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關于課外班
北京北邊我們所關注的幾個市重點的點招中,基本都是全部拼數(shù)學,或者數(shù)學占絕大多數(shù)份額,可以說六年級就是得數(shù)學者得天下。
就首先說說數(shù)學。
如果不算在LX占坑的話,兒子的數(shù)學一直就是只在機構報了一個班。
從5歲半開始接觸思維課,當時是為了支持一個小學入學老師的業(yè)余創(chuàng)收,上過不到10次,兒子很喜歡,在啟蒙時期奠定了良好的興趣基礎。
二年級正式在機構學,三年級寒假考入普超班,四年級考入超二班,后轉入超一班。
兒子跟過的老師都是非常優(yōu)秀的老師,不僅保持住了他對數(shù)學的興趣,也提高了他的解題能力。
在五下之前,我們除了數(shù)學課功課沒有做過額外的題,家里也沒人輔導他,遇到不會的題或錯題,都是自己看詳解,他的錯題是我先對答案幫他找出來,通常過段時間我會盯著他再把錯題做一遍。
除了上寒暑春秋的常規(guī)數(shù)學班,從四年級開始,所有杯賽考輔班我都會給他報,每個杯賽考輔班大概是4次課,老師課上就是帶著做歷年真題。這些考輔班對兒子很有效,他平時不做額外的題,存在學后忘前的問題,考輔班正好是把前面學過的知識點又幫著復習了一下。四年級參加完走美、迎春、華杯一系列考輔班后,感覺他做題的感覺一下就好了很多,五年級我們就接著都報了。他四年級杯賽基本是二、三等獎。五年級都進步到一、二等獎。
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資料附贈: 什么是ZP班
人大附中“ZP班”,是指本應上小學六年級的孩子,被人大附中優(yōu)先招進中學,進行“較好創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)項目”的實驗。
人大附中校長劉彭芝表示,“ZP班”的辦學宗旨是著眼孩子的人格健全、智力激發(fā)興趣、身心健康、全面和諧發(fā)展,在培養(yǎng)模式上要對現(xiàn)行的教育體制和機制有所突破,在課程設置與教材教法上有所創(chuàng)新,實現(xiàn)小學與初高中課程打通,學科間交叉融合,人文理工兼顧并重。
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