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2019-2020年北京石景山區(qū)高三上學(xué)期英語(yǔ)期末考試試卷及答案

2019-11-17 23:53:31  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

    點(diǎn)擊領(lǐng)取_2015-2020北京各學(xué)校高三上學(xué)期期末試題及答案匯總

 

2019-2020年北京石景山區(qū)高三上學(xué)期英語(yǔ)期末診斷試題及答案!大家都喜歡玩,在許多人眼里診斷就是一座擋在假期前面得大山,那我們就要努力把他鏟平。下面就是小編今天給大家?guī)?lái)了2019-2020年北京石景山區(qū)高三上學(xué)期英語(yǔ)期末診斷試題及答案!希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助。

 

  

 

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  2015-2020北京各學(xué)校高三上學(xué)期期末試題及答案

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      部分資料截圖如下:

 

附贈(zèng)資料:高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法   

  基礎(chǔ)知識(shí)部分:

  英語(yǔ)中有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)主要包括詞法和句法,是個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和積累的過(guò)程。詞法有詞的讀音(重音不同,詞義有變)、詞的記憶、詞性變換、詞的用法、詞的搭配、一詞多義、詞義辨析以及熟詞生義等; 句法包括句型(習(xí)慣表達(dá))、句子結(jié)構(gòu)等。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中, 對(duì)于重點(diǎn)詞匯一定要把上述各項(xiàng)搞清楚,做到心中有數(shù),養(yǎng)成詞不離句的好習(xí)慣:對(duì)一詞多義(或詞的用法或詞義辨析時(shí)), 一定要重視例句, 把體現(xiàn)該詞用法的例句反復(fù)讀背, 和以前見(jiàn)過(guò)的例句進(jìn)行分析對(duì)比,不斷揣摩它的用法, 領(lǐng)悟它在不同句子中的含義,爭(zhēng)取對(duì)該詞的各種意義和用法都有一個(gè)清晰的了解。

  1、建立自己的錯(cuò)題庫(kù):把平時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)題一一記錄下來(lái)(分類較好), 記下正誤答案和出錯(cuò)原因, 不斷翻看,或利用早自習(xí)時(shí)間大聲地朗讀正確的句子, 這樣既能熟悉句子結(jié)構(gòu),也是培養(yǎng)語(yǔ)感的好方法.記錄錯(cuò)題一定要堅(jiān)持,隨時(shí)剔除已掌握的或把還在出錯(cuò)的題重點(diǎn)標(biāo)記, 這樣你的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)就越來(lái)越密;考前翻看錯(cuò)題本,你就不會(huì)再心中沒(méi)底; 另外它在復(fù)習(xí)總結(jié)中也可起到重要作用。

  2、對(duì)待詞匯的記憶, 要利用零散的時(shí)間如課前功課5分鐘,或去食堂操場(chǎng)的路上,或?qū)懺诩垪l上手上, 各個(gè)擊破.零碎的時(shí)間猶如散落到地上的金子, 誰(shuí)隨手撿起,誰(shuí)較終就會(huì)成為一個(gè)大富翁。

  3、注意勤翻字典,注意熟詞生義:要養(yǎng)成隨時(shí)查閱字典的習(xí)慣,不僅可以讓你對(duì)某一個(gè)詞有透徹的了解,而且無(wú)形中也會(huì)擴(kuò)大詞匯量。近幾年的高考閱讀中, 常出現(xiàn)一些學(xué)過(guò)的單詞, 但卻是考查它課本以外的意義, 如: interest----利益;利息;mind-----在乎;照管 ( Most people don’t seem to mind Allan.) ;in time-----后來(lái)( Don’t worry---I’m sure things will get better in time.) ;save----- 避免( Most of us tell much the same white lies, harmless untruths that help to save trouble.) ;state----闡明;陳述( The author states that…)等。

  4、多讀多背課文:教材中的課文都是精心挑選和修改的英語(yǔ)語(yǔ)言的精華, 是非常規(guī)范的英語(yǔ)。每學(xué)完一篇課文,將文章中體現(xiàn)一定結(jié)構(gòu)和用法的句子以及文中新出現(xiàn)的詞組及搭配劃出,在理解全文的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦;高三時(shí)間緊張了,全文背誦來(lái)不及,就重點(diǎn)對(duì)劃線的句子進(jìn)行背誦;而且,還要注意消化吸收,在平時(shí)的做題閱讀及寫(xiě)作時(shí)有意識(shí)地運(yùn)用,讓它變成自己的東西。多讀多背也是培養(yǎng)語(yǔ)感的途徑之一。

 

 

 

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