2019北京高三數(shù)學(xué)期中考試技巧

2019-09-25 23:48:36 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　1.先進(jìn)階段，即先進(jìn)輪復(fù)習(xí)，也稱“知識篇”，大致就是高三先進(jìn)學(xué)期。在這一階段，老師將帶領(lǐng)同學(xué)們重溫高一、高二所學(xué)課程，但這絕不只是以前所學(xué)知識的簡單重復(fù)，而是站在更高的角度，對舊知識產(chǎn)生全新認(rèn)識的重要過程。因為在高一、高二時，老師是以知識點為主線索，依次傳授講解的，由于后面的相關(guān)知識還沒有學(xué)到，不能進(jìn)行縱向聯(lián)系，所以，你學(xué)的往往是零碎的、散亂的知識點，而在先進(jìn)輪復(fù)習(xí)時，老師的主線索是知識的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系，以章節(jié)為單位，將那些零碎的、散亂的知識點串聯(lián)起來，并將他們系統(tǒng)化、綜合化，側(cè)重點在于各個知識點之間的融會貫通。

　　2.第二輪復(fù)習(xí)，通常稱為“方法篇”。大約從第二學(xué)期開學(xué)到四月中旬結(jié)束。在這一階段，老師將以方法、技巧為主線，主要研究數(shù)學(xué)思想方法。老師的復(fù)習(xí)，不再重視知識結(jié)構(gòu)的先后次序，而是以提高同學(xué)們解決問題、分析問題的能力為目的，提出、分析、解決問題的思路用“配方法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù)形結(jié)合、分類討論”等方法解決一類問題、一系列問題。

　　3.第三輪復(fù)習(xí)，大約一個月的時間，也稱為“策略篇”。老師主要講述“選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應(yīng)用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng)新性題的解法”，教給同學(xué)們一些解題的特殊方法，特殊技巧，以提高同學(xué)們的解題速度和應(yīng)對策略為目的。

　　4.較后，就是沖刺階段，也稱為“準(zhǔn)備篇”。在這一階段，老師會將復(fù)習(xí)的主動權(quán)交給你自己。以前，學(xué)習(xí)的重點、難點、方法、思路都是以老師的意志為主線，但是，現(xiàn)在你要直接、主動的研讀《診斷說明》，研究近年來的高診斷題，掌握高考信息、命題動向。

　　北京卷嚴(yán)格按照《診斷說明》和孩子身心發(fā)展規(guī)律進(jìn)行命題。一是試題內(nèi)容緊扣課標(biāo)教材和考綱要求，突出數(shù)學(xué)的本質(zhì)。如試題中選擇題、填空題都源自于教材和標(biāo)準(zhǔn)中的知識和內(nèi)容，解答題中的三角和數(shù)列都是基礎(chǔ)性問題。文科18題和文科19題的先進(jìn)小問，是立體幾何和圓錐曲線的基礎(chǔ)性內(nèi)容。這些內(nèi)容都是高中的基礎(chǔ)，解題中所使用的方法也是通性通法，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)中的機(jī)械訓(xùn)練。

　　二是試題符合孩子的認(rèn)知規(guī)律。如文科20題，第(Ⅱ)問后的解答是第(Ⅲ)問解答的基礎(chǔ)，孩子可以更好地聯(lián)系前面的知識和方法，獲得結(jié)論。再就是采用相同的或類似的問題情境，不同的設(shè)問方式設(shè)計問題，以區(qū)別文理孩子認(rèn)知的差異。文科15題和理科15題的三角題、文科17題和理科17題的概率統(tǒng)計題的情境相同(或相似)，只是在設(shè)問的層次上體現(xiàn)出文理科的差異。

　　總之，命題在內(nèi)容的考查上，多考一點想的，少考一點算的，杜絕偏難怪題，避免孩子拓寬知識面學(xué)、超量學(xué)，減輕孩子負(fù)擔(dān)。

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