2016北京物理中考題

2020-03-15 10:50:25 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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2016北京物理中功課！其實(shí)，每一年的物理試題都是非常具有參考性的，現(xiàn)在已經(jīng)是2020年了，同學(xué)們?nèi)绻朐诮衲甑闹锌贾杏幸粋€(gè)好的表現(xiàn)，那么，過(guò)往的每一年的中診斷卷對(duì)于你的復(fù)習(xí)而言都有用。下面，小編為大家?guī)?lái)2016北京物理中功課。

2016北京物理中功課

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2016北京物理中功課中切實(shí)抓好基本概念和規(guī)律

1.要引導(dǎo)孩子對(duì)物理概念建立過(guò)程的理解。因?yàn)橥ㄟ^(guò)分析近幾年的各地中診斷題后，我們不難發(fā)現(xiàn)，物理中診斷題越來(lái)越重視和突出對(duì)物理概念建立過(guò)程的考查。比如鑒別物質(zhì)的密度;比較壓力作用效果的壓強(qiáng);比較做功快慢的功率;熱量與物質(zhì)關(guān)系的比熱容;電流與電壓關(guān)系的電阻等等。

2.設(shè)法糾正孩子從生活經(jīng)驗(yàn)獲得的一些片面的、不正確的認(rèn)識(shí)和判斷

譬如，認(rèn)為物體受到的滑動(dòng)摩擦力的方向總與物體運(yùn)動(dòng)方向相反;下沉的物體在水中不受浮力作用;物體的運(yùn)動(dòng)需要力等等。

3.對(duì)比較抽象的概念和規(guī)律的復(fù)習(xí)，要引導(dǎo)孩子注意其適用的范圍和條件，并充分利用實(shí)驗(yàn)，聯(lián)系孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)輔助必要的訓(xùn)練來(lái)夯實(shí)孩子的基礎(chǔ)。

如：對(duì)密度概念的理解和認(rèn)識(shí)不容易到位，常認(rèn)為同種物質(zhì)的密度與物體的質(zhì)量與體積有關(guān)，不能認(rèn)識(shí)到密度是物質(zhì)本身的一種特性;在研究牛頓先進(jìn)定律時(shí)對(duì)"理想平面"的假設(shè)有些孩子不能理解等等。

4.理清知識(shí)的條理、知識(shí)間的相互關(guān)系

如：對(duì)電學(xué)知識(shí)，孩子往往害怕的是電路部分，尤其是根據(jù)題目的要求連接實(shí)物電路、故障電路、動(dòng)態(tài)電路的分析、電路的等。究其原因，有的是串聯(lián)、并聯(lián)混淆不清;有的是電表測(cè)量什么物理量張冠李戴;有的則是不注意電路的非正常部分，如電流表并聯(lián)、電壓表串聯(lián)等。之所以會(huì)產(chǎn)生這些錯(cuò)誤，歸根結(jié)底就是不會(huì)分析電路。因?yàn)榉治鲭娐肥墙鉀Q一切電路問(wèn)題的關(guān)鍵，電路到底是串聯(lián)、并聯(lián)，是發(fā)生了斷路、電源短路、還是局部短路，都必須通過(guò)仔細(xì)分析題意搞清楚。電路分析正確了，后面的進(jìn)一步思考和解題才有意義，正確率才能提高。當(dāng)然在重視主干知識(shí)復(fù)習(xí)的同時(shí)，也要對(duì)"知道"類知識(shí)復(fù)習(xí)到位，不要遺漏。

5.對(duì)一些易混淆的物理概念進(jìn)行整理和比較。

例如，實(shí)像和虛像，壓力和重力，壓力和壓強(qiáng)，功和功率，電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)等，通過(guò)比較和整理幫助孩子建立正確的認(rèn)識(shí)。

6.要重視課本，放棄課本抓課外，這會(huì)得不償失。

重視教材內(nèi)容和教材功能的挖掘，注意教材每幅插圖、圖表所蘊(yùn)涵的物理意義，近幾年中考常出現(xiàn)用功課小實(shí)驗(yàn)、功課典型訓(xùn)練改編的問(wèn)題、課本各類圖表和圖形滲透來(lái)實(shí)現(xiàn)物理知識(shí)的考查，值得重視。

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