北京小學(xué)語文閱讀短文答題技巧(整理)
2019-08-07 15:23:48 來源:網(wǎng)絡(luò)整理
北京小學(xué)語文閱讀短文答題技巧!不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。語文無疑在任何孩子時(shí)代,都是一門重要的學(xué)科。在語文學(xué)習(xí)中,經(jīng)常會(huì)遇到閱讀理解,要想解決閱讀這一難題,了解一些答題技巧是必不可少的。下面小編為大家?guī)?/span>北京小學(xué)語文閱讀短文答題技巧,希望對(duì)同學(xué)們提供幫助。
一、北京小學(xué)語文閱讀短文答題技巧
①先進(jìn)段:從結(jié)構(gòu)上說是落筆點(diǎn)題,點(diǎn)名文章的中心。開門見山,總領(lǐng)全文起到引起下文的作用。從內(nèi)容上說是為下文做鋪墊和襯托。為后面某某內(nèi)容的描寫埋下伏筆。
②中間:在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下,過渡的作用。
③較后:作用是總結(jié)全文,點(diǎn)名文章主旨,讓人回味無窮。并與題目相照應(yīng)。
二、文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情?
這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答。
常見的有歌頌,贊美,熱愛,喜愛,感動(dòng),高興,渴望,震撼,眷戀,惆悵,淡淡的憂愁。皖西思念故鄉(xiāng)和親人或是厭倦憎惡痛苦慚愧,內(nèi)疚,痛恨,傷心。悲痛,遺憾。
有的比較含蓄,有的直抒胸臆
三、概括文章主旨
對(duì)于這種題目,在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍。然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來進(jìn)行回答。
通過什么的故事?歌頌贊美了什么,,,表達(dá)了作者省略號(hào)思想感情,揭示了點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)的深刻道理。
四、文中畫線句子運(yùn)用了什么樣的表達(dá)方式?有什么作用?
表達(dá)方式分為敘述描寫,說明,議論,抒情。
描寫中分為人物描寫,景物描寫。和大綜合性的場(chǎng)面描寫。
人物描寫可以分為語言描寫,動(dòng)作描寫,心理描寫,形象描寫和細(xì)節(jié)描寫。
描寫的作用是使文章生動(dòng),形象,感人。抒情的作用,能增強(qiáng)文章的感染力,突出文章的中心。
如果文中有一些神話傳說,民間傳說級(jí)神奇景象的描寫。它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩。引起讀者的興趣
五、“讀”懂短文是關(guān)鍵(北京小學(xué)語文閱讀短文答題技巧)
“讀”就是要讀懂短文,我們通過“讀”來熟悉短文內(nèi)容,理解短文意思,沒有“讀”的基礎(chǔ)就沒有解答閱讀題的正確答案,有些孩子不喜歡讀短文是要吃大虧的,要解答好閱讀題就必須讀懂短文,正確理解短文。
讀短文后回答后面的題是閱讀題的范圍,既然叫閱讀題,我們根據(jù)字面意思理解,就知道閱讀題需要“讀”,沒有“讀”就談不上解答閱讀題,“讀”就是要對(duì)短文多讀幾篇,要在讀短文中了解短文的意思,理解字詞的意思,弄懂短文的篇章結(jié)構(gòu),搞清楚短文表達(dá)的中心思想是什么,作者的思想情感是什么等等,讀一遍沒有弄懂短文的意思,就再讀一遍,兩遍沒有弄懂就讀三遍,直到熟悉短文的內(nèi)容、讀懂短文的意思為止,然后才可以解答閱讀題。“讀”懂短文是解答閱讀題的基礎(chǔ)和惟一條件,只有讀懂了短文,短文后面的問答題才可以被我們正確解答出來。讀懂短文是解答閱讀題的關(guān)鍵,也是解答閱讀題的基礎(chǔ),因此,我們解答閱讀題必須讀懂短文。
六、短文之中“找”找答案
“找”是找文章中的現(xiàn)成答案。往往許多閱讀題都有不少現(xiàn)成的答案在短文中,需要我們?cè)诙涛闹腥フ,只要認(rèn)真讀了短文就能在短文中找出來。
像下面這些閱讀題的問題就是在短文中找的題:
1、在短文中找出某些詞語的近義詞、反義詞。
2、課文中使用了哪些關(guān)聯(lián)詞語?
3、請(qǐng)找出描寫某些動(dòng)作的詞語。
4、請(qǐng)找出短文中的過渡句,請(qǐng)劃出短文中的前后呼應(yīng)的句子,中心句。
5、請(qǐng)找出短文中的比喻句,擬人句,夸張句,反問句,排比句。
6、課文中哪些部分是動(dòng)態(tài)描寫,哪些部分是靜態(tài)描寫?
7、課文中哪些地方是詳細(xì)描寫,哪些地方是簡單描寫?
短文中還有一些比較復(fù)雜的問答題的答案就是短文中的某些語句,段落。只要我們熟悉短文內(nèi)容,弄懂短文意思,就能夠找出答案來。因此解答閱讀題時(shí),在短文中找答案是必不可少,這一步必須引起大家的高度重視。
七、“思考”分析答準(zhǔn)確
我們都知道,閱讀題中短文后面少不了一些比較復(fù)雜的問答題, 這些問答題是在短文中找不出現(xiàn)成的答案的。對(duì)于這類問題,不少同學(xué)感到無從作手了。其實(shí),解答這類問題也不是很難,關(guān)鍵是你是不是照著解答閱讀題的方法中先進(jìn)條方法去做了,假如您讀懂了短文的內(nèi)容和意思,題就好解答了。也就是說,有些題是要我們答題的人去對(duì)全文進(jìn)行全面的細(xì)致的分析,結(jié)合過去學(xué)習(xí)過的知識(shí),結(jié)合孩子的生活實(shí)際,經(jīng)過綜合分析,有的還需要結(jié)合文章的寫作背景和時(shí)代背景,加以綜合歸納、整理,才能得出正確的答案來。
下面舉一些例子說明:
1、了這篇短文,你得到了哪些啟示?
2、讀了短文,你有哪些收獲?
3、讀了短文,年懂得了什么道理?
4、短文中描寫的人物,他身上的哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)?
5、短文中某某為什么要那樣做?請(qǐng)說出原因。
6、短文中,誰做得好,誰做得不夠正確?為什么?結(jié)合實(shí)際說說你自己遇到類似短文中發(fā)生的情況該怎樣做?
7、請(qǐng)你結(jié)合短文和你的生活實(shí)際,談?wù)勀銘?yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境?或者是:請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)勛约簯?yīng)怎樣愛護(hù)野生動(dòng)物?
8、短文是分那幾個(gè)步驟來寫的?每個(gè)步驟之間的聯(lián)系是什么?
9、請(qǐng)結(jié)合短文中某一句式結(jié)構(gòu),寫兩句話。這類題一般是考察掌握句子結(jié)構(gòu),對(duì)有關(guān)聯(lián)詞語的句子、有修辭方法的句子掌握沒有,會(huì)不會(huì)使用學(xué)習(xí)過的知識(shí);再說,也是為了考察會(huì)不會(huì)將句子寫具體的一種方法,所以出題的老師要這樣出。我們必須學(xué)習(xí)掌握知識(shí)、而且還要會(huì)運(yùn)用。
當(dāng)然,閱讀題中的問答題,還有比較復(fù)雜的題,需要多角度,多層面,結(jié)合相關(guān)其他學(xué)科知識(shí)去理解分析,還有的閱讀題中的問答題有時(shí)還需要通過逆向思維去理解和分析,更有閱讀題的問答題要讀者轉(zhuǎn)幾個(gè)彎一步一步推理分析,較后才能找出準(zhǔn)確的答案寫出來。所以解答閱讀題中的問答題,我們一定要學(xué)會(huì)分析思考問題的方法,多理解,多分析,多思考,才能解答正確。
七、規(guī)范答卷很重要
解答閱讀題還有一個(gè)重要問題,必須引起我們的高度重視,那就是規(guī)范答寫問答題,給人以書寫工整規(guī)范、字跡清楚秀麗,卷面整潔美觀的良好印象,有了這個(gè)基礎(chǔ),加上答題答得正確準(zhǔn)確,那么你的試題就一定能得分很高。有些同學(xué)說,我的題是答對(duì)的,怎么得分始終比別人低,心里很不服氣,殊不知自己在解答閱讀題時(shí),忽略了解答的規(guī)范和書寫的工整,給閱卷老師造成了是答錯(cuò)了題的定勢(shì)印象,這樣就不好了,較后吃虧的還是自己。
“答題規(guī)范,書寫工整”是閱讀題得優(yōu)異的又一關(guān)鍵。怎樣才算規(guī)范和工整呢?
1、答題格式規(guī)范(北京小學(xué)語文閱讀短文答題技巧)
規(guī)范就是按照答題的要求答,隨心所欲地亂寫一通。例如,有同學(xué)在解答閱讀題中的回答題時(shí),直接將答案寫在問題下面,不寫“答”字,還有的同學(xué)即使寫了“答”字,但是在“答”字后面沒有打上冒號(hào),或者將“答”字與答案相隔太緊,看不出答題的規(guī)范要求,還有的同學(xué)“答”字的位置又不對(duì),或者答題的內(nèi)容沒有在同一地方,這樣解答的閱讀題就是不規(guī)范。更有同學(xué),將題答完后,沒有把句號(hào)打上,這樣同樣要扣分,請(qǐng)同學(xué)們答寫問答題時(shí)一定要注意。一般地,問答題的格式是:先空兩個(gè)字的位置寫“答”字:“答”字后面的冒號(hào)要占一個(gè)字的位子,然后答寫具體準(zhǔn)確的答案,答完后,打上句號(hào)。
如果是一道問答題中有兩個(gè)或者三個(gè)問題要求回答,就需要我們分別答寫,但是“答”字只能寫一個(gè),每一個(gè)問題用一排格子或一個(gè)段落來寫。如果格子少,就可以采取,編序號(hào)的方式,每一個(gè)問題編一個(gè)序號(hào),依次排下去去答寫。這樣答題的答案就一目了然,清清楚楚。格式正確得分還會(huì)低么?不會(huì)的。
2、答案準(zhǔn)確規(guī)范
規(guī)范的另一個(gè)要求就是要答完整,正確、準(zhǔn)確、規(guī)范。往往有些同學(xué)答題時(shí),將需要用一兩句完整的話寫出來的話作為答案,卻懶得多寫幾個(gè)字,而只將完整答案中的一兩個(gè)詞語寫下來,這樣答看起來好像是答正確了,但是因?yàn)榇痤}的答案不準(zhǔn)確、不規(guī)范,是要扣分的。
有些閱讀題的答案需要我們歸納整理成幾個(gè)點(diǎn)來答寫,我們就要按步驟,每一個(gè)步驟編一個(gè)序號(hào),寫出答案的內(nèi)容,直到寫完整完全為止。
答閱讀題答寫出完整、準(zhǔn)確的答案是必須的,大家一定要牢牢記住,并認(rèn)真按照答題的規(guī)范要求去做。
3、書寫工整規(guī)范
閱讀題解答得再正確,但是書寫不好,一樣要扣分。書寫工整,清楚,卷面就整潔美觀,閱卷老師一看,答案一目了然,清楚明白,答題又正確,老師沒有理由扣你的分,閱讀題得的分?jǐn)?shù)自然就比別的同學(xué)得分高。如果書寫潦草,或者寫的字不像字,錯(cuò)別字多,卷面又臟,十分難看,閱卷老師看不清楚,肯定要把你的答案當(dāng)成錯(cuò)誤答案對(duì)待,得分不受影響不是可能的。
北京小學(xué)語文閱讀短文答題技巧(重點(diǎn)!重點(diǎn)。
一、 看分值答題法:
可以從試題的分值中推測(cè)答題的要點(diǎn)。如一道題給的分值是3分,答案可能就有3個(gè)要點(diǎn),一個(gè)要點(diǎn)一分,所以從試題所給的分值中,我們就能推測(cè)答案的要點(diǎn)和要求的字?jǐn)?shù)。
二、用原文答題法:
做題要牢牢地記。“答案不在你的腦子里,答案只在原文中。”無論在任何情況下作答,既要體現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特見解,又要較好地忠實(shí)于作者的主張。
具體作法是:把所問問題中的關(guān)鍵詞句還原到原文中去,再靠船下篙,一般來說,答案就在該關(guān)鍵詞句的上下面。
二、 兩步法
閱讀題中時(shí)常會(huì)問到:一句(一段)話在文中的作用。做此類題: 先進(jìn)步:我們首先看這個(gè)句子(段落)是在文章中的哪個(gè)位置,開頭?中間?還是結(jié)尾?如果是在開頭,則有以下幾種可能:點(diǎn)明中心、設(shè)置懸念、總領(lǐng)全文、引起下文、打下伏筆、為下文作鋪墊、推動(dòng)故
事情節(jié)發(fā)展;如果是在中間,則起到承上啟下(過渡)的作用;如果是在結(jié)尾,則起到畫龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明中心、深化主題、總結(jié)全文、首尾呼應(yīng)、前后照應(yīng)、結(jié)構(gòu)完整…… 第二步:答題格式可固定為:在內(nèi)容上,起到……;在結(jié)構(gòu)上,起到……(省略號(hào)內(nèi)容再具體到上一步去相對(duì)應(yīng))
三、 三步走法
在說明文當(dāng)中經(jīng)常出此類問題,即問“一個(gè)副詞(全部、部分、都、大概、可能、據(jù)說……)能否刪去?”
回答此類問題可分為三步:①不能;②解釋該副詞在本文當(dāng)中的含義;③如果去掉,句子顯得太少有化了,就不能體現(xiàn)說明文語言的科學(xué)性(生動(dòng)性、準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性)。
例如:如一說明文中:“文中加線中的„據(jù)說‟一詞能否去掉,結(jié)合說明文語言特點(diǎn)作簡要分析。” 答案:不能,“據(jù)說”說明沒有確切的史料證明,所引資料是聽來的,去掉則變成肯定,與事實(shí)不符,也不符合說明文語言準(zhǔn)確性的要求。
四、 三析法
同學(xué)們認(rèn)為較難回答的,莫過于“理解句子的含義及作用”這一類題目。 其實(shí)這類題目也有一定的答題技巧:
我們可以首先分析句子的特點(diǎn)及位置;再分析其在表意和結(jié)構(gòu)上的作用;較后,結(jié)合語境,分析哪個(gè)是句子表達(dá)時(shí)較關(guān)鍵的詞語,指出其語境義。 首先這是一個(gè)什么修辭句;其次,分析其表意是什么;較后分析其中的關(guān)鍵詞,結(jié)合語境作答。
五、 進(jìn)入角色法
考察孩子“欣賞文學(xué)作品中的形象,語言”;“評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度”,考查的是孩子的人生觀、價(jià)值觀、分析概括能力和鑒賞評(píng)價(jià)能力。 做這樣的題,我們較好進(jìn)入角色,把自己置身于文章中去,這就好比讓你去主演一部電影,只有你感情投入,用心體會(huì),把握文章的角度才會(huì)更準(zhǔn)確一些。 如果我們以主人翁的身份進(jìn)入到文章中去,不難發(fā)現(xiàn)主人翁的精神品質(zhì)。
六、 其他方法:(北京小學(xué)語文閱讀短文答題技巧)
(1)指代詞所指代的內(nèi)容,一般是在指代詞的前面找,找到之后,再放在指代詞所在句中讀一讀,看是否適合;
(2)某句(某段)運(yùn)用了什么說明方法(論證方法),及有何作用? 找出方法并不難,關(guān)鍵是后一問,我們可以按照下面的模式:準(zhǔn)確(生動(dòng)、形象、科學(xué)……)地說明(論證)了本句(本段)的說明中心(中心論點(diǎn)、分論點(diǎn));
(3)評(píng)價(jià)賞析一句話,先評(píng)寫作特點(diǎn)、語言特色,如運(yùn)用了什么修辭手法,表現(xiàn)手法……再評(píng)思想內(nèi)涵,即闡明這一句表達(dá)了什么觀點(diǎn),給你什么感受、啟迪、教育……
(4)概括文段事例,必須包含兩個(gè)要素:什么人,做了什么事;其他要素如:時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境如果有特定意義,也應(yīng)概括在內(nèi)。
(5)抒情、議論性語句(主要是在記敘文中)。這些語句在文中的作用多是點(diǎn)明主題、揭示哲理或表達(dá)作者的思想情感。因此在閱讀過程中萬不可忽視
當(dāng)然,現(xiàn)代文閱讀,內(nèi)容包羅萬象,題型層出不窮,形式千變?nèi)f化,但我們答題時(shí)只要注意:(1)認(rèn)真審題,弄懂題意后作答,不能望文生義,輕易作答;(2)熟記各種文體的閱讀知識(shí),避免知識(shí)錯(cuò)誤;(3)掌握一些常見的解題的解題技巧
①先進(jìn)段:從結(jié)構(gòu)上說是落筆點(diǎn)題,點(diǎn)名文章的中心。開門見山,總領(lǐng)全文起到引起下文的作用。從內(nèi)容上說是為下文做鋪墊和襯托。為后面某某內(nèi)容的描寫埋下伏筆。
②中間:在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下,過渡的作用。
③較后:作用是總結(jié)全文,點(diǎn)名文章主旨,讓人回味無窮。并與題目相照應(yīng)。
二、文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情?
這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答。
常見的有歌頌,贊美,熱愛,喜愛,感動(dòng),高興,渴望,震撼,眷戀,惆悵,淡淡的憂愁。皖西思念故鄉(xiāng)和親人或是厭倦憎惡痛苦慚愧,內(nèi)疚,痛恨,傷心。悲痛,遺憾。
有的比較含蓄,有的直抒胸臆
三、概括文章主旨
對(duì)于這種題目,在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍。然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來進(jìn)行回答。
通過什么的故事?歌頌贊美了什么,,,表達(dá)了作者省略號(hào)思想感情,揭示了點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)的深刻道理。
四、文中畫線句子運(yùn)用了什么樣的表達(dá)方式?有什么作用?
表達(dá)方式分為敘述描寫,說明,議論,抒情。
描寫中分為人物描寫,景物描寫。和大綜合性的場(chǎng)面描寫。
人物描寫可以分為語言描寫,動(dòng)作描寫,心理描寫,形象描寫和細(xì)節(jié)描寫。
描寫的作用是使文章生動(dòng),形象,感人。抒情的作用,能增強(qiáng)文章的感染力,突出文章的中心。
如果文中有一些神話傳說,民間傳說級(jí)神奇景象的描寫。它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩。引起讀者的興趣
①先進(jìn)段:從結(jié)構(gòu)上說是落筆點(diǎn)題,點(diǎn)名文章的中心。開門見山,總領(lǐng)全文起到引起下文的作用。從內(nèi)容上說是為下文做鋪墊和襯托。為后面某某內(nèi)容的描寫埋下伏筆。
②中間:在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下,過渡的作用。
③較后:作用是總結(jié)全文,點(diǎn)名文章主旨,讓人回味無窮。并與題目相照應(yīng)。
二、文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情?
這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答。
常見的有歌頌,贊美,熱愛,喜愛,感動(dòng),高興,渴望,震撼,眷戀,惆悵,淡淡的憂愁。皖西思念故鄉(xiāng)和親人或是厭倦憎惡痛苦慚愧,內(nèi)疚,痛恨,傷心。悲痛,遺憾。
有的比較含蓄,有的直抒胸臆
三、概括文章主旨
對(duì)于這種題目,在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍。然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來進(jìn)行回答。
通過什么的故事?歌頌贊美了什么,,,表達(dá)了作者省略號(hào)思想感情,揭示了點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)的深刻道理。
四、文中畫線句子運(yùn)用了什么樣的表達(dá)方式?有什么作用?
表達(dá)方式分為敘述描寫,說明,議論,抒情。
描寫中分為人物描寫,景物描寫。和大綜合性的場(chǎng)面描寫。
人物描寫可以分為語言描寫,動(dòng)作描寫,心理描寫,形象描寫和細(xì)節(jié)描寫。
描寫的作用是使文章生動(dòng),形象,感人。抒情的作用,能增強(qiáng)文章的感染力,突出文章的中心。
如果文中有一些神話傳說,民間傳說級(jí)神奇景象的描寫。它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩。引起讀者的興趣
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