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資料附贈: 備戰(zhàn)二模,歷史復(fù)習(xí)方法
一、立足考綱,明確方向
《診斷說明》是我市中考復(fù)習(xí)的綱領(lǐng)性文件,是命題的依據(jù)和方向標(biāo)。要按照目標(biāo)要求把六本書通覽一遍,熟悉每一考點或知識點在教材中的表述方式,根據(jù)知識層次、難易度,準(zhǔn)確掌握診斷內(nèi)容。
二、夯實基礎(chǔ), 回歸課本
通讀課本,查漏補缺;精讀課本中的粗體字,鞏固基本概念;,掌握典型材料的分析;讀每單元的標(biāo)題、課題,形成知識網(wǎng)絡(luò)。真正做到把課本由厚讀到薄,增強綜合運用知識的能力。
三、關(guān)注熱點,提高能力
現(xiàn)實是歷史的延伸,近年來,各地中考?xì)v史試題都出現(xiàn)了一些較為靈活的題型,它們貼近孩子生活和社會現(xiàn)實,并具有一定的開放性和探究性。因此,必須學(xué)會從歷史角度去分析現(xiàn)實問題,學(xué)會從歷史中汲取智慧,得到啟示。
四、鞏固訓(xùn)練,模擬鞏固
首先,認(rèn)真讀題。對題目要全讀、細(xì)讀,領(lǐng)會題意。其次,審題。審題是答題的至關(guān)重要的一步,明確試題的具體要求,完整準(zhǔn)確把握題意;深入發(fā)掘題意,突破重點,化解難點。較后,答案規(guī)范化。做到觀點正確,文字準(zhǔn)確,條理清楚,書寫工整。
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