北京初二數(shù)學(xué)四邊形定義

2020-05-04 10:41:38 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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北京初二數(shù)學(xué)四邊形定義！數(shù)學(xué)一向都是會(huì)讓人死腦細(xì)胞的，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候要耐心一些，千萬(wàn)別沉不住氣了，做題的時(shí)候也要認(rèn)真審題，初二的時(shí)候有一個(gè)關(guān)于四邊形的知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們多看幾遍。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初二數(shù)學(xué)四邊形定義。

北京初二數(shù)學(xué)四邊形定義

1.兩組對(duì)邊平行的四邊形是平行四邊形.

2.性質(zhì)：(1)平行四邊形的對(duì)邊相等且平行;(2)平行四邊形的對(duì)角相等，鄰角互補(bǔ);(3)平行四邊形的對(duì)角線(xiàn)互相平分.

3.判定：(1)兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形：(2)兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形;(3)一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形;(4)兩組對(duì)角分別相等的四邊形是平行四邊形;(5)對(duì)角線(xiàn)互相平分的四邊形是平行四邊形.

4.對(duì)稱(chēng)性：平行四邊形是中心對(duì)稱(chēng)圖形.

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初中八年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧

1、建立數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本。做功課或復(fù)習(xí)時(shí)做錯(cuò)了題，一旦搞明白，決不放過(guò)，建立一本錯(cuò)誤登記本，以降低重復(fù)性錯(cuò)誤，不怕先進(jìn)次不會(huì)，不怕先進(jìn)次出錯(cuò)，就怕下一次還犯同樣的錯(cuò)誤把平時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí)或推理記載下來(lái)，以防再犯。爭(zhēng)取做到：找錯(cuò)、析錯(cuò)、改錯(cuò)、防錯(cuò)。達(dá)到：平時(shí)功課、課外做題及診斷中，對(duì)出錯(cuò)的數(shù)學(xué)題建立錯(cuò)題集很有必要。錯(cuò)題集由錯(cuò)題、錯(cuò)誤原因、改正措施、訂正和鞏固防錯(cuò)五項(xiàng)內(nèi)容組成。

2、記憶數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論;

3、與同學(xué)建立好關(guān)系，爭(zhēng)做“小老師”，形成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“互助組”。多看其他同學(xué)的卷紙，吸取其優(yōu)良方法，借鑒錯(cuò)誤。

4、經(jīng)常進(jìn)行一題多解，一題多變，從多側(cè)面、多角度思考問(wèn)題，挖掘問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。結(jié)合自身特點(diǎn)，尋找較好學(xué)習(xí)方法。

5、經(jīng)常在做題后進(jìn)行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識(shí)，數(shù)學(xué)思想方法是什么，為什么要這樣想，本題的分析方法與解法，在解其它問(wèn)題時(shí)，是否也用到過(guò)。無(wú)論是功課還是測(cè)驗(yàn)，都應(yīng)把準(zhǔn)確性放在先進(jìn)位，通法放在先進(jìn)位，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要問(wèn)題。

數(shù)學(xué)的離不開(kāi)公式，所以，同學(xué)們要把數(shù)學(xué)課本中有關(guān)的公式都背下來(lái)，這樣也方便你的診斷和做功課，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà)：！

北京初二數(shù)學(xué)四邊形定義就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初二下期中復(fù)習(xí)資料合集》。

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