2019-2020年北京市9區(qū)初三上學(xué)期期末考試試卷及答案大匯總

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2019-2020年北京市9區(qū)初三上學(xué)期期末診斷試題及答案大匯總！2020年初三上半學(xué)期期末診斷剛剛結(jié)束，北京學(xué)而思愛智康為同學(xué)們整理了包含東西海朝等9大區(qū)縣的期末試題，有需要的同學(xué)請自取。下面就是小編今天給大家?guī)�來�?019-2020年北京市9區(qū)初三上學(xué)期期末診斷試題及答案大匯總，一起來看看吧！

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初三期末診斷后試題分析的重要性！

診斷不僅僅是考查孩子對知識的掌握情況，也在檢驗孩子學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣和與診斷能力的強弱。孩子在診斷中往往集中暴露粗心、做題方法不對、不會審題、檢查不細(xì)等方面的不足，彌補這些不足對后面的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。孩子要端正診斷的態(tài)度，不能只關(guān)注分?jǐn)?shù)，重要的是找到適合自己的高效學(xué)習(xí)法，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，逐步培養(yǎng)自己的診斷能力。要把診斷當(dāng)成檢驗自己各方面能力的一次機遇。

比如，孩子平時學(xué)習(xí)不夠踏實認(rèn)真，容易浮躁，診斷時看到自己會做的題目就沾沾自喜，容易掉以輕心，較終失分。這個問題反映出孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度不好，要想有針對性地解決，需要在平時注意培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

一個優(yōu)秀的孩子要具備以下良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)；勤于思考與全神貫注；積極融入課堂學(xué)習(xí)，并做好筆記；多動腦，勤動手；大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑，敢于表達自己見解；獨立完成功課并經(jīng)常反思。

而培養(yǎng)這些好習(xí)慣，有以下幾個步驟：

①逐漸培養(yǎng)自己對各個學(xué)科的興趣。

②心里要清楚什么是好習(xí)慣。

③堅持不懈地鞏固訓(xùn)練，讓自己由被動到主動再到自動。

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