2013北京語文中考題

2020-03-13 17:30:39 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2013北京語文中功課。寫作是中考中分值較大的題目，是語文的“半壁江山”，我們必須重視。而寫作的基礎(chǔ)是積累，平時要多閱讀多積累�，F(xiàn)在在家學(xué)習(xí)也要動筆多寫幾篇文章，既是練筆也是準(zhǔn)備，這樣寫作能力就會不斷地提高。下面，小編為大家?guī)?/span>2013北京語文中功課的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考。

2013北京語文中功課　　

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　 現(xiàn)代文閱讀知識點總結(jié)

　　小說閱讀專題(二)——分析人物形象

　　目標(biāo)：

　　(1)掌握5種人物描寫方法

　　(2)掌握人物形象分析技巧

　　(3)掌握人物心情分析技巧

　　(4)掌握塑造人物形象的作用

　　目標(biāo)分解：

　　(1)孩子了解概括人物形象的五個常見的角度;

　　(2)孩子明確人物形象的分類以及其對應(yīng)的作用。

　　步驟一：概括人物形象的五個常見的角度

　　1.從小說中交代的人物身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)等方面入手因為這些直接決定人物的言行，影響人物的形象(性格)。

　　2.從塑造人物形象的方法入手通過小說對人物的外貌、動作、語言、心理、神態(tài)等正面描寫和側(cè)面描寫進(jìn)行分析，概括出人物的形象特征。這是概括分析人物時較需要關(guān)注的一點。

　　3.從分析情節(jié)入手，把握人物的形象特征情節(jié)一般是通過描寫人物思想性格和情感欲望的沖突以及因此引起了人物之間的關(guān)系、人物命運的變化來展開的，在情節(jié)的展開中，通過描寫人物的外貌、行為和心理狀態(tài)，再現(xiàn)活生生的鮮明個性。

　　4.從分析環(huán)境入手，探究人物的命運及其思想性格之所以如此的原因 2013北京語文中功課首先，什么樣的典型環(huán)境塑造什么樣的典型性格。其次小說里的人物都是在一定的背景下活動的，因此，分析人物形象，還要聯(lián)系人物活動的社會歷史背景。這樣才能既準(zhǔn)確把握人物鮮明的個性，又深切理解人物的社會意義。

　　5.從人物之間的關(guān)系、作者的議論(評價)、作品中其他人物的評價入手許多小說作品所提供的人物往往不止一個，這就要求我們準(zhǔn)確分析幾個人物之間的關(guān)系，把握主要人物的性格特征。作者的評論或其他人物的評價，更是人物性格特征的直接體現(xiàn)。

　　步驟二：明確人物形象的分類以及其對應(yīng)的作用

　　一、主要人物的作用

　　1.考慮對情節(jié)的作用----對情節(jié)的推動作用。人物性格發(fā)生了變化，情節(jié)是否發(fā)生了變化。

　　2.考慮對主題的作用----對文章主題的作用，也就是作者塑造人物的用意，反映的社會現(xiàn)實和寄托的情感。

　　3.考慮對社會的作用----分析人物形象的社會意義，理解人物對當(dāng)代社會的思想指導(dǎo)作用，以及分析人物形象的藝術(shù)價值給人們帶來的某種啟示，這也是作品的真正寫作意圖。

　　二、次要人物的作用及其分析角度

　　1.牽線搭橋，關(guān)聯(lián)情節(jié) 在一些小說中，主要人物的一舉一動、一顰一笑，往往從次要人物的眼睛里看出來;對人物的感受、評論，往往從次要人物的嘴里說出來。通過次要人物的見聞，把故事相關(guān)的情節(jié)自然地融合到一起，推動情節(jié)發(fā)展。他們主要擔(dān)當(dāng)特定的角色，起到一定的敘事作用。

　　2.側(cè)面襯托.....，個性鮮明側(cè)面襯托，就是通過對其他人物、事件的敘述和描寫，來襯托主要人物。

　　3.渲染....氣氛，奠定....基調(diào) 很多小說中次要人物的出現(xiàn)為主要人物的活動提供了具體環(huán)境，起到了渲染氣氛、奠定感情基調(diào)的作用。渲染氣氛的次要人物多是群體人物。

　　4.揭示....主題，增添魅力小說中的次要人物不只和主要人物息息相關(guān)，也和作品的主題思想血肉相連，也就是說，次要人物的設(shè)置是為設(shè)置主要人物服務(wù)的，更是為揭示小說主題服務(wù)的。

　　三、物象的作用及其分析角度

　　如果小說中引入特別重要的物件，其基本作用不外乎以下三點：

　　1. 突出人物...性格

　　2. 揭示深化...主題

　　3. 有時反復(fù)出現(xiàn)，串起相關(guān)情節(jié)，從而成為文章的線索，兼有使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔谩?/p>

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