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北京中考英語聽說診斷助力能力培訓(xùn)班!英語的學(xué)習(xí)也是需要技巧的,那么大家都是怎么學(xué)習(xí)的呢?其實(shí)每門學(xué)科都是有它自己的學(xué)習(xí)技巧的,同學(xué)們要自己慢慢訓(xùn)練哦~小編也給大家找到了一些,希望大家加油!下面小編給大家?guī)砹?/span>北京中考英語聽說診斷助力能力培訓(xùn)班!希望可以給各位同學(xué)帶來幫助。
中考英語聽力診斷
各題型助力能力技巧
1 聽后回答
聽后回答主要從信息(關(guān)鍵詞正確)和語言(語音準(zhǔn)確、無語法錯誤)兩個方面評分。因此,助力能力的回答應(yīng)該是用正確的語音語調(diào)說出答案信息,且沒有語法錯誤。
舉例: 問題:What does the man want? 標(biāo)準(zhǔn)回答:He wants two glasses of water/He wants some water.
【常見失分點(diǎn)】
1. 信息點(diǎn)錯誤:孩子回答了The man wants two glasses,關(guān)鍵詞不對。
2. 語法-語序錯誤:孩子顛倒了關(guān)鍵詞語序,說成a water of glasses。
3. 發(fā)音不準(zhǔn)確:孩子把water/ˈwɔ:tə(r)/發(fā)音成了weater /ˈwetə(r)/。
2 聽后記錄 聽后記錄主要考查孩子抓取細(xì)節(jié)信息并正確拼寫單詞的能力。孩子較容易在以下三個方面犯錯:
1. 同音詞混淆:例如,把fast寫成fat/fas/fats/first/fest等。
應(yīng)對策略:聽到單詞發(fā)音后,不要急于寫答案,根據(jù)上下文邏輯判斷(檢驗(yàn))所寫單詞的正確性。
2. 單詞拼寫錯誤:例如,把strong寫成strang/stong/stronger/strange等。
應(yīng)對策略:加強(qiáng)單詞背誦與聽寫,做完后一定要檢查一遍單詞拼寫。
3. 替換詞錯誤:例如,把safe替換成了healthy或health。 應(yīng)對策略:盡量使用原文聽到的單詞填空,原則上英美式拼寫(如program和programme)、單詞縮寫(如bike和bicycle)均無影響,但是超過原文范圍的替換詞容易出錯。
3 聽后轉(zhuǎn)述 聽后轉(zhuǎn)述孩子較常見的三大問題是:信息缺失、人稱時態(tài)混亂、邏輯錯誤。 助力能力的聽后轉(zhuǎn)述應(yīng)完整轉(zhuǎn)述原文的信息點(diǎn),邏輯清晰,無語法錯誤,發(fā)音準(zhǔn)確。
1. 信息缺失:孩子沒有聽懂原文,無法轉(zhuǎn)述原文內(nèi)容。
2. 人稱時態(tài)混亂:人稱混淆(如he或she混用)、時態(tài)混亂。
3. 邏輯錯誤:故事邏輯混亂(如時間順序或空間順序等事件發(fā)展邏輯)。
4 短文朗讀 助力能力的朗讀應(yīng)該是用正確的語音和語調(diào),準(zhǔn)確、流利、完整地朗讀完所給材料。
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