北京聯(lián)大師范學(xué)院貫通項(xiàng)目

2020-02-23 20:18:15 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

點(diǎn)擊領(lǐng)取>>>2014-2019北京中考真題、北京各區(qū)一模、二模試題及答案解析匯總

北京聯(lián)大師范學(xué)院貫通項(xiàng)目！現(xiàn)在很多孩子都有當(dāng)老師的夢(mèng)想，在中考畢業(yè)之后，如果你想未來(lái)當(dāng)一名老師，不如去聯(lián)大的師范學(xué)院就讀吧，中考的貫通項(xiàng)目可以幫助你實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，去好好的了解一下詳情吧。下面，小編為大家?guī)?lái)北京聯(lián)大師范學(xué)院貫通項(xiàng)目。

北京聯(lián)大師范學(xué)院貫通項(xiàng)目

七年制（“3+2+2”）中招貫通培養(yǎng)試驗(yàn)項(xiàng)目介紹

高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)試驗(yàn)項(xiàng)目是北京市教委為深入推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革，促進(jìn)教育公平，整合融通各級(jí)各類(lèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，探索優(yōu)質(zhì)高效育人的教育發(fā)展新模式而推出的重大舉措，2015年開(kāi)始試點(diǎn)并取得良好效果。2017年經(jīng)北京市教委批準(zhǔn)，北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院和北京市商業(yè)學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展“3+2+2”高水平師范生培養(yǎng)項(xiàng)目，計(jì)劃在小學(xué)教育、功課教育、音樂(lè)教育三個(gè)專(zhuān)業(yè)招生，共招生270人。

報(bào)考“3+2+2”項(xiàng)目的孩子入學(xué)后前三年在北京市商業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí) ，中間兩年直接進(jìn)入北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院高職階段學(xué)習(xí)，完成2年學(xué)習(xí)任務(wù)成績(jī)合格者取得高等職業(yè)教育畢業(yè)證書(shū)；較后兩年通過(guò)專(zhuān)升本轉(zhuǎn)段錄取進(jìn)入北京聯(lián)合大學(xué)本科學(xué)習(xí)，成績(jī)合格者取得普通高等教育本科畢業(yè)證書(shū)和學(xué)士學(xué)位證書(shū)。

北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院的前身是創(chuàng)建于1978年的北京師范大學(xué)分校，其辦學(xué)使命是為基礎(chǔ)教育、功課教育等培養(yǎng)高質(zhì)量師資。學(xué)院以“學(xué)風(fēng)優(yōu)良、教學(xué)優(yōu)秀、人才優(yōu)質(zhì)”為建設(shè)目標(biāo)，積極開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。建院39年來(lái)，已為國(guó)家培養(yǎng)了近二萬(wàn)名全日制學(xué)員。培養(yǎng)的學(xué)員業(yè)已成為史家小學(xué)、北京小學(xué)、總后勤部六一小學(xué)入學(xué)等單位的教學(xué)骨干和教育管理人員。學(xué)院知學(xué)校友有李捷（現(xiàn)任《求是》雜志社社長(zhǎng)，中國(guó)史學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)）、劉恒（現(xiàn)任《北京文學(xué)》主編，北京市作家協(xié)會(huì)主席、駐會(huì)一級(jí)作家，北京市文聯(lián)副主席）、于丹（北京師范大學(xué)教授、知名學(xué)者）、袁愛(ài)�。ìF(xiàn)任北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)名聲校長(zhǎng)）、薛揚(yáng)（中國(guó)兒童中心實(shí)驗(yàn)小學(xué)入學(xué)園長(zhǎng)）、郭新（總后勤部五一小學(xué)入學(xué)園長(zhǎng)）等。

點(diǎn)擊了解>>>學(xué)而思愛(ài)智康中考沖刺精品課程&咨詢(xún)課程請(qǐng)撥打：

北京聯(lián)大師范學(xué)院貫通項(xiàng)目招生專(zhuān)業(yè)介紹

小學(xué)教育

學(xué)歷：本科學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：面向首都基礎(chǔ)教育發(fā)展需要，本著“綜合培養(yǎng)，學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)”的理念，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、良好的教師職業(yè)道德素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展能力，扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，掌握小學(xué)教師教學(xué)能力、班級(jí)管理能力和現(xiàn)代教育教學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力，具備明確專(zhuān)業(yè)信念、復(fù)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)和綜合專(zhuān)業(yè)技能的高素質(zhì)小學(xué)教育工作者。

專(zhuān)業(yè)特色：實(shí)施“3+2+2”貫通式培養(yǎng)，轉(zhuǎn)段期間孩子可繼續(xù)入學(xué)或就業(yè) ，也可以參加普通高考；注重基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合，引進(jìn)知名小學(xué)校長(zhǎng)和老師名家進(jìn)課堂，與區(qū)教委、優(yōu)秀小學(xué)三位一體協(xié)作育人；與境外高水平大學(xué)開(kāi)展交換生項(xiàng)目，開(kāi)闊國(guó)際化視野，孩子教育教學(xué)的能力。

主要課程：高中文化基礎(chǔ)課程、教育概論、教育心理學(xué)、課程與教學(xué)論、班級(jí)與行為管理、小學(xué)教育學(xué)、小孩子心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、小學(xué)語(yǔ)文課標(biāo)與教法研究、小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)與教法研究、小學(xué)英語(yǔ)課標(biāo)與教法研究、小學(xué)科學(xué)課標(biāo)與教法研究、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程設(shè)計(jì)、小學(xué)班隊(duì)組織管理技能訓(xùn)練、小學(xué)教師學(xué)科課程說(shuō)課與評(píng)課實(shí)訓(xùn)等。

就業(yè)方向：學(xué)員能勝任小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)英語(yǔ)、小學(xué)科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)工作；能從事基礎(chǔ)教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)的研究工作、相關(guān)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及各類(lèi)教育行政部門(mén)的管理和教學(xué)工作。

功課教育

學(xué)歷：本科學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：面向首都功課教育事業(yè)發(fā)展需要，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感、良好的教師職業(yè)道德素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展能力，德能兼修、基礎(chǔ)扎實(shí)，具有國(guó)際視野、人文情懷，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教、研究、管理及相關(guān)服務(wù)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型幼教人才。

專(zhuān)業(yè)特色：實(shí)施“3+2+2”貫通式培養(yǎng)，轉(zhuǎn)段期間孩子可繼續(xù)入學(xué)或就業(yè)，也可以參加普通高考；本專(zhuān)業(yè)采用專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)相融合的課程體系，通過(guò)校園合作、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手的浸潤(rùn)式實(shí)踐模式，孩子能深入幼教實(shí)踐完成體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。

主要課程：高中文化基礎(chǔ)課程、功課教育學(xué)、兒童發(fā)展概論、小學(xué)入學(xué)課程、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒游戲理論與實(shí)踐、功課教育語(yǔ)言教育、功課教育藝術(shù)教育、功課教育數(shù)學(xué)與科學(xué)教育、功課教育社會(huì)教育、功課教育家庭與社區(qū)教育、藝術(shù)素養(yǎng)選修模塊、特殊兒童特點(diǎn)與教育選修模塊、功課教育教師教育拓展選修模塊等。

就業(yè)方向：本專(zhuān)業(yè)孩子畢業(yè)后可在小學(xué)入學(xué)、幼教出版機(jī)構(gòu)、幼教研發(fā)與服務(wù)機(jī)構(gòu)、兒童研究機(jī)構(gòu)、幼教行政管理部門(mén)從事教學(xué)、研究及管理工作。

音樂(lè)教育

學(xué)歷：本科學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：面向首都基礎(chǔ)教育發(fā)展需要，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、良好的教師職業(yè)道德素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展能力，具有現(xiàn)代教育理念、掌握扎實(shí)音樂(lè)學(xué)科基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)技能，能在中小學(xué)進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)的“一專(zhuān)多能”型高素質(zhì)應(yīng)用型音樂(lè)教育人才。

專(zhuān)業(yè)特色：突出師范性、應(yīng)用性和實(shí)踐性，堅(jiān)持音樂(lè)理論與音樂(lè)技能的結(jié)合，培養(yǎng)過(guò)程注重全面基礎(chǔ)知識(shí)、突出實(shí)踐能力和規(guī)范職業(yè)素養(yǎng)的兼?zhèn)�；注重社�?huì)責(zé)任感、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和可持續(xù)發(fā)展能力的養(yǎng)成；學(xué)員多人次獲得國(guó)家、校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，在國(guó)內(nèi)外重要的音樂(lè)比賽及教學(xué)比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。

主要課程：學(xué)科大類(lèi)課程：中西音樂(lè)史、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)理論、世界民族音樂(lè)、音樂(lè)美學(xué)、論文寫(xiě)作、音樂(lè)教學(xué)論等。專(zhuān)業(yè)核心課程：樂(lè)理與視唱練耳、聲樂(lè)、鋼琴、和聲、曲式、合唱與指揮等。

就業(yè)方向：學(xué)員可在中小學(xué)、中專(zhuān)、職高等各類(lèi)學(xué)校從事音樂(lè)教育教學(xué)、幼兒藝術(shù)教育及社會(huì)音樂(lè)工作；一批優(yōu)秀的學(xué)員已考取國(guó)內(nèi)外知名院校的研究生，繼續(xù)深造。

獲取完整版方法：

1.點(diǎn)擊鏈接：https://jinshuju.net/f/Pfed7I 領(lǐng)取2014-2019北京中考真題、北京各區(qū)一模、二模試題及答案解析匯總，填寫(xiě)姓名、電話(huà)信息后即可跳轉(zhuǎn)百度云盤(pán)地址，免費(fèi)獲取。

這一期的北京聯(lián)大師范學(xué)院貫通項(xiàng)目小編就介紹到這里，很多同學(xué)都有自己自己為之奮斗的目標(biāo)和夢(mèng)想，那么，這個(gè)項(xiàng)目到底是什么時(shí)候開(kāi)始發(fā)現(xiàn)的呢？想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà)：！

小編推薦：北京市高中學(xué)校2019貫通項(xiàng)目

小編推薦：北京貫通項(xiàng)目哪年開(kāi)始的