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2020北京四中小學(xué)升初中分班考!小學(xué)畢業(yè)之后大家是不是都開始放松了呢?這不是一個好現(xiàn)象哦~還有分班診斷呢,也是很重要的!下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>2020北京四中小學(xué)升初中分班考!一起來看看吧,希望可以給各位同學(xué)帶來幫助。
考號 原畢業(yè)學(xué)校 性別 姓名 分?jǐn)?shù)
一、看寫漢字(10分)
1.(pái huái) 2.(chōu ti) 3.(cuǐ càn) 4.衣衫(lán lǚ) 5.( kūn péng)
二、在下面詞中的錯別字下面畫一橫線,并改正在括號里(6分)
1.前撲后繼( ); 2.拾金不味( ); 3.憤不顧身( );
4.無可耐何( ); 5.文絲不動( ); 6.迫不急待( )。
三、我國是歷史悠久的禮儀之邦,中華民族是有著優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的民族。在漫長的歷史中,漢語形成了為數(shù)眾多的敬詞和謙詞,至今仍被廣泛地應(yīng)用著。例如,在同別人打交道時,恰當(dāng)?shù)厥褂镁丛~和謙詞,可以體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)和文明程度。你能填出下列句子所描述的情景中應(yīng)使用的敬詞或謙詞嗎?(4分)
1. 向人祝賀說( ); 2. 求人指點說( );
3. 托人辦事說( ); 4. 求給個方便說( );
四、根據(jù)句子意思和要求寫出恰當(dāng)?shù)姆戳x詞(4分)
1.做人要誠實、講信用,要( ),不能( )。
2. 現(xiàn)在生活雖然富裕了,但還要( ),不能( ) 。
五、在下面這段文字中,關(guān)聯(lián)詞語有三處使用不當(dāng)。請在不恰當(dāng)?shù)脑~語下面畫橫線,并在括號里改正(3分)
如果( )要我感謝什么人,那么( )只能感謝一次,而且( )
我想把這一次奉獻給那些為人類創(chuàng)造出美妙音樂的人們,因此( ),如果( )沒有音樂,我們的生活將變得多么沉悶可怕。
六、古詩文填空(24分)
1.( )出深山,烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕,( )在人間。
2.九州生氣恃風(fēng)雷,( )究可哀。我勸天公重抖擻,( ) 。
3.千里黃云( ),北風(fēng)吹雁( )。 ( )無知己,( )。
4.黃河遠上白云間,一片孤城( )。( )怨楊柳,( )。
5. ( ),( )人未還。但使龍城 ( ),不教胡馬 ( )。
6.西塞山前( ),( )。青箬笠,綠蓑衣,( ) 。
7.( ),柳暗花明又一村。
8.大漠( ),長河( )。
9.會當(dāng)凌絕頂,( )。
10.但愿人長久,( )。
11.不積跬步,( );不積小流,( )。
12.( )不能淫,( )不能移,( )不能屈,此之謂大丈夫。
七、排列順序(請將序號①、②、③、④、⑤分別填寫在相應(yīng)的橫線上,4分)
胡同是北京特有的一種古老的城市小巷, , 。 。 , 。
①明清以后又不斷發(fā)展,較多時有6000多條
②這些地區(qū)都是您感受胡同文化的好去處
、蹞(jù)統(tǒng)計,北京現(xiàn)有胡同1000多條,縱橫交錯,織成了薈萃萬千的老北京景觀
、墁F(xiàn)今胡同景觀保存相對完好的區(qū)域有東城區(qū)、西城區(qū)和前門地區(qū)
、葺^早起源于元代
八.閱讀理解(35分)
(一)師曠論學(xué)(11分)
晉平公問于師曠曰:"吾年七十,欲學(xué),恐已暮矣!"師曠曰:"何不炳燭乎?"平公曰:"安有為人臣而戲其君乎?"師曠曰:"盲臣安敢戲其君乎? 臣聞之:少而好學(xué),如日出之陽;壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明。炳燭之明,孰與昧行乎?"平公曰:"善哉!"
1. 解釋加點詞的意思(6分)
吾年七十,欲學(xué),恐已暮矣:
臣聞之: 善哉:
2.用"︱"劃分畫線句子的朗讀節(jié)奏(1分)
盲 臣 安 敢 戲 其 君 乎
3.寫出文中師曠連續(xù)運用比喻的句子,并說出它們說明了什么道理。(4分)
(二)他要感謝那只手(9分)
、俑卸鞴(jié)的前夕,美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿,希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫,圖畫的內(nèi)容是:他想感謝的東西。
、诤⒆觽兏吲d地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的,可能大多數(shù)孩子會畫餐桌上的火雞或冰淇淋等。
③當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時,她吃了一驚,他畫的是一只手。
④是誰的手?這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說:"這準(zhǔn)是上帝的手。"另一個說:"這是農(nóng)夫的手,因為農(nóng)夫喂了火雞。"
、菖處熥叩叫〉栏窭--一個皮膚棕黑色、又瘦又小、頭發(fā)卷曲的孩子--桌前,彎腰低頭問他:"能告訴我你畫的是誰的手嗎?"
⑥"這是你的手,老師。"孩子小聲答道。
、咚叵肫饋砹,在放學(xué)后,她常常拉著他粘糊糊的小手,送這個孩子走一段。他家很窮,父親常喝酒,母親體弱多病,沒有工作,小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然,她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義,他要感謝這只手。
、辔覀兠總人都要感謝的,其中( )有物質(zhì)上的給予,( )還有精神上的支持,諸如別人對你的關(guān)愛、給予你的機會。另一個方面,對于很多給予者來說,也許,這種給予是微不足道的。可是它的作用卻難以估計。因此,我們每個人都應(yīng)盡自己的所能,給予別人。
1.(3分)第⑦自然段中說:"可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義",結(jié)合⑦、⑧段內(nèi)容,說說這里的"非凡的意義"指的是什么。(20個字左右)
2.(1分)在第⑧自然段中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
3.(3分)從全文看,第⑦自然段的記敘順序是 ;第⑧自然段的作用是 。
4.(2分)這篇充滿人情味的散文表達的觀點是:
(三)《論語》節(jié)選(15分)
文段一 子曰:"學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?"(《論語·學(xué)而先進》)
文段二 子曰:"弟子入則孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁。行有余力,則以學(xué)文。" (《論語·學(xué)而先進》)
文段三 子曰:"君子食無求飽,居無求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可謂好學(xué)也已。" (《論語·學(xué)而先進》)
文段四 子曰:"吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。" (《論語·為政第二》)
文段五 子曰:"知之者不如好之者,好之者不如樂之者。" (《論語·雍也第六》)
文段六 子曰:"默而識之,學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于我哉?" (《論語·述而第七》)
1.請試著解釋下列各句中加點字的意思。(6分)
(1)學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎: (2)人不知而不慍:
(3)出則弟: (4)敏于事而慎于言:
(5)知之者不如好之者: (6)學(xué)而不厭:
2.請用原文語句回答問題。
(1)根據(jù)文段一,說說孔子認(rèn)為人生有哪些快樂。(2分)
(2)孔子認(rèn)為"好學(xué)"的表現(xiàn)有哪些?(4分)
3.請從以上文段中提取常用成語,不少于三個。(3分)
九、請在下面的兩項任務(wù)中,任選一項作答(10分)
1.看新聞報道,寫讀后感
要求:聯(lián)系自己生活實際,觀點明確,語言通順,字跡工整,字?jǐn)?shù)不超過150。
5月31日上午,溫總理到北京朝陽區(qū)十八里店小學(xué)和同學(xué)們一起上了一節(jié)體育課。功課,望著眼前天真活潑、健康快樂的孩子,他深情地跟大家說:"身體是精神和知識的載體,沒有好的身體,就不會有充沛的精力刻苦學(xué)習(xí)。……只有孩子們健康,才有祖國的未來……我們要有一個健康的體魄,才能更好地為人民服務(wù)。同學(xué)們要熱愛運動、經(jīng)常運動,把運動貫穿一生。"
2. 寫一首詩歌,表達你上北京四中高興的心情和對未來學(xué)習(xí)生活的向往。
要求:情感真摯、飽滿,字跡工整,100字以內(nèi)
參考答案
一、看寫漢字(每寫對一個字給1分,共10分)
1.徘徊 2. 抽屜 3.璀璨 4.襤褸 5. 鯤鵬
二、改錯別字(6分)
1. 仆; 2.昧 ; 3.奮 ; 4 奈 ; 5.紋; 6.及
三、填出下列句子中的敬詞和謙詞(4分)
1. 恭喜; 2. 請教; 3.拜托; 4.勞駕
四、根據(jù)句子意思和要求寫詞語(4分)
1. 言出必行, 出爾反爾 ; 2. 勤儉節(jié)約 鋪張浪費。
五、在下面這段文字中,關(guān)聯(lián)詞語有三處使用不當(dāng)。請在不恰當(dāng)?shù)脑~語下面畫橫線,并在括號里改正(3分)
那么(并且); 而且(那么); 因此(因為)
六、古詩文填空(每小題2分,共24分)
1. 千錘萬鑿 要留清白; 2. 萬馬齊喑 不拘一格降人才;
3. 百日曛 雪紛紛 莫愁前路 天下誰人不識君;
4. 萬仞山 羌笛何須 春風(fēng)不度玉門關(guān);
5. 秦時明月漢時關(guān) 萬里長征 飛將在 度陰山;
6. 白鷺飛 桃花流水鱖魚肥 斜風(fēng)細雨不須歸;
7. 山重水復(fù)疑無路; 8. 孤煙直 落日圓;
9. 一覽眾山小; 10. 千里共嬋娟;
11.無以至千里 無以成江海; 12. 富貴 貧賤 威武。
七、排列順序(請將序號填寫在相應(yīng)的括號里,4分)
、、①、③、④、②
八.閱讀理解(35分)
(一)師曠論學(xué)(11分)
1. 晚; 聽說; 好。 2. 盲 臣 ︳ 安 敢︱ 戲 其 君 乎?
3. 文中師曠連用了:"少而好學(xué),如日出之陽;壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明。"這三個比喻。意在說明:學(xué)無止境,只要想學(xué)習(xí),任何時候都可以學(xué)有所獲。
(二)他要感謝那只手(9分)
1.小道格拉斯沒有感受到家庭帶給他的溫暖,但老師的手牽住了他,讓他感受到了關(guān)愛。(3分)
2. 不僅 而且 (1分)
3. 插敘 總結(jié)全文(2分)
4. 答案示例:(1)我們每個人都應(yīng)該盡自己的所能,給予別人必要的幫助。(2)我們應(yīng)當(dāng)感謝別人給予自己的關(guān)愛(精神上的支持)。(2分,答出任意一點即給分)
(三)《論語》節(jié)選(15分)
1. (每字1分,共6分。意思對即可。)
(1)同"悅",愉快; (2)生氣,發(fā)怒;(3)"悌"的古字,順敬兄長;
(4)勤勉,努力; (5)喜愛; (6)滿足。
2. (每個小分句1分,共6分。抄寫錯字該句不得分)
(1)學(xué)而時習(xí)之;有朋自遠方來。
(2)(君子)食無求飽,居無求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉。
3.(每寫對一個給1分,給滿3分為止。)
三十而立 , 四十不惑, 學(xué)而不厭, 誨人不倦等。
九.寫作(10分)
1.看新聞報道,寫讀后感
要求:聯(lián)系自己生活實際,觀點明確,語言通順,字跡工整,字?jǐn)?shù)不超過150。
評分標(biāo)準(zhǔn):
聯(lián)系自己生活實際2分,觀點明確3分,語言通順3分,書寫2分。
2.寫一首詩歌,表達你上北京四中高興的心情和對未來學(xué)習(xí)生活的向往。
要求:情感真摯、飽滿,字跡工整,100字以內(nèi)
評分標(biāo)準(zhǔn):
內(nèi)容2分(高興心情1分、對未來生活向往1分),情感3分,表現(xiàn)手法3分,書寫2分。
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【分班的作用】
1、實驗班資源更優(yōu),重點中學(xué)實驗班的學(xué)科任課老師都是校內(nèi)較先進的老師,實驗班也有更大的機會簽約直升的高中。
2、較早評價的依據(jù),初中老師并不了解每一個孩子,如果能有一個優(yōu)異的成績,今后的學(xué)習(xí)中,很大程度上會受到老師的重視。
3、增強學(xué)習(xí)的信心,進入新的環(huán)境,先進次診斷孩子能取得一個好的成績,在中學(xué)開始的階段會樹立自信心,增加學(xué)習(xí)動力。
【分班診斷小貼士】
1、分班診斷是孩子所考初中為了分開教學(xué)組織的診斷。很多中學(xué)都會組織。
2、分班診斷命題人一般是所在中學(xué)新初一教師團隊,所以題目更貼近初中知識方向。
3、分班診斷往屆真題具有很大的參考價值。
4、必要的集中訓(xùn)練必會有所提高,切忌無章法的盲目準(zhǔn)備。
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