北京小學(xué)數(shù)學(xué)人教版教材電子課本

2020-02-26 12:57:12 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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資料附贈(zèng):小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

　　課外實(shí)踐的選擇嗎

　　課余時(shí)間對(duì)小孩子來說是非常寶貴的。當(dāng)課外鍛煉越來越少和更好的時(shí)候，也是如此。每種類型的問題都掌握了學(xué)習(xí)的方法，只要每天問兩三道問題，日子里，你就會(huì)打開很多想法。

　　正確的學(xué)習(xí)方法是很重要的,但更重要的是毅力,較好的的精神。只要你多思考，多提問，把這種學(xué)習(xí)態(tài)度融入你的生活，你一定能夠?qū)W好每一門課程。相信自己，掌握學(xué)習(xí)方法，你就會(huì)對(duì)所有的學(xué)習(xí)和激情感興趣。

　　學(xué)會(huì)主動(dòng)預(yù)習(xí)

　　認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，在講解新知識(shí)之前，是獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。因此,培養(yǎng)自學(xué)的能力,在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)讀一本書,和老師精心設(shè)計(jì)考慮預(yù)覽。

　　例如，當(dāng)自學(xué)例子時(shí)，我們應(yīng)該弄清楚例子的內(nèi)容是什么，告訴了什么條件，要求了什么，如何在書中回答它們，為什么要這樣回答，是否有新的解決方案和解決它們的步驟是什么。把握這些重要問題，三思而后行，學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)有知識(shí)自主探索新知識(shí)。

　　有些家長(zhǎng)感到頭疼的是他們的孩子在課堂上效率低下，主要原因是他們沒有一個(gè)好的預(yù)習(xí)。

　　聽課不要僅僅是聽，重要的是要思考

　　一些孩子的公式,自然的法則,如相當(dāng)熟悉,但實(shí)際的問題,但不知道如何開始,我不知道如何應(yīng)用他們的知識(shí)來解決這個(gè)問題。如果有這樣的問題，讓孩子解答：“從立方體的高度移除2厘米后，它就變成了一個(gè)立方體。它的表面積減少了48平方厘米。立方體的體積是多少?””

　　雖然孩子對(duì)數(shù)學(xué)公式的記憶量很好，但由于問題涉及知識(shí)的廣泛性，許多孩子無法解決問題的思維，這就要求孩子在教師的指導(dǎo)下，逐步掌握解決問題的思維方法。這個(gè)問題指的是長(zhǎng)度單位、面積單位、矩形的圖形、正方形、長(zhǎng)方體、立方體;

　　從圖形變化關(guān)系:長(zhǎng)方形和正方形。告訴從心理推理:矩形減少等于矩形底部的一部分,減少四部分的表面積等于面積和一個(gè)矩形的長(zhǎng)度(即。廣場(chǎng)的邊緣)和一個(gè)立方體的體積。

　　在老師的啟發(fā)下，孩子在分析孩子后，根據(jù)自己的想法進(jìn)行回答。一些孩子很快得出結(jié)論：如果原始長(zhǎng)方體的基底是X，那么就可以得到2X×4/48(即立方體的棱鏡長(zhǎng)度)，因此長(zhǎng)方體體積為6×6×6C16(立方厘米)。

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