北京小學(xué)語(yǔ)文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練

2019-08-07 12:39:15 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　 北京小學(xué)語(yǔ)文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練！不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。語(yǔ)文無(wú)疑在任何孩子時(shí)代,都是一門重要的學(xué)科。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會(huì)遇到閱讀理解，要想掌握閱讀理解，多做題是必不可少。下面小編為大家?guī)?lái)北京小學(xué)語(yǔ)文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練！希望為大家提供幫助。

（一）秋天的香山公園

秋天的香山公園，以它獨(dú)特的美迎接著眾多的游人。

走進(jìn)公園大門，放眼望去，峰巒重疊，挺拔壯觀。山上長(zhǎng)滿了各種樹木，枝葉濃密，人走進(jìn)去，便淹沒(méi)在其中了。

較引人注目的是那漫山遍野的紅葉。近看紅葉的形狀不一，有長(zhǎng)圓扁圓、扇形，還有三角形的。遠(yuǎn)看，山坡上樹樹交錯(cuò)，葉葉相連，層層疊疊相互輝映，映紅了半邊天空。在大片大片的鮮紅中央雜著深黃色、褐色……就像千萬(wàn)只彩蝶上下飛舞，真是姿態(tài)萬(wàn)千，絢麗多彩。一陣爽人的秋風(fēng)吹過(guò)，傳來(lái)柔和的“沙沙”聲，枝搖葉擺，像是在向游人頻頻招手。

人們不由贊嘆：“多美呀！香山的紅葉。”

香山公園里潺潺的流水也很動(dòng)人。小路旁，石縫里，溪水愉快地流淌著。陽(yáng)光灑在水面上，閃著耀眼的光芒。有時(shí)，溪水聚在幾塊碎石中間，靜靜地躺著，小魚兒在你追我趕地嬉戲。

再看，路旁的花壇里，花兒展開笑臉，爭(zhēng)芳斗艷。一串連成片，雞冠頂起了花冠。那品種繁多的菊花，伸開了卷曲的花瓣；沒(méi)有開放的花瓣緊縮著，像一個(gè)個(gè)彩球。不管是什么花，都散發(fā)出淡淡的清香。

美麗的香山公園，使游人流連忘返。

1．查字典。

“爽”用音序查字法應(yīng)查音序，再查；用部首查字法應(yīng)查部首，再查畫。字典中的解釋有：（1）明朗，清亮；（2）率直，痛快；（3）舒服；（4）違背。“爽人的秋風(fēng)”中“爽”應(yīng)取第種解釋。

2．用“——”分別畫出概括第3、4、5自然段意思的中心句。

3．讀第3自然段，作者是從、、三方面描寫紅葉的。

4．第5自然段，寫了、、三種花，是從、、三方面介紹的。

5這篇短文中，作者主要寫了哪幾種景物：，表現(xiàn)了作者。

6、用“

（二）我愛(ài)花城北京小學(xué)語(yǔ)文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練

我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……

記得，春節(jié)時(shí)節(jié)，那昂立枝頭的就是被譽(yù)為"英雄花"的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅(jiān)定、凝重、樸實(shí)的感覺(jué)。當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時(shí)，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。繼白蘭花之后，較美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)正在燃燒的火。

秋風(fēng)颯颯，群花中的佼佼者，當(dāng)然要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的……色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)啊！

一陣北風(fēng)吹過(guò)，百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了，其實(shí)不然，在每家的窗臺(tái)上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜愛(ài)。）

啊！我愛(ài)花城，我愛(ài)花城的一年四季，我更愛(ài)把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人們！

1、本文是按_______________________ 的順序來(lái)寫的。

本文的中心句是______________________________________________ 。

2、把"在每家的窗臺(tái)上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！"這句話改為陳述句。

______________________________________________________________

3、根據(jù)下列提供的意思，從文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)寫下來(lái)。

（1）眼睛看著復(fù)雜紛繁的景象而感到迷亂。（）

（2）形容可看的東西太多，看不過(guò)來(lái)。（）

（3）形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔。（）

4、第五自然段，作者寫了菊花的______________ 和 _____________ 。

5、用"____"畫出描寫菊花色彩各異，五顏六色的句子。用"===="畫出描寫菊花千姿百態(tài)的句子。

6、說(shuō)說(shuō)閱讀了本文帶（）的自然段，你讀懂了什么？_____________________________________________________________

_______________________________________________________________

（三）小院花圃

小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳�、下棋，大人們�(cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜茄子西紅柿還種著綠油油的青菜

一眼看去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛(ài)。

1、填空：這段話是按 ________ 順序?qū)懙�。先寫小院西面�?________ ，北面有個(gè)___________ ，院子?xùn)|面種著 ____________ ，南面是 __________ 。其中寫得較多、較詳細(xì)的是 ___________ ，這段話中的第_____ 句到第 _____ 句，都是寫這里的景色的。

2 、讀句子，想想帶點(diǎn)詞的意思，給合適的說(shuō)法打"√"。

“一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。” 這句話寫了：

① 葡萄長(zhǎng)得多，有時(shí)香味會(huì)使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。…… ( )

② 葡萄不但長(zhǎng)得多，而且香味使人陶醉。……………………… ( )

③ 葡萄成熟了，很可愛(ài)。………………………………………… ( )

3 、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞

高大 ( ) 熱鬧 ( )

4 、照樣子寫詞語(yǔ)

綠油油 ___________ ____________ 漂漂亮亮__________ ___________

5 、用 " _____" 劃出打比方的句子。

6 、給文中畫□的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

7 、文中的"青菜黃瓜茄子西紅柿"總的名稱是（）類。

（四）針線籮筐

前面的小凳子上擺著個(gè)針線笸籮，笸籮里放著剪刀、線團(tuán)、布頭和針線包。針線包上繡著個(gè)紅五星，特別引人注目。多年來(lái)，鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京。從什么時(shí)候起，她就有了這個(gè)針線包呢？從延安的空洞里，從重慶的紅巖村，也可能從二萬(wàn)千里長(zhǎng)征的路上。

1．填空：笸籮里放著（）、（）、（）和（）。

2．特別引人注目的是（）。

3．"鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京。" 這句話中的"它"是指（）。

（A）鄧奶奶把針線包帶到了北京。

（B）鄧奶奶把艱苦樸素的生活作風(fēng)帶到了北京。

4．作者看到了繡著紅星紅旗的針線包想起了什么？請(qǐng)用" ______ "在原文中劃出來(lái)____________________________________________________________

________________________________________________________________

_____________________________________________________________

（五）船底魚北京小學(xué)語(yǔ)文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練

在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚— 魚印。魚印的體型長(zhǎng)得苗條勻稱。它行動(dòng)敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。所以，人們稱它為船底魚。

魚印吸附在物體上，在周游四海的過(guò)程中，遇上了餌（ěｒ）料豐富的海區(qū)或者見到它的"船主" — 大型鯊魚捕食時(shí)吃剩下來(lái)的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的"船"，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新"船"，繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到"船"，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時(shí)，它的細(xì)長(zhǎng)的尾巴，似海藻隨海流飄動(dòng)，以此引誘魚類，待有良機(jī)，繼續(xù)吸附上新"船"。魚印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動(dòng)物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！

1、寫出下列各詞的反義詞。

前進(jìn)--（）短暫--（）附近--（）

2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

良機(jī)：_________________________________________________；

周游____________________________________________________。

海中乘船周游，一舉兩得，指的是__________________________________

3、魚印乘的"船"指的是___________________。

魚印離開乘的"船"去吃一頓可口的美餐，這個(gè)"美餐"是指

_________________________________________________________________。

（六）梧桐

樹校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂(lè)地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天，我們?cè)谀愕臉涫a下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來(lái)，透過(guò)密匝匝的綠葉，我看見金色的陽(yáng)光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來(lái)，點(diǎn)燃了。火苗跳躍著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長(zhǎng)得更加粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽(yáng)光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽(yáng)光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。

1、用"===="劃出短文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。

2、聯(lián)系上下文，想一想再填空。

①短文中的"你"指的是（）；

②"快樂(lè)地綻開在枝頭上"的"綻開"意思是（）；

③"透過(guò)密匝匝的綠葉"的"密匝匝"的意思是（）。

3、找出比喻句，劃出句子中打比方的部分。

4、這篇短文是按（）順序來(lái)寫的。

（七）____________

陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。

五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！

中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛(ài)"三只一群"、"五只一伙"地生長(zhǎng)著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變深變黃了。來(lái)到這里的人們一看就會(huì)想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。

走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（pì）美。

銀梨，你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。

我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。

1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。

（）的細(xì)雨　（）的露珠 �。� ）的綠葉

（）的梨花 �。� ）的陽(yáng)光 �。� ）的海洋

2、讀短文，找出梨果的特點(diǎn)填空。

（1）形狀：

（2）顏色：開始呈 ( )，后來(lái)( )。

（3）氣味：

3、從短文中找出一個(gè)比喻句用" _____ "畫出來(lái)，再找出一個(gè)擬人句用" ==== "畫出來(lái)。

4、短文是按時(shí)間順序來(lái)描寫銀梨的，表示時(shí)間的詞語(yǔ)有：( )、( )、( )。

5、給短文加上一個(gè)合適的題目填在文前的"______"上。

6、作者為什么愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨？請(qǐng)把原因?qū)懺谙旅妗?/div>

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（八）羊媽媽收菜北京小學(xué)語(yǔ)文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練

羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。

他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō)：“蘿卜的根較好吃。”

他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō)：“白菜的葉子才好吃呢！”

他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！”

1、讀寫詞語(yǔ)。

cài yuán luó bo xī hóng shì guǒ shí

( ) ( ) ( ) ( )

2、短文共（）個(gè)自然段。

3、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？

（1）（2）（3）

4、填空。

（九）猴山

動(dòng)物園猴山上的猴子真多！有的蹲（dūn）在地上擺弄小石子，有的互相打鬧（nào），跳來(lái)跳去，還有的在打秋千。猴媽媽一只手摟（lǒu）著小猴子，一只手給小猴抓癢（yǎng），小猴依(yī)偎(wēi)在媽媽懷里，好像在說(shuō)：“真舒服！”

1、這段話共有句。用“～～～”畫出較主要的一句。

2、找出文中的動(dòng)作詞，用“○”畫出。（4個(gè)以上）

3、用“有的……有的……還有的……”造句。

4、看到了這些猴子，你較想說(shuō)的話是。

（十）蝸牛和蚯蚓北京小學(xué)語(yǔ)文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練

綠油油的菜地里，一只蝸牛在墻角邊爬。蚯蚓看見了，問(wèn)：“蝸牛哥，你到（那里、哪里）去呀？”蝸牛說(shuō)：“我要到墻頂上去，看看遠(yuǎn)處有些（什么、怎么）。”蚯蚓突然笑了起來(lái)，“哼！你也想到墻頂上去嗎？不要幻想了吧！你可是爬得慢慢騰騰的呀！”蝸牛不（理、里）它。慢慢地爬上了墻壁。蚯蚓覺(jué)得蝸牛太可笑了，就去睡覺(jué)了。蚯蚓一覺(jué)醒來(lái)。（再、在）也看不見蝸牛了，原來(lái)蝸牛早已爬上了墻頂了。

1、劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖衷~。

2、照樣子寫詞語(yǔ)。

綠油油慢慢騰騰

3、蝸牛先是在爬，后來(lái)慢慢爬上了，較后爬到

4、蚯蚓一覺(jué)醒來(lái)看不見蝸牛是因?yàn)?/div>

5、短文的寓（yù）意是：（在正確的括號(hào)里打“√”）

a、蚯蚓太驕傲了。（） b、蚯蚓瞧不起蝸牛。（）

c、做任何事，只要有決心、有毅力，就一定能做到。（）

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