北京學(xué)而思在線課老師聽(tīng)得見(jiàn)學(xué)生說(shuō)話嗎

2020-02-11 14:25:11 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京學(xué)而思在線課老師聽(tīng)得見(jiàn)孩子說(shuō)話嗎！很多家長(zhǎng)都擔(dān)心，既然是網(wǎng)課，那么在線課的老師能看見(jiàn)自己孩子的狀態(tài)嗎？在線課程之所以稱為在線課程，就是因?yàn)槔蠋熓侨淘诰€的，所以，孩子的一舉一動(dòng)都在老師的眼里。下面，小編為大家?guī)?lái)北京學(xué)而思在線課老師聽(tīng)得見(jiàn)孩子說(shuō)話嗎。

北京學(xué)而思在線課老師聽(tīng)得見(jiàn)孩子說(shuō)話嗎

同學(xué)講話老師是不能聽(tīng)見(jiàn)的，你只有通過(guò)聊天窗口打字發(fā)送信息

6-18歲中小學(xué)小班培養(yǎng)教育

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一口氣把功課寫完，這是好事嗎？

或許家長(zhǎng)覺(jué)得孩子一次性把功課寫完，是勤奮的表現(xiàn)，但其實(shí)這極有可能造成一個(gè)學(xué)期的痛。

老師布置的是一個(gè)假期的功課量，這需要同學(xué)們根據(jù)自己的計(jì)劃來(lái)完成，是希望同學(xué)們不會(huì)因?yàn)榧倨趭蕵?lè)影響學(xué)習(xí)狀態(tài)。

一次性搞定功課的后果是：長(zhǎng)時(shí)間不學(xué)習(xí)導(dǎo)致失去良好學(xué)習(xí)狀態(tài)，開(kāi)學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)心理，學(xué)習(xí)進(jìn)度形成斷層，開(kāi)學(xué)跟不上學(xué)習(xí)節(jié)奏，成績(jī)下降。

建議家長(zhǎng)幫助孩子把功課分量分時(shí)間做好計(jì)劃，每天學(xué)習(xí)一些，讓孩子保持一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，保證成績(jī)不下滑。

每個(gè)孩子基本都會(huì)有自己喜歡的科目，對(duì)于自己擅長(zhǎng)的科目，孩子往往會(huì)投入更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，而不喜歡的，則減少投入時(shí)間。

這種學(xué)習(xí)的后果只有一個(gè)，那就是偏科！

優(yōu)勢(shì)學(xué)科不一定提高，但弱勢(shì)學(xué)科一定會(huì)更弱。一定要克服自己的弱點(diǎn)，讓自己的優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多。

建議每個(gè)科目平均分配學(xué)習(xí)時(shí)間，在確保每科學(xué)習(xí)得到保障的情況下，在計(jì)劃外向自己的弱勢(shì)科目?jī)A斜一下。

總體而言，對(duì)于各科學(xué)習(xí)，應(yīng)該秉承一個(gè)原則：喜歡的科目可以多做題鞏固，弱勢(shì)科目則要多注重基礎(chǔ)，額外的時(shí)間用來(lái)提高弱勢(shì)科目的做題能力。

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