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2019年北京高一期中診斷語(yǔ)文試題!高一是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)階段,在高一階段,語(yǔ)文科目是相當(dāng)重要的,同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)哦!小編下面為大家?guī)?lái)2019年北京高一期中診斷語(yǔ)文試題,希望對(duì)同學(xué)們提供幫助。
一、課內(nèi)文言文知識(shí)檢測(cè)(15小題共30分,每題2分)
1.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(2分)( )
A.刑人如恐不勝 勝:盡
B.先破秦入咸陽(yáng)者王之 王:做……王
C.竊為大王不取也 竊:通“切”,意思是急切
D.項(xiàng)王按劍而跽曰 跽:跪直身子
2.下列句子中,加點(diǎn)的詞意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是(2分)( )
①然不自意能先入關(guān)破秦 ②久之,目似瞑,意暇甚
③不然,籍何以至此 ④然不自意能先入關(guān)破秦
A.①和②相同,③和④也相同 B.①和②相同,③和④不同
C.①和②不同,③和④相同 D.①和②不同,③和④也不同
3.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的“之”字,意義、用法與其他三句不同的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.臣之壯也,猶不如人 B.闕秦以利晉,唯君圖之
C.因人之力而敝之,不仁 D.君將哀而生之乎
4.下列與例句中加點(diǎn)詞的活用類(lèi)型相同的一項(xiàng)是(2分)( )
例句:函封之
A.又前而為歌曰 B.其人居遠(yuǎn)未來(lái)
C.太子遲之 D.箕踞以罵曰
5.下列各句中,加點(diǎn)的詞不屬于古今異義的一項(xiàng)是(2分)( )
A.沛公奉卮酒為壽,約為婚姻 B.沛公居山東時(shí)
C.備他盜出入與非常也 D.財(cái)物無(wú)所取,婦女無(wú)所幸
6.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(2分)( )
A.而燕國(guó)見(jiàn)陵之恥除矣 見(jiàn):看見(jiàn)
B.樊將軍仰天太息流涕 涕:眼淚
C.乃遂私見(jiàn)樊於期 私:私自、私下
D.秦王復(fù)擊軻,被八創(chuàng) 被:受
7、.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞意義和用法的判斷,正確的一項(xiàng)是(2分)( )
①今行而無(wú)信 ②圖窮而匕首見(jiàn)
③丹不忍以己之私 ④侍醫(yī)夏無(wú)且以其所奉藥囊提軻
A.①②不同,③④不同 B.①②相同,③④不同
C.①②不同,③④相同 D.①②相同,③④相同
8.下列各句中“其”的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.行李之往來(lái),共其乏困 B.既東封鄭,又欲肆其西封
C.吾其還也 D.失其所與,不知
9.下列句子中,加點(diǎn)詞意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是(2分)( )
A.樊將軍以窮困來(lái)歸丹 B.今行而無(wú)信,則秦未可親也
C.吾每念,常痛于骨髓 D.愿大王少假借之
10.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的字,古今意義相同的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.若舍鄭以為東道主 B.失其所與,不知
C.微夫人之力不及此 D.以其無(wú)禮于晉
11.下面各句屬于賓語(yǔ)前置的句子是(2分) ( )
A.以其無(wú)禮于晉 B.何厭之有
C.且貳于楚也 D.若亡鄭而有益于君
12、下列對(duì)《燭之武退秦師》有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.“晉侯、秦伯圍鄭,以其無(wú)禮于晉,且貳于楚也”,點(diǎn)明秦晉兇猛,鄭國(guó)危如累卵的形勢(shì),并且道出圍鄭的原因都直接關(guān)系到晉國(guó),而無(wú)關(guān)秦國(guó),為下文寫(xiě)燭之武說(shuō)服秦伯退兵埋下伏筆。
B.燭之武說(shuō)“臣之壯也,猶不如人;今老矣,無(wú)能為也已”,這是他自謙的話,他怕自己完成不了此重任,所以想拒絕。
C.“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣”,承認(rèn)鄭國(guó)已處于危亡的地步。但作為鄭大夫的燭之武卻沒(méi)有半句為鄭國(guó)乞求的話。
D.“夫晉,何厭之有?……若不闕秦,將焉取之?”指出晉國(guó)貪得無(wú)厭,滅鄭之后,必將進(jìn)而侵犯秦國(guó),秦、晉的矛盾將進(jìn)一步尖銳化。
13、對(duì)《荊軻刺秦王》中“易水送別”一段分析不正確的一項(xiàng)是(2分) ( )
A . 太子和賓客都“白衣冠”送行,說(shuō)明這是非常悲壯的生離死別,以示任務(wù)重大和艱巨。
B . “為變徵之聲”和“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去不復(fù)還”的歌聲,創(chuàng)造了悲愴的氛圍。
C . “復(fù)為慷慨羽聲”由悲哀轉(zhuǎn)向激昂,同仇敵愾。給壯士以信心和力量。
D . 這個(gè)場(chǎng)面描寫(xiě),是全文情節(jié)的高潮。
14.下列對(duì)《荊軻刺秦王》有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(2分)( )
A.荊軻帶著價(jià)值千金的禮物賄賂秦王的寵臣蒙嘉,借蒙嘉之口,打通接近秦王的通道,為廷刺秦王提供了寶貴機(jī)會(huì)。
B.秦武陽(yáng)捧著燕國(guó)的地圖跟在荊軻后面走向秦王的大殿時(shí),嚇得臉變了顏色,荊軻巧妙解釋?zhuān)畔饲赝醯膽岩伞?/p>
C.荊軻手拿匕首追趕,秦王繞柱逃跑,大臣們未帶兵器,殿下侍衛(wèi)無(wú)秦王的命令又不能上殿,惶急中沒(méi)有攻擊荊軻的辦法。
D.正在秦王萬(wàn)分危急的時(shí)刻,侍醫(yī)夏無(wú)且舉起手里拿著的藥囊把荊軻打倒在地,秦王拔出劍來(lái),砍斷了荊軻的左腿。
15.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.項(xiàng)莊是項(xiàng)羽手下的一個(gè)武將,他在接受了趁舞劍時(shí)刺殺劉邦的任務(wù)后,手總是軟的,總是于心不忍,再加上項(xiàng)伯的保護(hù),所以他未能把劉邦刺死。
B.樊噲能言善辯,口齒伶俐,他居然把項(xiàng)羽說(shuō)得無(wú)言以對(duì)。
C.樊噲?jiān)谖<标P(guān)頭不顧衛(wèi)士阻攔,闖入軍帳中,表現(xiàn)了極大的勇氣。但入帳后的種種行為都是有禮有節(jié)的,表現(xiàn)了他有勇有謀、粗中有細(xì)的性格。
D.從樊噲的一番話來(lái)看,他是很懂得外交辭令的。他先指桑罵槐地怒斥一頓,然后又不失時(shí)機(jī)、恰到好處地講出劉邦這樣做都是為了項(xiàng)羽,難怪項(xiàng)羽愿聽(tīng)。
語(yǔ)文試題答題技巧:在語(yǔ)文診斷的時(shí)候,首先我們要把握好做題時(shí)間,語(yǔ)文試題一般題量和閱讀量比其他科目要大,有些同學(xué)有時(shí)會(huì)在前邊的題目上花費(fèi)較多的時(shí)間,從而導(dǎo)致后邊的題目沒(méi)有時(shí)間作答,尤其是占分?jǐn)?shù)比重較高的作文會(huì)因?yàn)闀r(shí)間不夠充裕而草草寫(xiě)完。所以,把握一個(gè)良好的診斷時(shí)間觀念是十分重要的。其次是要認(rèn)真審題,看清題目要求,很多孩子往往因?yàn)樵诖痤}過(guò)程中答非所問(wèn)或偏離題目而得不到高的分?jǐn)?shù)。然后就是放松心態(tài),不要太緊張,只要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí),多積累,多閱讀,做好充分的知識(shí)儲(chǔ)備,那么在診斷中就會(huì)得心應(yīng)手。希望同學(xué)們都能發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),在診斷中取得更好的成績(jī)。
由于篇幅原因,以上只是一部分。
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