弄個(gè)大括號(hào),較后用六步綜合算式,未知用x,y代替。彼此算,到十步混合運(yùn)算中,在合適處加大,中,小括號(hào),再把x,y解出,較終把得數(shù)?推出來(lái)!哈哈!五年級(jí),六年級(jí)我也能解出來(lái)了!
這什么鬼東西?這么多位!招,京,垓,恒河沙,100次方的一億次方!100后面還有幾十億個(gè)零!!!大大大,我不知所措。
哇!五十八步混合運(yùn)算!小朋友,你能答出來(lái)么?
第2篇:數(shù)學(xué)
在日常生活中我們可以看到許多由不同形狀的瓷磚拼成的地板,這些形狀各異、拼湊得嚴(yán)絲合縫的圖形中還牽扯到許多數(shù)學(xué)問題。這周我們就學(xué)了用正多邊形拼地板的知識(shí),并以此解決了許多實(shí)際問題。
正多邊形指的是一個(gè)各邊都相等,各內(nèi)角也都相等的多邊形,如正三角形、正方形、正五邊形等等,且任意一個(gè)多邊形的內(nèi)角之和為(n-2)180度,外角之和為360度。不論用幾種多邊形,只要在同一個(gè)頂點(diǎn)處的內(nèi)角之和為360度,就可以確保拼出的瓷磚之間平整而無(wú)空隙了。
在實(shí)際生活中還有許多圖案往往是由不規(guī)則的基本圖形拼成的,乍一看上去這些不規(guī)則的圖案令人眼花繚亂,其實(shí)都是由正規(guī)圖形通過移補(bǔ)組合成的。例如,拼圖就是用一塊塊不規(guī)則的圖形拼湊成的,還有許多圖案也是如此。
通過對(duì)瓷磚的學(xué)習(xí),我既掌握了關(guān)于正多邊形的數(shù)學(xué)公式,又明白了瓷磚鋪地的數(shù)學(xué)原理,這些是我對(duì)數(shù)學(xué)的思想和概念在實(shí)際生活中的活學(xué)活用有了近一步的理解,開闊了我的思維。
第3篇:學(xué)數(shù)學(xué)
我學(xué)過很多東西,如:作文,英語(yǔ),奧術(shù)等。但是我較喜歡數(shù)學(xué)了。
記得先進(jìn)次學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候,我很害怕,老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢?我會(huì)不會(huì)被罰站呢?老師叫我回答問題我不會(huì)怎麼辦呢?一連串的問題浮現(xiàn)在我的腦海里,霎時(shí)我害怕起來(lái)。
很快,到了數(shù)學(xué)門口,我愣住了,腿不住的打哆嗦,心想,這麼快就到了。即使我不想去,爸爸還是把我來(lái)了進(jìn)去,一進(jìn)去,我才發(fā)現(xiàn),并不是那麼可怕,我并不是那莫無(wú)助。因?yàn),那個(gè)學(xué)校,并不是一個(gè)學(xué)校,分明就是一個(gè)戲劇天堂,有賣小吃的,又買可樂的,有買本子的,大家亂成了一團(tuán)。
酸甜苦辣咸,我都嘗過。雖然我先開始不喜歡數(shù)學(xué),可不知怎麼我就喜歡上了數(shù)學(xué),這就是我數(shù)學(xué)好的原因,因?yàn)槲蚁矚g數(shù)學(xué),所以我數(shù)學(xué)好,因?yàn)?ldquo;興趣是孩子較好的老師”。
只要你想干一件事,你又覺的不會(huì)成功。記住,只要你想干,有認(rèn)真的去對(duì)待,那么,你就會(huì)成功。因?yàn)椋?ldquo;興趣是孩子較好的老師”。
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