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2019北京高考考試大綱解讀,高考生一定要看!

2020-02-23 13:06:25  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

   點擊領(lǐng)取 2019年北京市高考大綱PDF版丨2019北京高考診斷說明 

  2019北京高考診斷大綱解讀,高考生一定要看!高考大綱直接影響著高診斷卷出題,涉及高診斷卷的題目形式,題目內(nèi)容等,因此考生對考綱的研究不亞于一個復(fù)習(xí)科目。今日小編為大家整理了2019北京高考診斷大綱解讀,高考生一定要看!快快圍觀吧!

  物 理

  命題與“日常學(xué)習(xí)生活”值得關(guān)注

  一、2019年高考物理《診斷大綱》綜述

  1.考核目標與要求說明命題的思想宗旨、立意導(dǎo)向,闡述五種能力的內(nèi)涵。

  2.診斷范圍與要求說明考察的內(nèi)容范圍,界定五個可能會考模塊和兩個選考模塊,列出各診斷內(nèi)容的考點及能力要求。

  二、2019年高考物理《診斷大綱》的新變化

  2019年“根據(jù)普通高等學(xué)校對新生思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)的要求”,對考生的“思想觀”和“科學(xué)觀”要求更明確。

  2019年“注意物理知識在日常學(xué)習(xí)生活、生產(chǎn)勞動實踐等方面的廣泛應(yīng)用,大力引導(dǎo)孩子從“解題”向“解決問題”轉(zhuǎn)變,…,有利于培養(yǎng)孩子的綜合能力和創(chuàng)新思維,…,促進孩子德智體美勞全面發(fā)展。”意味著命題更加體現(xiàn)“考察要求”的“應(yīng)用性”。

  三、2019年高考物理迎考建議

  1.立足常規(guī)題型訓(xùn)練

  2018年理綜物理試題的熟悉面孔增多,2019年不過多追求“創(chuàng)新”題型。

  2.從細處盤查小知識點

  2018年功課的難度降低、考點的密度上升。

  3.重點模塊全方位訓(xùn)練

  重點模塊大密度考察,如靜電場、電磁感應(yīng)各出了兩個題。

  化 學(xué)

  突出核心素養(yǎng) 注重思維方法

  一、考綱綜述

  2019化學(xué)科的《診斷大綱》同去年相比,只在第I部分考核目標與要求中略有變化,強調(diào)了對考生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的要求,并先進次把“思維方法”寫進考綱。

  二、焦點說明

  近幾年的高考命題,突出對主干知識、基本能力、思想方法、核心素養(yǎng)的考查,在準備時尤其注意以下幾點:

  1.以阿伏加德羅常數(shù)的出題陷阱。

  2.電化學(xué)的綜合應(yīng)用。

  3.元素周期表的綜合應(yīng)用。

  4.離子濃度關(guān)系考查。

  5.蓋斯定律的靈活考查。

  6.化學(xué)中各類常數(shù)的應(yīng)用與。

  7.氧化還原反應(yīng)的綜合應(yīng)用。

  8.化學(xué)實驗的綜合考查。

  9.工藝流程的綜合考查。

  10.有機框圖推斷,考查官能團的性質(zhì)及轉(zhuǎn)化。

  11.物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的考查。

  12.化學(xué)與STSE考查。

  三、準備建議

  化學(xué)科診斷,是為了選擇具有學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神的考生,因此,在平時的復(fù)習(xí)中,要注意依托基礎(chǔ),培養(yǎng)能力。建議對基礎(chǔ)知識做到全面、熟練、準確,對典型題目要學(xué)會反思與總結(jié),學(xué)會舉一反三;加強審題訓(xùn)練,提高獲取和解讀信息的能力:多訓(xùn)練信息給予題,以自己的學(xué)習(xí)潛能。

  生 物

  立足素養(yǎng),建立關(guān)聯(lián)

  一、考綱綜述

  2019的《診斷大綱》與2018年相比,由“對新生文化素質(zhì)的要求”變更為“對新生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的要求”,新增內(nèi)容強調(diào)并重視知識、能力和素養(yǎng),強調(diào)理論聯(lián)系實際,提出了高校對新生的選擇要求,對考生的能力要求進一步提高,促進孩子的全面發(fā)展。

  二、焦點說明

  縱觀近幾年的高考命題,試題聚焦生物學(xué)大概念;突出考查考生理解能力、實驗與探究能力、獲取信息的能力和綜合運用能力。

  命題中的熱點內(nèi)容相對來說仍比較固定,在準備時尤其注意以下11點:

  細胞結(jié)構(gòu)與功能、細胞中的物質(zhì)組成、物質(zhì)運輸、實驗設(shè)計與分析、中心法則、植物激素、光合與呼吸、穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)、種群和群落、遺傳基本規(guī)律、生態(tài)系統(tǒng)及功能。

  三、準備建議

  1.充分重視教材,深化對知識的理解。

  2.聯(lián)系相關(guān)知識,建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)。

  3.注重細節(jié),全面整合。

  4.注重實驗復(fù)習(xí),提高實驗?zāi)芰Α?/p>

  

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