預(yù)約高中1對1精品課程(面授/在線)，滿足學(xué)員個性化學(xué)習(xí)需求 馬上報名↓
點擊領(lǐng)取>>>2014-2019北京中考真題、北京各區(qū)一模、二模試題及答案解析匯總
北京市中考二模2017！同學(xué)們做題的時候要獨立完成，不依賴他人，保質(zhì)保量地做一些題，較好是寫分析過程，尤其是選擇題和填空題，這樣便于檢查自己解題時的缺失。我們的學(xué)案質(zhì)量很好，希望同學(xué)們認(rèn)真完成，不能一遇到困難就求助，這樣就白白地浪費了鍛煉自己思維的黃金機會。下面是小編為大家?guī)?/span>北京市中考二模2017，一起來看看吧，希望可以給同學(xué)們帶來幫助喲~
點擊了解>>>學(xué)而思愛智康中考沖刺精品課程 咨詢課程請撥打：
中考物理總復(fù)習(xí)背誦知識點
在這篇文章中小編給大家總結(jié)歸納了物理中考背誦的知識點，接下來分享具體的內(nèi)容，供參考。
1分子運動論初步知識
1.分子運動論的內(nèi)容是：北京市中考二模2017(1)物質(zhì)由分子組成;(2)一切物體的分子都永不停息地做無規(guī)則運動。(3)分子間存在相互作用的引力和斥力。
2.擴散：不同物質(zhì)相互接觸，彼此進入對方現(xiàn)象。
3.固體、液體壓縮時分子間表現(xiàn)為斥力大于引力。固體很難拉長是分子間表現(xiàn)為引力大于斥力。
4.內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和叫內(nèi)能。(內(nèi)能也稱熱能)
5.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)：物體的溫度越高，分子運動速度越快，內(nèi)能就越大。
6.熱運動：物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運動。
7.改變物體的內(nèi)能兩種方法：做功和熱傳遞，這兩種方法對改變物體的內(nèi)能是等效的。
8.物體對外做功，物體的內(nèi)能減小;外界對物體做功，物體的內(nèi)能增大。
9.物體吸收熱量，當(dāng)溫度升高時，物體內(nèi)能增大;物體放出熱量，當(dāng)溫度降低時，物體內(nèi)能減小。
10.所有能量的單位都是：焦耳。
11.熱量(Q)：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫熱量。(物體含有多少熱量的說法是錯誤的)
12.比熱(C)：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高(或降低)1℃，吸收(或放出)的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱。(物理意義就類似這樣回答)
13.比熱是物質(zhì)的一種屬性，它不隨物質(zhì)的體積、質(zhì)量、形狀、位置、溫度的改變而改變，只要物質(zhì)相同，比熱就相同。
14.比熱的單位是：焦耳/(千克•℃)，讀作：焦耳每千克攝氏度。
15.水的比熱是：C=4.2×103焦耳/(千克•℃)，它表示的物理意義是：每千克的水當(dāng)溫度升高(或降低)1℃時，吸收(或放出)的熱量是4.2×103焦耳。
16.熱量的：
�、貿(mào)吸=cm(t-t0)=cm△t升(Q吸是吸收熱量，北京市中考二模2017單位是焦耳;c是物體比熱，單位是：焦/(千克•℃);m是質(zhì)量;t0是初始溫度;t是后來的溫度。
�、赒放=cm(t0-t)=cm△t降
③Q吸=Q放(※關(guān)系式)
17.能量守恒定律：能量既不會消滅，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中，能量的總量保持不變。
2內(nèi)能
1.內(nèi)能是構(gòu)成系統(tǒng)的所有分子無規(guī)則運動動能、分子間相互作用勢能、分子內(nèi)部以及原子核內(nèi)部各種形式能量的總和。
2.內(nèi)能變化的途徑
(1)做功可以改變物體的內(nèi)能。
當(dāng)外力對物體做正功時，物體內(nèi)能增大，反之亦反。
(2)熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。
熱傳遞的三種形式：熱傳導(dǎo)，熱對流(一般見于氣體和液體)以及熱輻射。熱傳遞的條件是物體間必須有溫度差。
3電磁的知識點
1.磁性：磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)(吸鐵性)。
2.磁體：定義：具有磁性的物質(zhì)。
分類：永磁體分為天然磁體、人造磁體。
3.磁極：定義：磁體上磁性較強的部分叫磁極(磁體兩端較強中間較弱)。
種類：水平面自由轉(zhuǎn)動的磁體,指南的磁極叫南極(S),指北的磁極叫北極(N)。
作用規(guī)律：同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引。
說明：較早的指南針叫司南，一個永磁體分成多部分后,每一部分仍存在兩個磁極。
4.磁化：①定義：使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程。
磁鐵之所以吸引鐵釘是因為鐵釘被磁化后,鐵釘與磁鐵的接觸部分間形成異名磁極,異名磁極相互吸引的結(jié)果。
�、阡摵蛙涜F的磁化：軟鐵被磁化后,磁性容易消失,稱為軟磁材料.鋼被磁化后,磁性能長期保持,稱為硬磁性材料.所以制造永磁體使用鋼，制造電磁鐵的鐵芯使用軟鐵。
5.物體是否具有磁性的判斷方法：①根據(jù)磁體的吸鐵性判斷.②根據(jù)磁體的指向性判斷.③根據(jù)磁體相互作用規(guī)律判斷.④根據(jù)磁極的磁性較強判斷。
6.磁感應(yīng)線：
�、俣x：在磁場中畫一些有方向的曲線.任何一點的曲線方向都跟放在該點的磁針北極所指的方向一致。
�、诜较颍捍朋w周圍的磁感線都是從磁體的北極出來,回到磁體的南極。
�、壅f明：A、磁感線是為了直觀、北京市中考二模2017形象地描述磁場而引入的帶方向的曲線,不是客觀存在的.但磁場客觀存在。
B、用磁感線描述磁場的方法叫建立理想模型法。
C、磁感線是封閉的曲線。
D、磁感線立體的分布在磁體周圍,而不是平面的。
E、磁感線不相交。
F、磁感線的疏密程度表示磁場的強弱。
4噪聲的危害與控制
1.噪聲：
從物理學(xué)角度來看，噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動產(chǎn)生的;
從環(huán)境保護角度看，凡是妨礙人們正常的工作、學(xué)習(xí)、休息,以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲。
2.分貝：
人們以分貝來表示聲音強弱的等級，符號dB;
為了保護聽力，聲音不能超過90dB;
為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過70dB;
為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB。
3.噪聲的控制：
(1)防止噪聲的產(chǎn)生或消聲或在聲源處減弱;
(2)阻斷噪聲的傳播或吸聲或在傳播過程中減弱;
(3)防止噪聲進入耳朵或隔聲或在人耳處減弱。
5聲現(xiàn)象
1.聲音的發(fā)生：由物體的振動而產(chǎn)生。振動停止，發(fā)聲也停止。
2.聲音的傳播：聲音靠介質(zhì)傳播。真空不能傳聲。通常我們聽到的聲音是靠空氣傳來的。
3.聲速：在空氣中傳播速度是：340米/秒。聲音在固體傳播比液體快，而在液體傳播又比空氣體快。
4.利用回聲可測距離：S=1/2vt
5.樂音的三個特征：音調(diào)、響度、音色。(1)音調(diào):是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系。(2)響度:是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關(guān)系。
6.減弱噪聲的途徑：(1)在聲源處減弱;(2)在傳播過程中減弱;(3)在人耳處減弱。
7.可聽聲：頻率在20Hz～20000Hz之間的聲波：超聲波：頻率高于20000Hz的聲波;次聲波：頻率低于20Hz的聲波。
8.超聲波特點：方向性好、北京市中考二模2017穿透能力強、聲能較集中。具體應(yīng)用有：聲吶、B超、超聲波速度測定器、超聲波清洗器、超聲波焊接器等。
9.次聲波的特點：可以傳播很遠，很容易繞過障礙物，而且無孔不入。一定強度的次聲波對人體會造成危害，甚至毀壞機械建筑等。它主要產(chǎn)生于自然界中的火山爆發(fā)、海嘯地震等，另外人類制造的火箭發(fā)射、飛機飛行、火車汽車的奔馳、核爆炸等也能產(chǎn)生次聲波。
由于篇幅原因，以上只是部分內(nèi)容。
獲取完整版方法：
1.點擊鏈接：https://jinshuju.net/f/1Ki3F0 領(lǐng)取2014-2019北京中考真題、北京各區(qū)一模、二模試題及答案解析匯總，填寫姓名、電話信息后即可跳轉(zhuǎn)百度云盤地址，免費獲取。
這一期的北京市中考二模2017小編就介紹到這里，距離2020年的中考越來越近，同學(xué)們現(xiàn)在的復(fù)習(xí)進度還跟得上嗎？想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！
小編推薦：北京中考朝陽二模試題
小編推薦：北京中考2017二模
文章來源于百度文庫，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，郵箱fanpeipei@100tal.com
大家都在看
限時免費領(lǐng)取
學(xué)習(xí)相關(guān)
Copyright 2005-2021 m.garagebandforwindow.com. All Rights Reserved.
京ICP備09042963號-16
京公網(wǎng)安備 11010802031911號
聯(lián)系電話：400-810-2680 北京學(xué)而思網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
違法和不良信息舉報電話：010-60645366 舉報郵箱：1v1jubao@tal.com