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北京高中英語會單詞不會做題怎么辦?請看這里!英語學習熟記單詞確實很重要,但是有很多同學會了單詞卻不會做題,這是為什么呢?今日小編為大家整理了北京高中英語會單詞不會做題怎么辦?請看這里!大家快來一起看一看吧!
(一)語言知識的掌握與自我訓練方法
語言知識一般多指語法知識,如:涉及單詞的有語音、語義、構詞、詞類、用法等,涉及語句的有時態(tài)、語態(tài)、語氣、單句、復句等。
比較而言,詞語學習更瑣碎和不著邊際,句法學習則相對單一,有規(guī)律可循,且往往被列于課本重要位置并附專項訓練。
雖然學習語法知識并不等于學英語,但卻是我們在學習英語的道路上無法躲避的障礙。
一般在課堂上有三種做法,一是老師在處理正課之前為鋪墊背景及掃清障礙而做;二是老師在處理課文過程中為準確理解課文而做;三是在處理課文之后專設語言點課集中處理重要的語言知識。
我們在學習的時候要注意以下幾點:
1. 將單詞讀音念準確,注意拼讀的規(guī)律性與特殊性。如:
* allow(規(guī)律),abroad(特殊),blood(特殊)
2. 將老師提出的重要單詞、詞組或習慣表達法的意思較好用英文準確理解。如:
* He came across a woodcutter. (met)
* The body is calling for a new supply of the drug nicotine.(needs )
3. 注意英文單詞的構詞法及何時用何種詞形。如:
move, moving, moved, movement
* The story is __________.
* I am deeply _____ by the story.
* They will _____ to Beijing soon.
* As a result of the ______ of these plates, west America nearthe sea has always been a place for earthquakes.
4. 注意詞語的正確用法及辨析。如:
* consider sb. as... (認為某人……)consider sb. to be ... (認為某人……)consider doing...(考慮做……)
* be used to sth. /doing... (習慣于做某事)used to do... (曾經常做某事)
5. 注意一詞多義。如:
word order(順序)
the new world order(秩序)
order one’s lunch(點菜)
order more machines (定貨)
order sb to do... (命令)
6. 注意句法的一般規(guī)律及其特殊點。
這在每冊書較后的語法總結中均有說明。如高一下學期學的定語從句。
7. 每個單元結束后可在筆記本上進行一次小結。
這種整理、復習和積累是很必要的。
如此強調語言知識的學習絕非否認語言技能的培養(yǎng)與訓練,否則一部詞典和一本語法書足矣。如果我們學了六年的英語之后,只會診斷和讀書,那么不能說我們的英語學習是成功的。
(二)語言能力的培養(yǎng)與自我訓練方法
語言能力一般是指聽、說、讀、寫四種基本能力,它們排列的先后順序也反映了學外語的一般規(guī)律:聽、說先于讀、寫。
初中學習強調聽、說,高中學習側重讀、寫。實際上偏廢哪一項也學不好英語,只重聽、說導致文盲,只重讀、寫導致聾啞。
在語言學習中這四種技能是交織在一起的,應該共同提高,全面發(fā)展。高中階段,高二要攻會考,高三要攻高考,高一是個大好時機,一定要珍惜。
四種語言技能中聽、讀幫助你獲得信息,說、寫幫助你表達信息。因此,從個人獲取信息的角度講,我建議大家在自學或預習時先聽兩遍課文,獲得個大概信息,再讀兩遍,回答Workbook上的有關問題。
之后,將這些問題的答案稍加整理串起來復述課文(先口頭,再筆頭),再跟讀課文,較后可做Workbook上的筆頭訓練。
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