2017年北京市石景山區(qū)中考語(yǔ)文一模，如何才能學(xué)好語(yǔ)文？

2020-02-07 16:11:14 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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2017年北京市石景山區(qū)中考語(yǔ)文一模！語(yǔ)文的診斷同學(xué)們從小面對(duì)到大，應(yīng)該也知道語(yǔ)文的試題有什么需要重視的吧，這次的語(yǔ)文一模診斷，同學(xué)們需要好好的研究才行，同學(xué)們也知道，語(yǔ)文較關(guān)鍵的就是作文和閱讀理解。下面，小編為大家?guī)?lái)2017年北京市石景山區(qū)中考語(yǔ)文一模。

2017年北京市石景山區(qū)中考語(yǔ)文一模

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那么我們?cè)撛鯓硬拍軐W(xué)好初中語(yǔ)文呢？2017年北京市石景山區(qū)中考語(yǔ)文一模

一、要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣

1.預(yù)習(xí)生字詞。預(yù)習(xí)生字詞就是要讀準(zhǔn)字音，弄懂生僻的詞，做到通篇沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的字，特別是文章后面“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”中的重點(diǎn)字詞，要利用字典、詞典尋求解答，掌握其字音和詞義。

2.預(yù)習(xí)全文。這里的預(yù)習(xí)全文，不僅僅指預(yù)習(xí)課文本身，還包括預(yù)習(xí)課文前面的學(xué)習(xí)提示、課文下面的注釋、課文后面的“思考探究”“積累拓展”。通過(guò)預(yù)習(xí)，對(duì)課文有一個(gè)初步的印象，能概括文章的主要內(nèi)容（即文章寫(xiě)了什么）。

3.預(yù)習(xí)作家作品和寫(xiě)作背景。預(yù)習(xí)時(shí)，根據(jù)自己手中的助學(xué)資料（中學(xué)教材全解）或上網(wǎng)查詢，了解作家作品及寫(xiě)作背景，知人論世，能幫助你更好地理解作者的寫(xiě)作目的。

二、要養(yǎng)成背誦的習(xí)慣 2017年北京市石景山區(qū)中考語(yǔ)文一模

1.在理解的基礎(chǔ)上背誦。先把文章仔細(xì)認(rèn)真地多讀幾遍，弄明白這篇文章講的是什么，試著用自己的話將文章的大致內(nèi)容概括出來(lái)，然后再背誦就容易多了。

2.通過(guò)尋找規(guī)律來(lái)背誦。如按照時(shí)間順序記敘的文章，我們?cè)诒痴b時(shí)可以找時(shí)間詞，了解什么時(shí)間發(fā)生了什么事，都涉及哪些人物，背誦時(shí)將時(shí)間和相關(guān)人物串聯(lián)起來(lái)相比死記硬背要容易得多。

3.在背誦過(guò)程中適當(dāng)穿插抄寫(xiě)。正所謂“好記性不如爛筆頭”。背誦的過(guò)程中，通過(guò)動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)，會(huì)加深我們的記憶，對(duì)背誦很有幫助。

4.利用睡前醒后反復(fù)背誦。如睡前默默地回想一下課文，默背；醒來(lái)之后，再默背幾次。通過(guò)反復(fù)背誦，加深記憶。2017年北京市石景山區(qū)中考語(yǔ)文一模

5.重點(diǎn)背誦易出錯(cuò)部分。即著重反復(fù)背誦易出錯(cuò)部分，避免習(xí)慣性出錯(cuò)。三、要養(yǎng)成積累的習(xí)慣

1.積累詞匯。

2.積累語(yǔ)感。語(yǔ)感，是指言語(yǔ)交流中人對(duì)詞語(yǔ)表達(dá)的直覺(jué)判斷或感受。語(yǔ)感，是一種通過(guò)閱讀積累而形成的能力，它對(duì)閱讀學(xué)習(xí)很重要。

3.積累情感。廣泛的閱讀積累不僅能沉淀和豐富語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，還可以體會(huì)到從文學(xué)作品中所帶來(lái)的穿越時(shí)空的情感共鳴，可以升華你的思想，進(jìn)而人格境界。

四、要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣 2017年北京市石景山區(qū)中考語(yǔ)文一模

1.課內(nèi)閱讀，以“教讀”課文為主，“自讀”課文為輔。

2.課外閱讀，主要包括課外古詩(shī)詞誦讀、課本指定的名著閱讀以及名著導(dǎo)讀推薦的古今中外大家的作品。

3.培養(yǎng)默讀、精讀、速讀、略讀的能力。？默讀即不出聲、不指讀的快速閱讀方法；精讀，要求認(rèn)真閱讀文章，圈點(diǎn)、批劃、評(píng)注，弄清詞句含義，逐段理解內(nèi)容，理清線索，把握主題等，求得切實(shí)具體地解決問(wèn)題；速讀，是一種快速讀書(shū)的方法，可以采用掃描法，一目十行，對(duì)文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可；略讀，是一種粗略讀書(shū)的方法，閱讀時(shí)可以隨便翻翻，略觀大意，了解主要事實(shí)或典型事例。要達(dá)到閱讀總量的目標(biāo)，必須學(xué)會(huì)合理使用默讀、精讀、略讀、速讀的方法。

五、要養(yǎng)成思考的習(xí)慣 2017年北京市石景山區(qū)中考語(yǔ)文一模

讀書(shū)和聽(tīng)講后提出的大量問(wèn)題并不是要去問(wèn)老師，而是要自己提出問(wèn)題自己找出答案。只有深層次的問(wèn)題才有必要問(wèn)老師或和同學(xué)討論。沒(méi)有勤于思考問(wèn)題的好習(xí)慣就抓不住所學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)。不積極思考問(wèn)題也就理解不了所學(xué)知識(shí)的難點(diǎn)。

課外閱讀也需要思考。閱讀文章要知道文章講了什么，表達(dá)了作者怎樣的思想，文章有哪些精彩地方值得我們學(xué)習(xí)，你有什么感悟。

當(dāng)你養(yǎng)成思考的習(xí)慣，不僅能提高你的文學(xué)鑒賞功底，更重要的是，可以培養(yǎng)自己的情商，對(duì)你以后的工作生活學(xué)習(xí)影響深遠(yuǎn)。養(yǎng)成勤于思考問(wèn)題的好習(xí)慣，就有了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。

六、從生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文 2017年北京市石景山區(qū)中考語(yǔ)文一模

我們生活中每天發(fā)生很多事，電視、電影、新聞、廣告中每天更新著不同的故事、材料，做個(gè)有心人，碰到好的素材積極記錄，堅(jiān)持寫(xiě)日記，記錄一下生活，積累生活語(yǔ)言，能極大促進(jìn)我們的表達(dá)能力、寫(xiě)作能力。生活是文學(xué)創(chuàng)造的源泉，懂得生活之美，你的文學(xué)底蘊(yùn)也會(huì)越來(lái)越深厚。

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