北京2020年高考語(yǔ)文詩(shī)歌閱讀，你都應(yīng)該掌握哪幾點(diǎn)？

2020-02-04 10:27:57 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

點(diǎn)擊領(lǐng)取_2020北京高考語(yǔ)文閱讀練題目199套丨歷年閱讀試題及答案丨答題技巧及模板

北京2020年高考語(yǔ)文詩(shī)歌閱讀，你都應(yīng)該掌握哪幾點(diǎn)?大多數(shù)同學(xué)都會(huì)對(duì)高考語(yǔ)文閱讀感覺(jué)到困難，尤其面對(duì)閱讀里面的詩(shī)歌閱讀時(shí)，更是會(huì)絞盡腦汁，反復(fù)琢磨詩(shī)歌中要表達(dá)的意思，今天小編就為同學(xué)們整理了一些高考語(yǔ)文詩(shī)歌閱讀應(yīng)該掌握的技巧，北京2020年高考語(yǔ)文詩(shī)歌閱讀，你都應(yīng)該掌握哪幾點(diǎn)?大家一起來(lái)看看吧!好好記下要點(diǎn)，會(huì)對(duì)你的詩(shī)歌閱讀能力有所幫助哦!

　　一、把握景中情、物中情、典中情的技巧

　　1.把握景中情

　　(1)從理論上講，要抓住景與情之間的內(nèi)在聯(lián)系:一種聯(lián)系是景與情之間的一致性(或相似性)，即通常所說(shuō)的“哀景哀情、樂(lè)景樂(lè)情”;另一種聯(lián)系是景與情之間的相反性，即通常說(shuō)的“樂(lè)景哀情、哀景樂(lè)情”。

　　(2)從操作層面講，要會(huì)抓住景物前面的修飾語(yǔ)及后面的動(dòng)詞、形容詞，把握景物特征，從特征中捕捉背后的情感內(nèi)涵。

　　(3)從景物冷暖中體味悲喜。“墨分五彩，詞含七情”，冷暖是從色彩學(xué)的角度將詞匯分為兩大情感色系，以體味詩(shī)詞文賦中作者所傳達(dá)出來(lái)的或悲或喜的思想情感。冷色調(diào)詞語(yǔ)傳達(dá)出來(lái)的多是悲傷，暖色調(diào)詞語(yǔ)傳達(dá)出來(lái)的多為喜悅。

　　2.把握物中情

　　要把握古詩(shī)“物”中情，較根本的是能抓住所寫(xiě)之物的特點(diǎn)，如形態(tài)、色澤、品質(zhì)、環(huán)境等特點(diǎn)，從而體悟所寄托的情感。在答題時(shí)要把握住兩層情感，一是關(guān)乎“物”的，二是“物”中的深層情感。

　　3.把握典中情

　　古詩(shī)常用典故，借典故委婉曲折地寄托自己的感傷或?qū)?guó)事的諷喻。分析典故中的情感，要了解典故的出處和內(nèi)容，把握作者用典的用意:或傷己、或諷今。答題有時(shí)也要把握住作者對(duì)典中人事及自己、時(shí)事的雙層情感態(tài)度，同時(shí)注意聯(lián)系作者的身世經(jīng)歷及所處的時(shí)代背景。

　　二、品“情語(yǔ)”準(zhǔn)確把握詩(shī)歌的情感

　　要想準(zhǔn)確把握詩(shī)歌的思想情感，當(dāng)然要借助常規(guī)方法，如審標(biāo)題、聯(lián)作者、找詩(shī)眼、借注釋、知類(lèi)別等。但臨場(chǎng)時(shí)較主要而有效的方法是品“情語(yǔ)”。

　　1.品顯性情語(yǔ)

　　所謂“顯性情語(yǔ)”，答題指明顯顯示情感的語(yǔ)言，如包含“愁”“怨”“恨”“憂(yōu)”“凄”“苦”“喜”“樂(lè)”“淚”“閑”“憐”“悵”等詞語(yǔ)，這些大都是動(dòng)詞或形容詞，表情達(dá)意功能相當(dāng)明顯�？梢哉f(shuō)抓住了這些“情語(yǔ)”，就抓住了詩(shī)歌抒情的方向和基調(diào);這些情語(yǔ)需要在先進(jìn)時(shí)間予以關(guān)注并圈出，品味情感產(chǎn)生的緣由或情境。要注意的是，這些“情語(yǔ)”出現(xiàn)的位置主要在尾句(聯(lián))、首句(聯(lián))，標(biāo)題中有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)，它有時(shí)還藏在“景語(yǔ)”中。

　　2.品隱性情語(yǔ)

　　所謂“隱性情語(yǔ)”，指?jìng)鬟_(dá)情感、意圖時(shí)較為含蓄、間接的詞語(yǔ)。它主要有三類(lèi):

　　一類(lèi)是指摹景、物、人特征的詞語(yǔ);一類(lèi)是用了典故的詞語(yǔ);一類(lèi)是表情態(tài)、語(yǔ)氣的虛詞，如“但”“惟”“空”“又”等。如能抓住這些隱性情語(yǔ)，品其含義，析其作用，則猶如撥云見(jiàn)日，“真性”顯露無(wú)遺。

　　三、舉例說(shuō)明技巧應(yīng)用

　　示例1:如王灣《次北固山下》第三句“湖平兩岸失”的“失”字，與“湖平兩岸闊”的“闊”字，哪個(gè)更好?

　　[答] ①“闊”字更好。②闊是空闊、開(kāi)闊之意(這一步有時(shí)可并入一點(diǎn)來(lái)說(shuō))。③春潮把江面變得渺遠(yuǎn)無(wú)際，兩岸顯得格外寬闊。④“闊”字，直接抒發(fā)了詩(shī)人視野更加開(kāi)闊的強(qiáng)烈感受。(此題只答“闊”字好，不作具體分析不給分。卷面回答時(shí)，一般可省去序號(hào)，這里分點(diǎn)列出，提示不要漏掉一些步驟或要點(diǎn)。)

　　示例2:問(wèn)杜甫《江漢》“ 江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途。” 詩(shī)中二、三聯(lián)用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋風(fēng)”幾個(gè)意象.請(qǐng)分析其情景交融的意境.表達(dá)了一種什么感情?

　　答:①第二聯(lián)中的“片云”.以遠(yuǎn)浮天邊，喻詩(shī)人漂泊他鄉(xiāng);永夜的“孤月”，喻詩(shī)人與月共遠(yuǎn)同孤。第三聯(lián)中用“落日”喻暮年;“秋風(fēng)”是實(shí)景。②兩聯(lián)情景交融，營(yíng)造了一個(gè)天高道遠(yuǎn)、孤月獨(dú)照的孤寂冷清的意境。③詩(shī)中提到“心猶壯”、“病欲蘇”、“存老馬”等.從中可看出詩(shī)人不服老、不怕病.洋溢著一種自強(qiáng)不息.積極用世的精神;同時(shí)從尾聯(lián)看，詩(shī)人有一種老當(dāng)益壯的情懷.但一生漂泊，終被遺棄，大有連一匹老馬都不如的怨憤之情。

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