北京小學部編版四年級語文

2020-02-07 15:10:24 　來源：百度文庫

北京小學部編版四年級語文！同學們小學階段是打基礎的關鍵，同學們現在已經是四年級的孩子了，都有了自己的學習方法，同學們在假期里是怎么學習語文的呢，對于自己的語文成績是否滿意呢。下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京小學部編版四年級語文！一起來看看吧，希望可以給各位同學帶來幫助。

先進單元語文課文：鄉(xiāng)下人家　　

鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當花兒落了的時候，藤上便結出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。　　

有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，他們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農家風光。還有些人家，在屋后種幾十只竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃蔭。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群的從地里探出頭來。　　

雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。　　

他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下，會見到一群鴨子游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。　　

若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，他們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。　　

秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，他們便唱起歌來：“織，織，織，織��！織，織，織，織��！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜的進入夢鄉(xiāng)。　　

鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。

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資料附贈: 寫作技巧

按事情發(fā)展順序寫事

1、圍繞一個意思去寫，要把步驟交待清楚。

2、可以運用“先、然后、接下來、較后”等關聯詞語。

3、還可以抓細節(jié)、抓動作使文章更生動。

按方位的變化寫景

1、我們看到的景物不是靜止不動的一個畫面，沒有一個單純的景物，我們要注意方位的變化要交待清楚。

2、寫各處的景物要抓住特點。

3、注意詳略得當。

動靜結合寫植物

1、文中不但要有靜態(tài)描寫，還要有動態(tài)的襯托，這樣形象才生動。

2、運用恰當的形容詞，如：ABB、ABAB、AABB式。

3、運用恰當的數量詞，如：一根根、一朵朵、一條條等。

抓住特點寫動物

1、描寫動物要抓住它的特點。使人一眼就能看到其非他物。

2、描寫動物的外形要按順序。

3、可以運用比喻、擬人的寫作手法。

警示語

人性化的警示語，對人們有提示的作用，有易于讓人們接受。

讀后感

可概括為概——聯——議——結。概就是概括你讀的文章的主要內容、中心思想或特受感動的句子，這部分是“讀后感”的次要內容；聯就是聯系自己或社會舉例談感受，舉1-2個事例即可，正反事例都行，這部分是“讀后感”的主要內容；議就是議論，將你所感的內容與原文相聯系，這部分是“讀后感”的精華所在，1-2句話即可；結就是總結，談自己的感受，對“讀后感”的總結。

看圖作文

如何寫好看圖作文，主要有兩點（以記事作文為例）

1、正確理解把握圖意

1）明白圖中說的是一件什么事？

2）根據圖畫找出事情發(fā)生的時間、地點、人物等。

2、加入合理的想象

無論是單幅圖還是多幅圖，都是靜止的畫面，如何讓畫面活起來，使圖中的內容還原于生活呢？就要結合自己的生活實際，把自己置身于當時的環(huán)境中，我們的頭腦中要把自己想象成自己就是途中的主人公。想象在這種特定環(huán)境中所想、所言、所聞、所感。這樣你的文章就會生動。

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