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2019北京海淀區(qū)初二期中診斷優(yōu)秀作文!寫不好作文的同學(xué)真的很多,同學(xué)們也知道,作文是語(yǔ)文診斷里面較重要的一道題,同學(xué)們?cè)趧?dòng)筆之前,就一定要想好你整篇故事的內(nèi)容和主題,千萬(wàn)不能出現(xiàn)離題的現(xiàn)象。下面,小編為大家?guī)?lái)2019北京海淀區(qū)初二期中診斷優(yōu)秀作文。
2019北京海淀區(qū)初二期中診斷優(yōu)秀作文范文:這也是課堂
蟬聲伴著行云流浪,江水洗去古城的浮華。輕輕踏上青石板,感受湘西鳳凰古城的氣息,一顆躁動(dòng)的心漸漸平靜。
我手舉單反,記錄古城的一點(diǎn)一滴,但每張照片總有那么一點(diǎn)缺憾,不是人頭攢動(dòng)畫面不爽,就是突兀地出現(xiàn)一只只舉著手機(jī)的手。我不愿意隨波逐流,在一個(gè)幽靜的巷口,我脫離了喧鬧的人群,漫步于青石板鋪就的巷道,呼吸著浸透古城味道的空氣。我走走停停拍拍,直到我遇見(jiàn)了那個(gè)坐在臺(tái)階上的老婦人。
我放下相機(jī)走上前去。
她坐在自家庭院門前的青石臺(tái)階上,身邊一棵開滿花的樹,腳邊一個(gè)盛滿鮮花的花籃。我望向她的臉,歲月無(wú)情地在她臉上刻下一道又一道深深的皺紋,眼里透著數(shù)不盡的滄桑,仿佛看盡人間百態(tài),但雙眸卻看不到一絲一毫的波瀾。那雙手也布滿歲月的痕跡,正在編織一個(gè)個(gè)精美的花環(huán)。這種花環(huán)在古城街頭隨處可見(jiàn),價(jià)格不高但卻要耗費(fèi)很多心思。
我坐在她的身旁,好奇地問(wèn):“奶奶,這樣的花環(huán)賣不了幾個(gè)錢,為什么還編?”她看了我一眼,并沒(méi)有停下手中的工作,淡淡地說(shuō):“價(jià)格確實(shí)不高,但我喜歡。編織花環(huán)可以讓我心態(tài)更加平和,學(xué)會(huì)淡然處事。”“淡然處事?”“沒(méi)錯(cuò)。年輕時(shí)太過(guò)沖動(dòng),在人生的大起大落中迷失了方向,后來(lái)才明白,原來(lái)很多事可以淡然處之……”在她的講述中,我觸摸到了一個(gè)新世界的大門,那扇大門叫淡然。對(duì)比自己,沖動(dòng)與浮躁的確給我?guī)?lái)不少的麻煩,我也應(yīng)該學(xué)會(huì)這份淡然。
日暮西山,太陽(yáng)的余暉灑在她臉上,為她鍍上一層金色的光輝。微風(fēng)吹過(guò),卷起庭前的落花,泛起陣陣清香。我舉起單反,定格了這個(gè)美麗的畫面。這個(gè)悶熱的午后古城巷弄那個(gè)老婦人的淡然深深地印在我的心里。
歲月塵花,這也是課堂。
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作文就必須拿優(yōu)異,仔細(xì)分析優(yōu)異卷,原來(lái)里面有訣竅。
01字?jǐn)?shù)三四五
這個(gè)技巧說(shuō)白了就是學(xué)習(xí)寫短句。學(xué)了一段時(shí)間寫作的孩子容易在作文中寫長(zhǎng)句,而長(zhǎng)句寫不好就變成病句。事實(shí)上很多作家也是以寫短句見(jiàn)長(zhǎng)的,像沈從文、汪曾祺。家長(zhǎng)要提醒孩子注意控制每句話的字?jǐn)?shù),建議把幾十個(gè)字的長(zhǎng)句改成只有三四五個(gè)字的短句,孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語(yǔ)感會(huì)舒服很多。
02一秒鐘的事寫三百字
還是針對(duì)作文寫不長(zhǎng)的一種技巧訓(xùn)練:用三百字來(lái)描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關(guān)于破校運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄瞬間的描寫原本只有幾十字:只見(jiàn)某某縱身一跳,一下子飛過(guò)橫桿,新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄誕生了!
怎么變成三百字?可以有條理地加上動(dòng)作解剖:如何助跑、起跳、翻越、落地;加上聯(lián)想:往屆校運(yùn)會(huì)有人挑戰(zhàn)失敗,平時(shí)如何一次次訓(xùn)練等等;還可以加上細(xì)節(jié)來(lái)充實(shí),起跳前如何與同學(xué)們進(jìn)行眼神交流,成功后同學(xué)如何向他祝賀……家長(zhǎng)可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進(jìn)行寫作訓(xùn)練,學(xué)會(huì)了這個(gè)技巧還怕診斷寫不出四五百字嗎?
03寫想不出現(xiàn)“想”
遇到描寫心理活動(dòng)時(shí),這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫濫:“我腦子里跳出兩個(gè)小人,一個(gè)小人……另一個(gè)小人……”不用這個(gè)句子又該怎么寫?較常用的就是“我心想”。如某孩子寫:“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想:天哪!這該怎么辦呢?”
按照小喔“寫想不用想”的技巧,去掉:“我心想”三個(gè)字如何?“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡(jiǎn)潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當(dāng)感嘆詞。
04要?jiǎng)舆B著動(dòng)
文章要一波三折才好看,但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡,你不能強(qiáng)求他們寫出一波三折的內(nèi)容,那就讓他們學(xué)會(huì)一波三折地使用動(dòng)詞,就這是要?jiǎng)舆B著動(dòng)——學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞。某孩子寫一場(chǎng)乒乓球球賽:“他發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球,讓人看得眼花繚亂。”(一句話把文章就給寫完了)
學(xué)會(huì)動(dòng)詞技巧后將修改成:“只見(jiàn)他高高地將球拋起,眼睛死死盯著,球接觸球板的一瞬間,他手腕輕輕一抖,腳一跺,球高速旋轉(zhuǎn)著,向這邊飛來(lái),讓人看得眼花繚亂。”一個(gè)動(dòng)詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個(gè),文字即刻靈動(dòng)豐富起來(lái)。
05會(huì)而做錯(cuò)的題
對(duì)于文章寫不長(zhǎng)的孩子,可以訓(xùn)練的另一個(gè)技巧是:遇到“很”和“非常”想一想?催^(guò)無(wú)數(shù)孩子習(xí)作,小喔發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率較高的字眼包括“很,非常”,請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子,遇到要寫這幾個(gè)字時(shí)不要輕易下筆,停下來(lái)想一想,是不是非要出現(xiàn)這個(gè)字眼?
比如寫熱,別出現(xiàn)“很熱”兩個(gè)字,學(xué)會(huì)用其他的描寫來(lái)體現(xiàn)熱:驕陽(yáng)似火,沒(méi)有一絲風(fēng),樹葉低垂毫無(wú)生氣……文章自然就能寫長(zhǎng)。
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這一期的2019北京海淀區(qū)初二期中診斷優(yōu)秀作文小編就介紹到這里,每一次診斷的成績(jī)都是一個(gè)很好的教訓(xùn),無(wú)論你發(fā)揮的好不好,下一次,你一定要有更好的表現(xiàn)。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話:!
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