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2020北京四中小學(xué)升初中分班考！小學(xué)畢業(yè)之后大家是不是都開始放松了呢？這不是一個好現(xiàn)象哦~還有分班診斷呢，也是很重要的！下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>2020北京四中小學(xué)升初中分班考！一起來看看吧，希望可以給各位同學(xué)帶來幫助。
考號 原畢業(yè)學(xué)校 性別 姓名 分?jǐn)?shù)
一、看寫漢字(10分)
1.(pái huái) 2.(chōu ti) 3.(cuǐ càn) 4.衣衫(lán lǚ) 5.( kūn péng)
二、在下面詞中的錯別字下面畫一橫線，并改正在括號里(6分)
1.前撲后繼( ); 2.拾金不味( ); 3.憤不顧身( );
4.無可耐何( ); 5.文絲不動( ); 6.迫不急待( )。
三、我國是歷史悠久的禮儀之邦，中華民族是有著優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的民族。在漫長的歷史中，漢語形成了為數(shù)眾多的敬詞和謙詞，至今仍被廣泛地應(yīng)用著。例如，在同別人打交道時，恰當(dāng)?shù)厥褂镁丛~和謙詞，可以體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)和文明程度。你能填出下列句子所描述的情景中應(yīng)使用的敬詞或謙詞嗎?(4分)
1. 向人祝賀說( ); 2. 求人指點說( );
3. 托人辦事說( ); 4. 求給個方便說( );
四、根據(jù)句子意思和要求寫出恰當(dāng)?shù)姆戳x詞(4分)
1.做人要誠實、講信用，要( )，不能( )。
2. 現(xiàn)在生活雖然富裕了，但還要( )，不能( ) 。
五、在下面這段文字中，關(guān)聯(lián)詞語有三處使用不當(dāng)。請在不恰當(dāng)?shù)脑~語下面畫橫線，并在括號里改正(3分)
如果( )要我感謝什么人，那么( )只能感謝一次，而且( )
我想把這一次奉獻給那些為人類創(chuàng)造出美妙音樂的人們，因此( )，如果( )沒有音樂，我們的生活將變得多么沉悶可怕。
六、古詩文填空(24分)
1.( )出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，( )在人間。
2.九州生氣恃風(fēng)雷，( )究可哀。我勸天公重抖擻，( ) 。
3.千里黃云( )，北風(fēng)吹雁( )。 ( )無知己，( )。
4.黃河遠上白云間，一片孤城( )。( )怨楊柳，( )。
5. ( )，( )人未還。但使龍城 ( )，不教胡馬 ( )。
6.西塞山前( )，( )。青箬笠，綠蓑衣，( ) 。
7.( )，柳暗花明又一村。
8.大漠( )，長河( )。
9.會當(dāng)凌絕頂，( )。
10.但愿人長久，( )。
11.不積跬步，( );不積小流，( )。
12.( )不能淫，( )不能移，( )不能屈，此之謂大丈夫。
七、排列順序(請將序號①、②、③、④、⑤分別填寫在相應(yīng)的橫線上，4分)
胡同是北京特有的一種古老的城市小巷， ， 。 。 ， 。
①明清以后又不斷發(fā)展，較多時有6000多條
②這些地區(qū)都是您感受胡同文化的好去處
�、蹞�(jù)統(tǒng)計，北京現(xiàn)有胡同1000多條，縱橫交錯，織成了薈萃萬千的老北京景觀
�、墁F(xiàn)今胡同景觀保存相對完好的區(qū)域有東城區(qū)、西城區(qū)和前門地區(qū)
�、葺^早起源于元代
八.閱讀理解(35分)
(一)師曠論學(xué)(11分)
晉平公問于師曠曰："吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣!"師曠曰："何不炳燭乎?"平公曰："安有為人臣而戲其君乎?"師曠曰："盲臣安敢戲其君乎? 臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽;壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎?"平公曰："善哉!"
1. 解釋加點詞的意思(6分)
吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣：
臣聞之： 善哉：
2.用"︱"劃分畫線句子的朗讀節(jié)奏(1分)
盲 臣 安 敢 戲 其 君 乎
3.寫出文中師曠連續(xù)運用比喻的句子，并說出它們說明了什么道理。(4分)
(二)他要感謝那只手(9分)
�、俑卸鞴�(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。
�、诤⒆觽兏吲d地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫餐桌上的火雞或冰淇淋等。
③當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。
④是誰的手?這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說："這準(zhǔn)是上帝的手。"另一個說："這是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞。"
�、菖處熥叩叫〉栏窭�--一個皮膚棕黑色、又瘦又小、頭發(fā)卷曲的孩子--桌前，彎腰低頭問他："能告訴我你畫的是誰的手嗎?"
⑥"這是你的手，老師。"孩子小聲答道。
�、咚叵肫饋砹�，在放學(xué)后，她常常拉著他粘糊糊的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
�、辔覀兠總�人都要感謝的，其中( )有物質(zhì)上的給予，( )還有精神上的支持，諸如別人對你的關(guān)愛、給予你的機會。另一個方面，對于很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的。可是它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。
1.(3分)第⑦自然段中說："可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義"，結(jié)合⑦、⑧段內(nèi)容，說說這里的"非凡的意義"指的是什么。(20個字左右)
2.(1分)在第⑧自然段中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
3.(3分)從全文看，第⑦自然段的記敘順序是 ;第⑧自然段的作用是 。
4.(2分)這篇充滿人情味的散文表達的觀點是：
(三)《論語》節(jié)選(15分)
文段一 子曰："學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?"(《論語·學(xué)而先進》)
文段二 子曰："弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文。" (《論語·學(xué)而先進》)
文段三 子曰："君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已。" (《論語·學(xué)而先進》)
文段四 子曰："吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。" (《論語·為政第二》)
文段五 子曰："知之者不如好之者，好之者不如樂之者。" (《論語·雍也第六》)
文段六 子曰："默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉?" (《論語·述而第七》)
1.請試著解釋下列各句中加點字的意思。(6分)
(1)學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎： (2)人不知而不慍：
(3)出則弟： (4)敏于事而慎于言：
(5)知之者不如好之者： (6)學(xué)而不厭：
2.請用原文語句回答問題。
(1)根據(jù)文段一，說說孔子認(rèn)為人生有哪些快樂。(2分)
(2)孔子認(rèn)為"好學(xué)"的表現(xiàn)有哪些?(4分)
3.請從以上文段中提取常用成語，不少于三個。(3分)
九、請在下面的兩項任務(wù)中，任選一項作答(10分)
1.看新聞報道，寫讀后感
要求：聯(lián)系自己生活實際，觀點明確，語言通順，字跡工整，字?jǐn)?shù)不超過150。
5月31日上午，溫總理到北京朝陽區(qū)十八里店小學(xué)和同學(xué)們一起上了一節(jié)體育課。功課，望著眼前天真活潑、健康快樂的孩子，他深情地跟大家說："身體是精神和知識的載體，沒有好的身體，就不會有充沛的精力刻苦學(xué)習(xí)。……只有孩子們健康，才有祖國的未來……我們要有一個健康的體魄，才能更好地為人民服務(wù)。同學(xué)們要熱愛運動、經(jīng)常運動，把運動貫穿一生。"
2. 寫一首詩歌，表達你上北京四中高興的心情和對未來學(xué)習(xí)生活的向往。
要求：情感真摯、飽滿，字跡工整，100字以內(nèi)
參考答案
一、看寫漢字(每寫對一個字給1分，共10分)
1.徘徊 2. 抽屜 3.璀璨 4.襤褸 5. 鯤鵬
二、改錯別字(6分)
1. 仆; 2.昧 ; 3.奮 ; 4 奈 ; 5.紋; 6.及
三、填出下列句子中的敬詞和謙詞(4分)
1. 恭喜; 2. 請教; 3.拜托; 4.勞駕
四、根據(jù)句子意思和要求寫詞語(4分)
1. 言出必行， 出爾反爾 ; 2. 勤儉節(jié)約 鋪張浪費。
五、在下面這段文字中，關(guān)聯(lián)詞語有三處使用不當(dāng)。請在不恰當(dāng)?shù)脑~語下面畫橫線，并在括號里改正(3分)
那么(并且); 而且(那么); 因此(因為)
六、古詩文填空(每小題2分，共24分)
1. 千錘萬鑿 要留清白; 2. 萬馬齊喑 不拘一格降人才;
3. 百日曛 雪紛紛 莫愁前路 天下誰人不識君;
4. 萬仞山 羌笛何須 春風(fēng)不度玉門關(guān);
5. 秦時明月漢時關(guān) 萬里長征 飛將在 度陰山;
6. 白鷺飛 桃花流水鱖魚肥 斜風(fēng)細雨不須歸;
7. 山重水復(fù)疑無路; 8. 孤煙直 落日圓;
9. 一覽眾山小; 10. 千里共嬋娟;
11.無以至千里 無以成江海; 12. 富貴 貧賤 威武。
七、排列順序(請將序號填寫在相應(yīng)的括號里，4分)
�、�、①、③、④、②
八.閱讀理解(35分)
(一)師曠論學(xué)(11分)
1. 晚; 聽說; 好。 2. 盲 臣 ︳ 安 敢︱ 戲 其 君 乎?
3. 文中師曠連用了："少而好學(xué)，如日出之陽;壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明。"這三個比喻。意在說明：學(xué)無止境，只要想學(xué)習(xí)，任何時候都可以學(xué)有所獲。
(二)他要感謝那只手(9分)
1.小道格拉斯沒有感受到家庭帶給他的溫暖，但老師的手牽住了他，讓他感受到了關(guān)愛。(3分)
2. 不僅 而且 (1分)
3. 插敘 總結(jié)全文(2分)
4. 答案示例：(1)我們每個人都應(yīng)該盡自己的所能，給予別人必要的幫助。(2)我們應(yīng)當(dāng)感謝別人給予自己的關(guān)愛(精神上的支持)。(2分，答出任意一點即給分)
(三)《論語》節(jié)選(15分)
1. (每字1分，共6分。意思對即可。)
(1)同"悅"，愉快; (2)生氣，發(fā)怒;(3)"悌"的古字，順敬兄長;
(4)勤勉，努力; (5)喜愛; (6)滿足。
2. (每個小分句1分，共6分。抄寫錯字該句不得分)
(1)學(xué)而時習(xí)之;有朋自遠方來。
(2)(君子)食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。
3.(每寫對一個給1分，給滿3分為止。)
三十而立 ， 四十不惑， 學(xué)而不厭， 誨人不倦等。
九.寫作(10分)
1.看新聞報道，寫讀后感
要求：聯(lián)系自己生活實際，觀點明確，語言通順，字跡工整，字?jǐn)?shù)不超過150。
評分標(biāo)準(zhǔn)：
聯(lián)系自己生活實際2分，觀點明確3分，語言通順3分，書寫2分。
2.寫一首詩歌，表達你上北京四中高興的心情和對未來學(xué)習(xí)生活的向往。
要求：情感真摯、飽滿，字跡工整，100字以內(nèi)
評分標(biāo)準(zhǔn)：
內(nèi)容2分(高興心情1分、對未來生活向往1分)，情感3分，表現(xiàn)手法3分，書寫2分。
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【分班的作用】
1、實驗班資源更優(yōu)，重點中學(xué)實驗班的學(xué)科任課老師都是校內(nèi)較先進的老師，實驗班也有更大的機會簽約直升的高中。
2、較早評價的依據(jù)，初中老師并不了解每一個孩子，如果能有一個優(yōu)異的成績，今后的學(xué)習(xí)中，很大程度上會受到老師的重視。
3、增強學(xué)習(xí)的信心，進入新的環(huán)境，先進次診斷孩子能取得一個好的成績，在中學(xué)開始的階段會樹立自信心，增加學(xué)習(xí)動力。
【分班診斷小貼士】
1、分班診斷是孩子所考初中為了分開教學(xué)組織的診斷。很多中學(xué)都會組織。
2、分班診斷命題人一般是所在中學(xué)新初一教師團隊，所以題目更貼近初中知識方向。
3、分班診斷往屆真題具有很大的參考價值。
4、必要的集中訓(xùn)練必會有所提高，切忌無章法的盲目準(zhǔn)備。
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