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北京初一歷史期中診斷試題!據(jù)說現(xiàn)在有許多孩子都有所謂的診斷焦慮癥,這是一種對診斷的恐懼感,其實(shí),只要同學(xué)們平時認(rèn)真聽課,該復(fù)習(xí)時好好的復(fù)習(xí),相信自己一定可以成功哦。下面是小編為大家?guī)?/span>北京初一歷史期中診斷試題,希望可以給同學(xué)們帶來幫助喲~
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中孩子如何學(xué)習(xí)歷史↓↓↓↓↓
1課堂學(xué)會技巧性消化
要做到熟練地掌握歷史知識,一是對課文要做到全面而深入的理解,二是平時要認(rèn)真記錄好老師提出的重點(diǎn)內(nèi)容,三是有很多孩子不注重平時的記憶,只是將老師上課的內(nèi)容記錄下來,待到診斷的時候才去開卷翻書,北京初一歷史期中診斷試題這樣往往由于不熟悉知識點(diǎn)導(dǎo)致診斷時間緊張。因此,平時的學(xué)習(xí)過程中,一定要注意上課盡量消化知識點(diǎn)。
2多與同學(xué)探討問題
當(dāng)我們遇到問題不會就去抄別人的答案是不對的,因?yàn)檫@樣既對你沒幫助也沒能使你學(xué)到知識,如果你肯花點(diǎn)心思去與同學(xué)交流,請教別人的話,既使別人加深對知識的理解,又使你學(xué)會這個知識點(diǎn)豈不是一舉兩得。
3看、做、思結(jié)合
看,一般是把新課通讀一遍,然后用筆勾劃出書上重要的內(nèi)容,需要查的就查,需要想的就想,需要記的就記。做,在看的過程中需要動手做的準(zhǔn)備工作以及做做本功課的練題目。思,指看的時候要想,做到低頭看書,抬頭思考,手在寫題,腦在思考。預(yù)習(xí)以后,還要合上書本,小結(jié)一下,回憶新教材的內(nèi)容、加深印象。
4歸類記憶
整理、歸類歷史知識,可使知識條理化、系統(tǒng)化,不僅便于孩子記憶,而且還能培養(yǎng)孩子的歸納能力。北京初一歷史期中診斷試題例如,中國古代史講完之后,可把教材內(nèi)容按中央集權(quán)制度、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、賦稅制度的演變、土地制度的發(fā)展、科技文化的發(fā)展、民族關(guān)系、對外關(guān)系、農(nóng)民起義和農(nóng)民戰(zhàn)爭等進(jìn)行歸類。再如,中國古代文化史內(nèi)容,又可按天文學(xué)、醫(yī)藥學(xué)、農(nóng)學(xué)、科技著作、繪畫作品等線索歸類。通過歸類,對孩子鞏固知識能起到事半功倍的作用。
由于篇幅原因,以上只是部分內(nèi)容。
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