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高考勵志標(biāo)語議論文如何運(yùn)用?北京的考生趕快看過來!高考勵志標(biāo)語對我們有哪些影響呢?你對這些標(biāo)語有哪些想法呢?現(xiàn)在我們就來看看如何寫這樣的議論文吧~~下面小編今天就給大家?guī)砀呖紕钪緲?biāo)語議論文如何運(yùn)用?北京的考生趕快看過來!
讀懂高考勵志標(biāo)語背后的社會情緒,高考“神標(biāo)語”:是雷還是累
又到一年高考時,高三的孩子都已進(jìn)入了倒計(jì)時階段。為了迎戰(zhàn)高考,各個高三班級均創(chuàng)造了自己獨(dú)特的高考勵志標(biāo)語,而“吾日三省吾身,高否?富否?帥否?否,滾去學(xué)習(xí)”“提高一分,干掉千人”等標(biāo)語成功pk掉“天道酬勤”“背水一戰(zhàn)”等傳統(tǒng)標(biāo)語,晉升為高考“神標(biāo)語”盛行于校園,小清新逐漸遠(yuǎn)去,來的都很重口味。
標(biāo)語熱鬧鼓的是士氣,曬的是創(chuàng)意
去年,“進(jìn)清華,與主席總理稱兄道弟;入北大,同大家巨匠論道談經(jīng)”被稱為年度較牛高考動員標(biāo)語。今年,高考動員標(biāo)語仍然很熱鬧。
“不像角馬一樣落后,要像野狗一樣戰(zhàn)斗!”“我要去學(xué)習(xí),十萬火急”“春風(fēng)吹,戰(zhàn)鼓擂,今年高考誰怕誰”……鼓的是士氣,曬的是創(chuàng)意。這樣的標(biāo)語在長沙中學(xué)高三的教室中隨處可見。
有的學(xué)校既有“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”這種傳統(tǒng)含蓄的標(biāo)語,也有“只要學(xué)不死,就往死里學(xué)”、“天下無d,人人有a”的雷人標(biāo)語,可謂“中西合璧、雅俗共賞”。
看看效果沖刺標(biāo)語鼓了勁也給了壓力
高考是比知識、比能力的戰(zhàn)場,爭奇斗艷的高考沖刺標(biāo)語,比得更多的是心理狀態(tài)。
以“拼十載寒窗,贏一生榮光”“積一時之跬步,臻千里之遙程”為代表的傳統(tǒng)型標(biāo)語和以“你的賬戶余額已不足100天”“進(jìn)清華,與主席總理稱兄道弟;入北大,與大家巨匠論道談經(jīng)”為代表的幽默型標(biāo)語,或傳統(tǒng)而含蓄、真摯樸實(shí),或輕松幽默,為高三孩子起到鼓勁作用。
以“寧可血流成河,也不落榜一人”“提高一分,干掉千人”為代表的拼命型標(biāo)語和以“沒有高考,你拼得過富二代嗎”“熬一個春夏秋冬,享一生榮華富貴”為代表的功利型標(biāo)語,放大了高考的重要性和功利色彩,給原本緊張的考生施以更大的精神壓力。
相關(guān)人士建議關(guān)鍵在于考生盡力而為
各類高考沖刺標(biāo)語不斷涌現(xiàn),爭議聲也隨之而來,“我們學(xué)校高三基本沒有那種很直白的標(biāo)語,在我看來高考標(biāo)語的精彩程度是不會和孩子的高考成績成正比的,孩子會不會真的下定決心埋頭苦干也不是一個標(biāo)語能左右的。”長沙一高中高三年級組長寒冰老師表示。
對于現(xiàn)在層出不窮的“雷人”高考標(biāo)語,長沙理工大學(xué)心理輔導(dǎo)員黃老師認(rèn)為,這些流行的高考沖刺標(biāo)語雖然有可取之處,但其中有一些標(biāo)語比如“沒有高考,你拼得過富二代嗎”有些過于激進(jìn),會給考生帶來更大的壓力,在高考沖刺的關(guān)鍵時期,考生更應(yīng)該要保持平常心。相比一些“雷人”或消極的標(biāo)語,高考標(biāo)語完全可以更為輕松且發(fā)人深省,只要盡力而為,擺正心態(tài),每個考生都是考場上的贏家。
“過來人”說標(biāo)語
回憶那些年的高考沖刺標(biāo)語
“我們那時候的沖刺標(biāo)語多是‘不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹’‘天道酬勤’之類的,教室前面也只掛著‘拼搏’兩個大字。”從長沙理工大學(xué)畢業(yè)多年的陳小米表示,在上世紀(jì)八九十年代,高考的標(biāo)語多是“梅花香自苦寒來”之類的,嚴(yán)肅而含蓄,“而且那時的社會并沒有像今天一樣對高考標(biāo)語這樣狂熱,標(biāo)語少而精。”
2000年參加高考的左璐同學(xué)則認(rèn)為,現(xiàn)在有些標(biāo)語不僅十分新鮮,而且風(fēng)趣幽默,用它來激勵孩子會更接地氣,“比較羨慕”。
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