北京小學部編版閱讀教學策略

2020-02-07 15:39:01 　來源：百度文庫

北京小學部編版閱讀教學策略！開學的日子一天的臨近，同學們都做了哪些準備呢，有沒有開始預習開學所學的內(nèi)容呢，優(yōu)先做好準備才能在下個學期取得好的成績哦。下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京小學部編版閱讀教學策略！一起來看看吧，希望可以給各位同學帶來幫助。

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部分資料截圖如下：

資料附贈: 怎樣做好預讀課文呢?

▊ 先進步，粗讀——掃除障礙。

預習一篇課文，先要粗讀一遍。遇到疑難的字、詞，要查一查字典、詞典，掃除障礙。只有做好這些準備工作，才能通順地朗讀課文，了解課文大意，并加深對課文的理解。例如：《岳陽樓記》中，“浩浩湯湯”中的“湯”(shāng)容易讀錯，當“水流大而急”講。“薄暮冥冥”中的“冥”(míng)當“昏暗”講，這樣就容易理解了。

▊ 第二步，細讀——找出問題。

細讀就是認真細致地讀。試著分段，概括段意、中心思想。逐句、逐段地讀，提出疑難問題。例如，預習《孔乙已》這篇小說，文章為什么說“孔乙已是站著喝酒而穿長衫的先進人呢?”并在句子下面畫一道線，打上一個“?”號，等上課時，帶著這個疑問用心聽老師講解，那時，會很快明白的。當然，預習時，千萬別忘了研讀每課前的“預習提示”和“閱讀提示”。

“預習提示”主要是針對課文的重點和難點提出一些啟發(fā)性問題，引起孩子的思考，不要求回答，同時提出一些字詞，要求孩子利用工具書去理解和掌握。預習可以使同學們嘗到學習的快樂，上課時，老師提問，同學們也能對答如流了。

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