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點(diǎn)擊領(lǐng)取_2020北京高考語文閱讀練題目199套丨歷年閱讀試題及答案丨答題技巧及模板
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1.認(rèn)真品讀原文,標(biāo)記重要信息(文字的或符號的)。
重要的文字信息主要指具有特殊指代含義的代詞、內(nèi)涵豐富的詞語、中心句、過渡句、感情句,指示語、概括語、情態(tài)語、主旨語等。這些詞語或句子往往對于揭示中心思想、表達(dá)作者觀點(diǎn)有著舉足輕重的作用,在整體閱讀中不失時機(jī)地標(biāo)記它們,抓住它們,就等于抓住了做題的主動權(quán)。
2.憑借文中的重要信息,準(zhǔn)確地概括全文。
通過先進(jìn)遍閱讀,對原文有了初步的印象,產(chǎn)生了一定的感性認(rèn)識。這時要趁熱打鐵,及時概括一下原文用了哪些具體材料,這些材料證明了什么觀點(diǎn),這個觀點(diǎn)是怎樣證明出來的。爭取在第二遍乃至第三遍的閱讀中實現(xiàn)控制原文的目標(biāo),千萬不能急于求成,草率從事。
3.找到題干在原文中的位置,大體確定作答范圍。
論述類文章閱讀試題的答案一般與題干有著千絲萬縷的聯(lián)系,有的甚至就在題干的附近,及時找到題干所在的位置,就等于答對了該題的一半。
4.縮小范圍,仔細(xì)取舍,做出答案。
實踐證明,正確的作答范圍一旦確定,一般都能比較正確地做出答案;作答范圍確定不當(dāng),失分也就理所當(dāng)然。確定好作答范圍之后,要找出該范圍中較能體現(xiàn)答案的骨干詞句或核心信息,對照題干要求,仔細(xì)取舍,科學(xué)連綴,直至做出準(zhǔn)確的答案。
1.通讀
論述類文章閱讀考查的是“懂”。這個“懂”就是讀懂材料,理解把握整個材料的基本內(nèi)容。要讀“懂”,通讀是關(guān)鍵,獲得整體理解?梢詮娜齻方面入手進(jìn)行自我訓(xùn)練,提高通讀的能力。
先進(jìn),要根據(jù)文段的一般模式,提高自己一邊閱讀、一邊預(yù)測下文、一邊自動概括的技能。高考選文屬消息一類,其結(jié)構(gòu)多為“倒金字塔式”:先進(jìn)段先引出話題,介紹新工藝、新技術(shù)、新見解、新成果,后面若干段落從不同角度具體介紹這個“新”。應(yīng)養(yǎng)成依據(jù)模式預(yù)測,并逐段概括的習(xí)慣和意識。
第二,要培養(yǎng)對文段中關(guān)鍵信息點(diǎn)的敏銳感知能力,特別應(yīng)留心先與后、因與果、現(xiàn)象與本質(zhì)、可能與現(xiàn)實、條件與結(jié)果、局部與主體、肯定與否定這些關(guān)鍵之處。閱讀中運(yùn)用勾、畫、圈點(diǎn)方式自我提醒,讓關(guān)鍵點(diǎn)牢牢印入腦中。
第三,養(yǎng)成遇到復(fù)雜的長句自動緊縮加工、提取句子基本意思的習(xí)慣。論述類文章閱讀材料大多是譯文,表達(dá)上與我們平時的習(xí)慣有距離,多長句,多概念,意思繞來繞去,比較別扭,要刪枝葉抓主干,把握句子主體部分的意思。
2.篩選
篩選,就是聯(lián)系閱讀材料,依據(jù)試題要求,進(jìn)行比較、過濾、選擇,從中選出所需要的詞語或句子。篩選的范圍可以是一句一段,也可以是多段甚至全篇。篩選的關(guān)鍵是找準(zhǔn)與選項對應(yīng)的原文。有時候可以找到幾處原文,但只有一處是符合要求的,要比較分析;有時篩選出的幾處原文又可以互相補(bǔ)充。
3.比較
篩選出原文后,要把原文與選項仔細(xì)對照比較,辨明正誤。比較時要特別注意范圍大小、程度高低、數(shù)量多少、可能性與現(xiàn)實性等。需要注意的是,篩選和比較是同步進(jìn)行的,只有準(zhǔn)確篩選,認(rèn)真比較,才能逐一辨別選項與原文的異同。
4.排除
排除法在閱讀中是十分有效的。因為作為選擇性診斷,高考閱讀涉及較寬的知識面、較深的知識點(diǎn)和較高的能級,給正面作答造成困難。命題者估計到我們答題的困難,往往會不動聲色地提供一些輔助條件,將錯誤選項難度降低,使錯誤項有破綻可尋。高考這類閱讀錯誤選項的類型,主要有自相矛盾、偷換概念、以偏概全、無中生有、少有肯定、指代混亂、強(qiáng)加因果、雜糅糾纏等等,我們要熟悉各種錯誤類型,養(yǎng)成自覺運(yùn)用排除法的習(xí)慣,以適應(yīng)高考科技文閱讀的需要。
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