北京2019年初二下學期期中考試

2020-02-19 16:53:06 　來源：百度文庫

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畏難情緒

不少孩子看到陌生題型就會退縮、逃避，甚至表現(xiàn)出一種畏懼情緒，我們把這種現(xiàn)象稱為對學習的畏難情緒。而這種情緒在數(shù)學學習中體現(xiàn)得就更為明顯。上了初中以后，數(shù)學從數(shù)字跨越到代數(shù)，從簡單的點線面跨越到復雜的證明與推導，孩子遇到難題的幾率更為頻繁。部分孩子在難題的處理上收到過挫折或者不曾獲得成功感，漸漸產(chǎn)生了畏難情緒。如何重塑對數(shù)學學習的信心？

1.心理暗示：它真的很難嗎？！其實它并沒有這么難，都是我們學習過的知識，我再堅持多思考幾分鐘試試；

2. 端正態(tài)度，明確目標：我們做題目的目的是查缺補漏，是通過訓練的錯誤發(fā)現(xiàn)自己掌握不夠深刻的題型從容再有針對性地去攻克相關(guān)題型。問題的浮現(xiàn)總比問題存在卻毫不知情來得更有意義；

3.冷靜讀題，回憶相關(guān)知識：所謂的難題，又或者讓人產(chǎn)生畏難情緒的題，多是一種創(chuàng)新題，一種孩子看著覺得陌生無從下手的題。這種時候建議孩子冷靜讀題，逐一分析每個條件的作用，聯(lián)想每個條件所涉及的理論，當你對知識點足夠熟悉時，或許一個條件就足以讓你找到解題切入點；

4.尋求小貼士，同學老師為你加油：當局者迷，有時思路較為混亂時難免會對顯而易見的要點視而不見，不妨尋求同學老師的幫助，通過他人的提示嘗試自己找到解題方法。

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