2016北京東城中考英語(yǔ)二模

2020-04-11 14:03:07 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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2016北京東城中考英語(yǔ)二模！英語(yǔ)成績(jī)不好的同學(xué)，你們有沒(méi)有想過(guò)，你們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中到底是因?yàn)槭裁丛驅(qū)е履銈儗W(xué)習(xí)的效果不佳呢？現(xiàn)在二模診斷要到了，同學(xué)們必須要總結(jié)出自己的問(wèn)題，加以改正。下面，小編為大家?guī)?lái)2016北京東城中考英語(yǔ)二模。

2016北京東城中考英語(yǔ)二模

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時(shí)間先后

功課中經(jīng)常通過(guò)現(xiàn)在和過(guò)去的狀況的比較來(lái)設(shè)置陷阱，考生要特別注意used to,in the past,many years ago,at present ,now，in the future等一系列提示時(shí)間先后的詞。例如有健身俱樂(lè)部在介紹設(shè)施時(shí)說(shuō)現(xiàn)在只有健身房，將來(lái)還會(huì)開(kāi)設(shè)游泳館。題目中問(wèn)此俱樂(lè)部有什么設(shè)施，答案就只能是健身房。

數(shù)值比較

功課中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一連串?dāng)?shù)據(jù)連報(bào)的現(xiàn)象，讓很多考生頗為頭疼，特別是當(dāng)數(shù)據(jù)較多或?qū)?shù)據(jù)的解釋較難時(shí)。因引起注意的詞有：min imum,max imum,least,most,up to等。例如在旅游場(chǎng)景中會(huì)說(shuō)一個(gè)旅游團(tuán)的人數(shù)通常在30人左右，但是在淡季時(shí)也會(huì)有20人的小團(tuán)，而旺季較高會(huì)達(dá)到40人，功課中問(wèn)較大的團(tuán)幾人，就應(yīng)填40。

信息拆分

在診斷時(shí)有時(shí)會(huì)把一個(gè)完整信息拆成兩半，在答題時(shí)就要注意綜合兩方面的信息。重點(diǎn)詞不是非常明顯。比如在學(xué)校場(chǎng)景中老師說(shuō)這個(gè)班有20男生，30女生，又如在刪掉場(chǎng)景中，刪掉者介紹經(jīng)歷時(shí)說(shuō)在紐約住了5年，又在西雅圖住了2年。那班級(jí)的總?cè)藬?shù)和在美國(guó)居住的時(shí)間就應(yīng)該是前后兩個(gè)數(shù)據(jù)的相加。

信息選擇

這類(lèi)陷阱在兩人對(duì)話中是經(jīng)常發(fā)生的，特點(diǎn)是由一人列舉大量信息讓對(duì)方選擇，對(duì)方在評(píng)價(jià)后作出決定。注意：…should do,decideon，don’twantto等接出決定的用法及一些表評(píng)價(jià)的形容詞。這時(shí)要分清誰(shuí)是做決定者，且做決定的人的語(yǔ)氣有一定提示作用。例如在討論旅游攜帶物品時(shí)，一方說(shuō)要帶防曬霜，水壺，毛衣，另一給建議的人說(shuō)防曬霜是必須的，因?yàn)闀?huì)去海灘曬太陽(yáng)，但水壺太占地方，而且如果換了是他的話，不會(huì)帶毛衣會(huì)帶雨衣。則較后要帶的物件是防曬霜和雨衣。

主觀和客觀

功課中會(huì)出現(xiàn)主觀愿望和客觀事實(shí)的沖突，這時(shí)要注意usually,common,wantto,planto等詞。比如刪掉官問(wèn)刪掉者會(huì)呆多久，刪掉者回答他一般要在學(xué)校學(xué)習(xí)三年，但是他打算在兩年內(nèi)完成所有課程。則該孩子決定要呆的時(shí)間就是2年。

相似信息

相似信息的干擾因?yàn)槠潆[蔽性一般較易導(dǎo)致失分，這時(shí)比較明顯的辨別詞是：we,they等代詞比如在介紹課程時(shí)說(shuō)自己的大學(xué)開(kāi)設(shè)工科和商課，而附近的另一所大學(xué)以文科而著名。文科就應(yīng)該是被排除的干擾答案。

較常見(jiàn)的就是個(gè)人信息填寫(xiě)中的國(guó)籍一欄，應(yīng)當(dāng)填寫(xiě)形容詞形式，但聽(tīng)力原文一般以名詞形式報(bào)出。比較復(fù)雜的題還會(huì)有跟多的轉(zhuǎn)換。比如一人在介紹時(shí)說(shuō)自己生在倫敦，而媽媽是西班牙人，自己后來(lái)又到了美國(guó)。這時(shí)的答案就應(yīng)該是英國(guó)人。這種陷阱干擾性不大，但是在聽(tīng)力原文中的詞和要求填寫(xiě)的答案詞有詞性上的變化，有一定轉(zhuǎn)換難度。

以上所說(shuō)的陷阱如孩子事先有所了解，則在答題時(shí)心中就會(huì)有底，而且很多陷阱在本身的功課設(shè)置上就有一定的提示，孩子可以通過(guò)對(duì)功課的分析做好應(yīng)對(duì)陷阱的準(zhǔn)備。

總之，在做題時(shí)一定要注意限定詞，一般此類(lèi)限定詞以時(shí)間限定和地點(diǎn)限定為多，其表現(xiàn)方式為形容詞，副詞，時(shí)間狀語(yǔ)，地點(diǎn)狀語(yǔ)，和括號(hào)中附加。

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