2019-2020年北京50中學(xué)高二上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷及答案

2019-11-19 15:14:02 　來源：本站原創(chuàng)

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　2019-2020年北京50中學(xué)高二上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試題及答案！同學(xué)們，高中和初中的知識(shí)點(diǎn)相比，復(fù)習(xí)起來是不是難度大了點(diǎn)呢？平時(shí)需要大家認(rèn)真聽講，功課總結(jié)加做題鞏固，加深印象。下面是小編給大家整理的2019-2020年北京50中學(xué)高二上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試題及答案!希望可以幫到大家，一起來看看吧。

2019-2020年北京50中學(xué)高二上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試題及答案暫未公布，診斷結(jié)束后，小編會(huì)先進(jìn)時(shí)間分享給大家哦，所以大家要時(shí)時(shí)關(guān)注哈！

下面是北京市往年高二期末診斷試題及答案，大家參考下。

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部分資料截圖如下：

附贈(zèng)資料：高中數(shù)學(xué)答題策略 　

　1、合理分配時(shí)間。

　由于現(xiàn)在的診斷都有時(shí)間限制，所以既考察答題的準(zhǔn)確度，又檢驗(yàn)答題的速度，要求既快又準(zhǔn)確。一份試題中各題的占分比例不一樣，要學(xué)會(huì)“量體裁衣，看分花時(shí)”。分值小就少花時(shí)，分值大就多花時(shí)。假如一個(gè)只有2分的選擇題花去你10分鐘的時(shí)間，那肯定是不合理的，這樣勢(shì)必減少其他題目的解答時(shí)間。在某個(gè)題上花了大量時(shí)間還沒眉目，就趕快轉(zhuǎn)移兵力，把其他的先攻下來;較后有時(shí)間再集中精力主攻大題。　

　2、堅(jiān)持先易后難的原則　

　拿到考卷，先做容易題，后做難題，這不但是經(jīng)驗(yàn)之談，而且符合心理學(xué)原理。剛進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，人的心情都比較緊張，感知、記憶、思維等心理過程都還未適診斷場(chǎng)上的緊張氣氛，沒有達(dá)到較好狀態(tài)。待做過幾題后，特別是做了幾道有把握的容易題之后，心情就逐漸穩(wěn)定下來，智力活動(dòng)也恢復(fù)了常態(tài)，這時(shí)再做難題就容易成功。而且做的小題越多，拿到的分?jǐn)?shù)也就越多，心里就越有底，自信心也就大大增強(qiáng)。　

　3、盡量做到不留“空白” 　

　做題“空白”無論如何是不會(huì)得分的，有的題不會(huì)做或沒有把握，也不要空著。對(duì)于客觀題，如沒有把握，要堅(jiān)持相信先進(jìn)感覺。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，先進(jìn)感覺往往是較理想的選擇�；蛘哂门懦êY除其中一兩個(gè)選項(xiàng)，再?gòu)氖Ｓ嗟倪x項(xiàng)中選出較為正確的選項(xiàng)。對(duì)于主觀題，可以采用“分步”、“分點(diǎn)”得分的方法。會(huì)多少答多少，即使寫上一些相關(guān)的公式也可能會(huì)有一定的分?jǐn)?shù)，以達(dá)到在能得分的地方絕不失分，不易得分處爭(zhēng)取得分的目的。　

　4、保持卷面整潔美觀　

　答題時(shí)要注意字跡清楚，標(biāo)點(diǎn)正確，答案布局合理，保證整張?jiān)囶}卷面的整潔美觀。這除了能得到客觀上的好分?jǐn)?shù)外，還能得到主觀上的“感情分”。心理學(xué)中的暈輪效應(yīng)表明，一個(gè)人對(duì)某人有了一定認(rèn)識(shí)后，會(huì)影響到對(duì)該人其他方面的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。閱卷老師在枯燥、單調(diào)的批改過程中，看到整潔美觀的卷子，會(huì)產(chǎn)生賞心悅目的舒適感覺，會(huì)覺得這考生不錯(cuò)，其他能力也肯定比人家好，于是卷面清楚者的得分好上加好，糊涂者的得分差上加差，兩者分?jǐn)?shù)比客觀分?jǐn)?shù)的差距拉得更遠(yuǎn)了。　　高考是孩子基礎(chǔ)教育階段的較后一堂課，也是人生歷程的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。數(shù)學(xué)學(xué)科的命題，不僅具有選擇人才的功能，還注重激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)孩子去探索，去解決生活中的實(shí)際問題。比如文科17題和理科17題，以移動(dòng)支付的發(fā)展與普及為背景來設(shè)計(jì)問題，樣本數(shù)據(jù)來源于孩子熟悉的情境。這種情境不僅使孩子體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用，也感受到改革開放四十年來，人們的生活方式的巨大變化。設(shè)問(Ⅲ)結(jié)合古典概型考查概率的意義，體會(huì)統(tǒng)計(jì)中的決策思想。文科20題，涉及到高等數(shù)學(xué)中的“無窮范數(shù)”概念和逼近思想，使孩子感悟到高觀點(diǎn)下的數(shù)學(xué)思想方法。在解答上體現(xiàn)了發(fā)展性，為孩子的可持續(xù)發(fā)展提供基礎(chǔ)。　

　北京卷引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)在六個(gè)方面“下功夫”，即從核心概念和主干知識(shí)的掌握上下功夫;數(shù)學(xué)學(xué)科本質(zhì)的理解上下功夫;知識(shí)聯(lián)系和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)上下功夫;數(shù)學(xué)思想方法的領(lǐng)悟上下功夫;數(shù)學(xué)模型的建立和問題解決上下功夫;數(shù)學(xué)素養(yǎng)的達(dá)成上下功夫。　

　在新時(shí)代背景下，北京高考數(shù)學(xué)開啟了新征程。試題以立德樹人為立足點(diǎn)，著力于數(shù)學(xué)知識(shí)和方法，數(shù)學(xué)文化和應(yīng)用的考查，回歸孩子發(fā)展，回歸數(shù)學(xué)本質(zhì)，回歸教育規(guī)律，構(gòu)建“一二四”的高考數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)體系。導(dǎo)向中學(xué)對(duì)“四具備”人才的培養(yǎng)，引導(dǎo)教學(xué)在六個(gè)方面“下功夫”。用“立德樹人”鑄魂，熔鑄于理性思維和人文精神，努力營(yíng)造綠色高考新形態(tài)，描繪出一幅高考數(shù)學(xué)的青山綠水圖。

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