北京四中初二數(shù)學(xué)期中試卷

2020-02-18 19:05:37 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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北京四中初二數(shù)學(xué)期中試題！四中的同學(xué)們，你們已經(jīng)結(jié)束了半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)了，還剩兩個(gè)的學(xué)習(xí)時(shí)間，這次期中診斷結(jié)束，你們應(yīng)該也看見(jiàn)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)了，沒(méi)考好的，希望你們?cè)谄谀┰\斷中有一個(gè)好的表現(xiàn)吧。下面，小編為大家?guī)?lái)北京四中初二數(shù)學(xué)期中試題。

北京四中初二數(shù)學(xué)期中試題

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北京四中初二數(shù)學(xué)期中試題

學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析

（1）學(xué)習(xí)缺少科學(xué)性。表現(xiàn)在：部分同學(xué)上課不認(rèn)真記筆記，功課不能及時(shí)鞏固、復(fù)習(xí)，忙于應(yīng)付功課，對(duì)知識(shí)不求甚解。

（2）忽視基礎(chǔ)。表現(xiàn)在：有些“自我感覺(jué)良好”的孩子，常輕視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，經(jīng)常是知道怎么做就算了，而不去認(rèn)真演算書寫，反而對(duì)難題很感興趣，以顯示自己的“水平” ，好高騖遠(yuǎn)，重“ 量” 輕“ 質(zhì)”，沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和基本功，到診斷時(shí)取得不了優(yōu)異；

（3）忽視功課或訓(xùn)練。表現(xiàn)在：缺乏對(duì)問(wèn)題的深入思考，有時(shí)加油站上的答案由于印刷錯(cuò)誤，孩子們功課做完后核對(duì)答案時(shí)不相信自己的結(jié)論，把自己的答案一劃，把錯(cuò)誤答案抄上；書寫規(guī)范性差；

（4）周練診斷出錯(cuò)率高。表現(xiàn)在：一種是一時(shí)想不出怎么做，事后會(huì)做，臨場(chǎng)狀態(tài)不好；第二種是表面上會(huì)做，但由于審題不仔細(xì)，對(duì)概念理解不清，不準(zhǔn)確；第三種是時(shí)間不夠，解題速度慢，平時(shí)做題習(xí)慣不好，不講速度；第四種是根本做不出來(lái)，基本功不行，更欠缺融會(huì)貫通能力。

針對(duì)上述情況，一方面我們?cè)诜e極采取措施，幫助孩子；另一方面需要我們家長(zhǎng)的大力配合。那么家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣配合呢？

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和科學(xué)學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成

初二是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的分水嶺，很多孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)都會(huì)感到隨著年級(jí)的升高越來(lái)越困難，這當(dāng)然和孩子的智能傾向有關(guān)，但也和學(xué)習(xí)方法、思考問(wèn)題方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。無(wú)論從年齡增長(zhǎng)的心理特征上講，還是從學(xué)習(xí)的不同階段的要求上講都應(yīng)該進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

習(xí)慣是經(jīng)過(guò)重復(fù)訓(xùn)練而鞏固下來(lái)的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣，會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤動(dòng)手、重歸納、多復(fù)習(xí)、算準(zhǔn)確、寫規(guī)范。孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，要把教師所傳授的知識(shí)翻譯成為自己的特殊語(yǔ)言，并長(zhǎng)久記憶在自己的腦海中。

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這一期的北京四中初二數(shù)學(xué)期中試題小編就介紹到這里，初二數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)比起初一來(lái)說(shuō)也要難了很多，這次期中診斷，同學(xué)們可別受影響了。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

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