北京北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)電子課本

2020-03-06 13:30:03 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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北京北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)電子課本！同學(xué)們?cè)诩倨谶^(guò)的怎么樣呢，在假期里有沒(méi)有好好做功課，預(yù)習(xí)功課呢，馬上就要開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們要做好優(yōu)先的預(yù)習(xí)哦。下面是小編今天給大家?guī)?lái)的北京北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)電子課本！一起來(lái)看看吧，希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助。　　

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小學(xué)數(shù)學(xué)不好？學(xué)習(xí)方法很重要！看看這7個(gè)方法！

01抓住課堂

老師講的每一堂課，要注意傾聽(tīng)，跟隨老師的想法。多聽(tīng)、多記老師所說(shuō)的數(shù)學(xué)思想和學(xué)習(xí)方法。不要把你的思維局限在某個(gè)問(wèn)題上。例如，“轉(zhuǎn)換思想”和“數(shù)與形的結(jié)合”等思維方法遠(yuǎn)比解決某一問(wèn)題更為重要。學(xué)會(huì)老師的思想和方法，比學(xué)會(huì)一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)更有用。

02高質(zhì)量地完成功課

所謂的高質(zhì)量是指高精度和高速度。功課做得慢，并不是高質(zhì)量；做得錯(cuò)，同樣也不是高質(zhì)量。

在做功課時(shí)，當(dāng)遇到相同類型問(wèn)題的訓(xùn)練時(shí)，必須有意識(shí)地檢查速度和準(zhǔn)確性，并且在每次做完這些問(wèn)題時(shí)都能更深入地思考這些問(wèn)題，如檢查其內(nèi)容、運(yùn)用數(shù)學(xué)思維方法、解決問(wèn)題的規(guī)律、技巧等。除了認(rèn)真完成功課，你應(yīng)該在任何時(shí)候都帶著“釘子”的精神，能夠鉆深記牢，能舉一反三。靈感總是在不知不覺(jué)中來(lái)到你身邊。更重要的是，這是一個(gè)挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)。

攻破一個(gè)問(wèn)題后的成功感，能夠給你帶來(lái)信心，這對(duì)學(xué)習(xí)是很重要的，而且它也促使你一次又一次地面對(duì)更多的困難挑戰(zhàn)。

03認(rèn)真思考，多問(wèn)問(wèn)題

首先，老師給出了規(guī)律和定理，你不僅要“知道它是什么”，而且要“知道為什么”。如果你不了解你的知識(shí)，怎么會(huì)應(yīng)用好呢。

其次,學(xué)習(xí)任何學(xué)科應(yīng)該持懷疑態(tài)度。要經(jīng)常質(zhì)疑教師講解的內(nèi)容，并在質(zhì)疑中完善自己的答案，和老師交流，消除質(zhì)疑。

04總結(jié)比較,梳理你的思緒

（1）知識(shí)點(diǎn)的歸納與比較。在你學(xué)習(xí)完每一章之后，你應(yīng)該對(duì)這一章的內(nèi)容做一個(gè)框架圖，對(duì)于相似和混淆的知識(shí)點(diǎn)需要進(jìn)行分類和比較，有時(shí)可以用聯(lián)想法加以區(qū)分。

(2)題庫(kù)的總結(jié)和比較，孩子可以建立自己的題庫(kù)。包含錯(cuò)誤的問(wèn)題，優(yōu)秀的問(wèn)題，還有數(shù)學(xué)的規(guī)律。整理總結(jié)，并用紅筆寫下總結(jié)的內(nèi)容。診斷之前只需要讀紅筆的內(nèi)容。較后，它們將成為你寶貴的財(cái)富，對(duì)你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的幫助。

05學(xué)會(huì)主動(dòng)預(yù)習(xí)

認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。自學(xué)，是獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。預(yù)習(xí)是自學(xué)的基礎(chǔ)，預(yù)習(xí)好了，課堂效率才會(huì)提高，才會(huì)更好地掌握課堂的節(jié)奏。

孩子在課堂上效率低下，很大的原因是他們沒(méi)有預(yù)習(xí)�！�

06及時(shí)總結(jié)解決問(wèn)題的規(guī)律

一般說(shuō)來(lái)，數(shù)學(xué)問(wèn)題是有規(guī)律可循的。在解決問(wèn)題時(shí)，要注意總結(jié)規(guī)律。孩子們應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

(1)這個(gè)問(wèn)題的較重要特征是什么？

(2)解決問(wèn)題需要的基本知識(shí)有哪些?

(3)如何觀察、聯(lián)想并轉(zhuǎn)換問(wèn)題的結(jié)構(gòu)？

(4)用什么數(shù)學(xué)思想和方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題？

(5)解決這一問(wèn)題的較關(guān)鍵步驟是什么？

(6)遇到過(guò)類似的其他題目么?解決方法和思維方式有什么異同？

(7)在這個(gè)問(wèn)題上能找到多少解決方法？哪一個(gè)是較好的？哪種解決方法是一種特殊技能？

把一系列問(wèn)題貫穿于問(wèn)題解決的各個(gè)方面，逐步提高和堅(jiān)持，心理穩(wěn)定性和應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力能夠不斷提高，孩子的思維能力就會(huì)得到鍛煉和發(fā)展。

07充分發(fā)揮錯(cuò)題本的作用

每個(gè)孩子都應(yīng)準(zhǔn)備一本記憶錯(cuò)誤手冊(cè)，俗稱錯(cuò)題本。記錄平時(shí)功課和診斷中的錯(cuò)誤，并指出錯(cuò)誤的原因，平時(shí)�？村e(cuò)題本,做到心中有數(shù)。

很多同學(xué)成績(jī)好，是因?yàn)樗麄兩朴诳偨Y(jié)錯(cuò)誤，所以成績(jī)優(yōu)秀。

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