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部分資料截圖如下:
附贈資料:歷史學(xué)習(xí)方法
(1).濃縮法
濃縮法就是化繁為簡,去粗取精,緊扣關(guān)鍵字眼,把繁雜的內(nèi)容進行壓縮、整理的過程。如中共成立的歷史意義,只要記住兩個成語就行,“開天辟地”,“煥然一新”;《中英南京條約》記住“賠款、開商、割地、關(guān)稅”;南昌起義意義記住三個“一”:“一面旗幟,一個標(biāo)志,一個節(jié)日”。還可以通過數(shù)字把課文內(nèi)容濃縮為若干條,如“新文化運動”可濃縮為“一個口號,兩個階段,三項內(nèi)容,四位代表人物”等。內(nèi)容整理的過程就是深加工的過程,一定會加深印象,提高記憶力。
(2).比較法
比較法就是對兩個或兩個以上歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史人物從不同角度進行對比,從中找出異同,把握特征增進記憶。如“新舊民主主義革命”比較,其中社會性質(zhì)、革命性質(zhì)、革命動力是相同的,領(lǐng)導(dǎo)階級、指導(dǎo)思想、群眾基礎(chǔ)、革命前途、革命結(jié)果是不同的。通過比較,便能深入理解:“五四運動標(biāo)志著中國新民主主義革命的開端”。這種比較,不僅要前后對照,古今比較,還要中外聯(lián)系比較,如“戊戌變法和明治維新成敗得失的比較”,“鄭和下西洋和新航路開辟的比較”等。歷史學(xué)習(xí)一定要形成比較的意識,比較是一切理解和思維的基礎(chǔ)。
(3).圖示法
圖示法是老師教學(xué)板書經(jīng)常使用的方法。歷史學(xué)習(xí)使用圖示法可以化繁為簡,由點到線,由線成面,簡潔明了形象生動,記憶變得輕松。
(4)制表法:
把相似易混的歷史知識通過制表的方法掌握。如中共不同時期的土地政策可按照“背景、時間、內(nèi)容、特點、作用”等幾個方面去掌握。制表法和比較法有所不同。比較法是要求比較異同,找出規(guī)律;而制表法只是把相似的歷史知識放在一起,進行對照,以便掌握。
(5)歷史年代速記法:
歷史年代的記憶只要動腦,也是有法可循;蜻B續(xù)記憶,或間隔記憶,或諧音記憶,或數(shù)字重疊記憶,或中外對比記憶等等。如1771年可諧音“一起起義”。如“1919年”、“1818年”屬于數(shù)字重疊,等。
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