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2019-2020北京小孩子如何做好科學(xué)期末復(fù)習(xí)！距離期末診斷越來越近了，同學(xué)們是否開始慌張呢，同學(xué)們不必慌張，掌握正確的復(fù)習(xí)方法，同學(xué)們就可以輕松的應(yīng)對期末診斷了，下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>2019-2020北京小孩子如何做好科學(xué)期末復(fù)習(xí)！希望可以給各位同學(xué)帶來幫助，同學(xué)們加油！
一、全面、系統(tǒng)歸納
科學(xué)的學(xué)習(xí)過程，實質(zhì)上就是積累知識的過程。要使孩子獲得豐富的知識，就要讓他們進行廣泛地閱讀，并有條理地加以歸納。
首先要熟悉課文，查閱平時摘錄的筆記，再次深刻地理解、鞏固課本中的知識。為了能更好地掌握知識，在孩子閱讀、復(fù)習(xí)的過程中，教師應(yīng)指導(dǎo)孩子學(xué)會歸納知識并提供給一些線索。
其次全面閱讀、系統(tǒng)歸納，能豐富孩子的知識，使他們在診斷時能得心應(yīng)手。 由于期末復(fù)習(xí)的時間有限，這一環(huán)節(jié)中要因人而異，對學(xué)有余力的孩子應(yīng)要求他多看些、多做些，對力不從心的孩子可要求他少做些。但課本中的知識則必須以課內(nèi)指導(dǎo)、功課等形式及時加以落實。
二、背誦默寫
背誦默寫在科學(xué)的學(xué)習(xí)中也是很有必要的。在這一環(huán)節(jié)中，大量的概念的背誦掌握，應(yīng)安排在課外完成，教師可以通過在課堂內(nèi)進行抽查背誦、默寫等方式加以檢查，并督促孩子及時改正復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤，使其扎扎實實地掌握知識點，真正落實。 三、設(shè)計試題，查漏補缺 在孩子掌握了基礎(chǔ)知識，學(xué)會了方法后，就要聯(lián)系實際，認(rèn)真考查他們的綜合能力�？疾榈妮^好方式就是設(shè)計試題，進行模擬診斷。
1、教師讓孩子自己動手查找有關(guān)課本、訓(xùn)練，自己設(shè)計試題出一份試題，并事先保存好答案。然后同學(xué)間相互交換試題進行診斷，考后讓出卷的同學(xué)批改。這樣做，既讓孩子在選擇試題的過程中進行了一次綜合復(fù)習(xí)，又使孩子初步懂得了哪些知識是重點，應(yīng)如何去掌握。在評改試題時，還能發(fā)現(xiàn)他人的錯誤，以引起自身的警惕，真是一舉兩得。
2、教師也可用模擬試題或自己命題，對孩子進行診斷，來驗證孩子的能力達到了何種水平。
但不管使用哪種方式，診斷后，教師都要讓孩子及時糾正錯誤，查漏補缺，然后在復(fù)習(xí)時有針對性地不斷補充，不斷完善。 這一環(huán)節(jié)，可采用課外出題——課內(nèi)診斷——課外批改——課內(nèi)改正的形式完成。課外出題、批改可讓孩子有充足的時間。
課內(nèi)診斷可培養(yǎng)孩子診斷的紀(jì)律性和增強他們的時間觀念。課內(nèi)改正，有老師的指導(dǎo)、提醒，能讓全班同學(xué)更好地查漏補缺、掌握知識。
總之，在以上所述的科學(xué)期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)的環(huán)節(jié)中，一是基礎(chǔ)，二是鞏固，三是深化，提高，完善。只要師生共同努力，認(rèn)認(rèn)真真地抓好這些環(huán)節(jié)，那么，期末診斷的成績一定會令人驚喜的。
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資料附贈: 如何去整理錯題本
1、抄上題目
錯題本上肯定要抄寫上題目，而不是將錯題抄10遍、20遍，孩子還可以將試題上的錯題復(fù)印，然后剪下來貼在錯題本上。這樣的話，可以節(jié)省一些題目抄寫的時間，題目是永遠抄不完的。
2、寫上正確答案
3、做好反思總結(jié)
這是讓錯題本起作用較關(guān)鍵的一步。很多的孩子也在用錯題本，但是感覺錯題本沒有什么效果，根本的原因就在這一步。錯題本上沒有做反思總結(jié)，只有題目和答案。
等到自己在用錯題本去復(fù)習(xí)的時候，還是不知道這個題目考查的什么，為什么錯了，正確的思路是什么。只有分析清楚這個題目的考點，自己是怎么想的，在哪兒錯了，又該去怎么想。
這樣才可以不斷地鞏固知識點。下一次再遇到同類問題就可以快速正確地作答了。
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