北京市2019初三順義語(yǔ)文一模試題及考后學(xué)習(xí)方法

2020-02-25 20:29:58 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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北京市2019初三順義語(yǔ)文一模試題！拿到試題之后的先進(jìn)時(shí)間，就是要研究自己的錯(cuò)題，同學(xué)們做錯(cuò)題目有兩個(gè)原因，先進(jìn)就是不會(huì)做才做錯(cuò)，第二就是粗心大意寫(xiě)錯(cuò)了，同學(xué)們要對(duì)癥下藥，優(yōu)秀的解決這兩個(gè)問(wèn)題。下面，小編為大家?guī)?lái)北京市2019初三順義語(yǔ)文一模試題。

北京市2019初三順義語(yǔ)文一模試題

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北京市2019初三順義語(yǔ)文一模診斷結(jié)束后如何學(xué)習(xí)？

一、語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要日積月累

到了初三，會(huì)有很多初三孩子感到自己的語(yǔ)文成績(jī)變得越來(lái)越差勁了，想使勁想提高就是無(wú)處著力。為什么？語(yǔ)文的學(xué)習(xí)成績(jī)不是一兩天就能彌補(bǔ)上來(lái)的，成績(jī)差也是長(zhǎng)時(shí)間存在問(wèn)題所導(dǎo)致的。

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，令很多初三孩子難以把握，因?yàn)槠渌恼n程可以總結(jié)出很多實(shí)用的方法，可以做大量的題目，但是這些對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)，通常收效甚微，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)時(shí)間的積累，才能活學(xué)活用。

二、語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要零存整取

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，應(yīng)該提倡零存整取。語(yǔ)文本身在知識(shí)方面比較雜、比較碎，和課本的聯(lián)系相對(duì)少一點(diǎn)，就算是語(yǔ)文診斷的內(nèi)容，和課本聯(lián)系得也并不緊密。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就是細(xì)水長(zhǎng)流。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于應(yīng)用，只要足夠留心，其實(shí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)完全可以貫穿于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中�，F(xiàn)在的社會(huì)，資訊很發(fā)達(dá)，平時(shí)大部分的時(shí)間在與文字打交道。從小就應(yīng)該有意識(shí)地注意語(yǔ)文知識(shí)的積累，比如我們?cè)谧x報(bào)紙、看雜志的時(shí)候，都可以有意識(shí)地把一些自己認(rèn)為好的句子、詞語(yǔ)，或者有意思的人物事跡積累下來(lái)，可以用筆作文字記錄，也可以把它們記在腦子里。平時(shí)應(yīng)該做到多讀、多寫(xiě)、多想、多問(wèn)、積累一切同語(yǔ)文有關(guān)的知識(shí)，應(yīng)該有一個(gè)便攜的筆記本，把平時(shí)看到的、聽(tīng)到的、有趣的語(yǔ)言素材存進(jìn)去，使學(xué)習(xí)筆記本壯大、豐富、充實(shí)。如果我們能夠常常留心，隨時(shí)積累，對(duì)我們的語(yǔ)文水平是大有幫助的。

初中生平時(shí)還可以試著多讀一些文學(xué)大家的經(jīng)典文章。在不知不覺(jué)中了自己的欣賞品位和鑒賞水平，打開(kāi)了自己的思路。在診斷時(shí)，好的語(yǔ)句、好的事例都可以運(yùn)用到自己的作文中。長(zhǎng)期的積累，對(duì)于初中生學(xué)好語(yǔ)文是非常有幫助的。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)絕不是一蹴而就的容易事，不能平時(shí)不努力，考前臨時(shí)抱拂腳的。學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能急于求成，應(yīng)該有打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，如果能踏踏實(shí)實(shí)地去學(xué)，一定會(huì)有所收獲。要想學(xué)好語(yǔ)文，是沒(méi)有什么捷徑和訣竅的。如果說(shuō)有，那便是時(shí)刻保持同語(yǔ)言文字的較親密接觸，時(shí)刻保持對(duì)語(yǔ)言文字所傳達(dá)的人類共同的美好情感和卓越智慧的近距離接觸。

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