北京小學(xué)拼音怎么學(xué)習(xí)

2019-08-09 13:13:03 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　北京小學(xué)怎么學(xué)習(xí)！應(yīng)該字母學(xué)習(xí)，才能快速的運用起來呢，其實，同學(xué)們在學(xué)習(xí)了之后，可以多找一些和有關(guān)的題目，多訓(xùn)練一下，幫助很大呢。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>北京小學(xué)怎么學(xué)習(xí)，希望可以幫助到大家。

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北京小學(xué)怎么學(xué)習(xí)

漢語是一種抽象的表音符號，對于剛?cè)雽W(xué)的一年級孩子來說，是比較難學(xué)的，因而，大都不喜歡上漢語課。一年級的孩子好說、好動、好玩，注意力易分散，為了讓他們喜歡學(xué)習(xí)漢語，使他們對漢語感興趣，并且在一個多月內(nèi)讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，同時準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，以及正確地書寫聲母、韻母和音節(jié)，作為家長也應(yīng)該配合老師給孩子創(chuàng)造一個輕松、愉快的場景。因此，抓特點、進(jìn)行對比、展開聯(lián)想，并將游戲融如其中，對產(chǎn)生興趣，感到學(xué)是一件“樂事”，對學(xué)好充滿信心。

運用兒歌突破難點

單韻母只有6個，看似容易，但對初次接觸的孩子來說也是困難的。抓住單韻母字形的特點，運用形象化的語言，結(jié)合插圖編成兒歌：

圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴aaa；

大公雞，哦哦叫，攏圓嘴巴ooo；

水中游來一只鵝，水中倒影eee；

漂亮小i帶帽帽，咧開小嘴iii；

樹上有個烏鴉窩，翹起小嘴uuu；

小魚吐個小泡泡，吹起笛子ｕｕｕ。

朗朗上口的兒歌，能立刻吸引了兒童的注意力，形象化的語言幫助孩子們記住了字形和發(fā)音，同時也激發(fā)了孩子想學(xué)下去的欲望�？菰餆o味的符號，注入了詩情畫意的語言，活躍了課堂氣氛，使孩子感到學(xué)很有意思。

學(xué)習(xí)單韻母的同時還要分別學(xué)習(xí)單韻母的四個聲調(diào)，這是難點也是重點。運用形象化的兒歌，再配上手勢，降低了難度，就能牢牢地記住了。

一聲高高平又平，

二聲好像上山坡，

三聲下坡又上坡，

四聲就像下山坡。

家長可以和孩子進(jìn)行比賽，你讀一遍，我讀一遍，孩子會格外認(rèn)真和積極，因為想贏嘛。二聲、三聲比較難讀，但配上小兒歌和手式后，大部分同學(xué)能準(zhǔn)確讀出單韻母的二聲、三聲。

單韻母學(xué)完后，緊接著要學(xué)23個聲母。聲母中的一些字母的外形相似易混，這對分辨力較差的孩子來說，掌握起來困難更大，要想解決這個困難，就要借助兒歌將抽象的字母變?yōu)橘N近生活的形象化的語言，通過形近字母的對比，幫助孩子加強記憶。

右下半圓bbb，右上半圓ppp，左下半圓ddd，左上半圓qqq。

女孩聽廣播bbb，舉旗上坡ppp，鼓錘鼓面ddd，氣球上天qqq。

一個門洞nnn，兩個門洞mmm，一根小棍lll。

柳條繞圈ɡɡɡ，一根拐棍兒fff，一根傘把兒ttt，一把椅子hhh，一個氣球qqq，一塊西瓜xxx，一棵小苗rrr，一根樹叉yyy。

有了前面的兒歌做基礎(chǔ)，學(xué)到后面的復(fù)韻母時，孩子已經(jīng)自己學(xué)會對比了。例：學(xué)到ui時，孩子就能主動與iu比較，馬上發(fā)現(xiàn)ui就是把iu顛倒過來，學(xué)到ie時；孩子又與ei比較，馬上指出ie就是把ei顛倒過來。這樣，用剛學(xué)到的方法，主動找特點進(jìn)行對比，很快就記住了字母的字形。同時，在積極探究的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)語文的能力也漸漸地提高了。

一些規(guī)則易忘易混，也是教學(xué)中的難點，借助兒歌記住規(guī)則也是很好的方法。

i、u相連標(biāo)在后；誰在后誰戴帽（聲調(diào)）。

�。跆貏e有禮貌，

見到j(luò)qxy就脫帽，

脫了帽還念ｕ。

jqxy不和小u做朋友。

小孩子很喜歡讀這些貼近生活的兒歌，感到很有意思，經(jīng)常讀也不覺煩。通過反復(fù)記憶，輕松地記住了規(guī)則，并在拼讀中自覺地運用進(jìn)去。

以上的這些兒歌，剛開始是由老師根據(jù)字母特點來編的，慢慢地就要啟發(fā)他發(fā)揮自己的想象，也來編出朗朗上口的兒歌。例：學(xué)r時，有的孩子會說：海邊看日出rrr，有的會說青青小苗rrr，抓住r的讀音和字形的不同特點編出兒歌，一下子就記住了字母r。

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