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北京初中生物的形狀是由基因控制的！親人之間都是有基因遺傳的，所有的生物都是有基因之間的牽扯的，在初一的時候，你學習到生物的知識，你就會發(fā)現(xiàn)每一種生物之間，他們的基因關(guān)系有多么神奇，但是也很復雜。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中生物的形狀是由基因控制的。
1. 遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異。生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育而實現(xiàn)的。
2. 性狀：生物體所表現(xiàn)的的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特性和行為方式統(tǒng)稱為性狀。
3. 相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。例如：人的卷舌和不卷舌、單眼皮和雙眼皮、拇指可向后彎曲和不能向后彎曲、有耳垂和無耳垂等。
4. 基因控制生物的性狀。例：轉(zhuǎn)基因超級鼠和小鼠。
5 轉(zhuǎn)基因超級鼠的啟示：基因決定生物的性狀，同時也說明在生物傳種接代中，生物傳下去的是基因而不是性狀。注意：在這項研究中，被研究的性狀是鼠的個體大��；控制這個性狀的基因是激素基因；轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明性狀與基因之間的關(guān)系是基因控制生物的性狀；在生物傳種接代的過程中，傳遞的是控制性狀的基因，而不是生物的性狀。
6. 把一種生物的某個基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀。
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初中生物學習方法及建議
一、課上“思”環(huán)節(jié)認真預習，專心聽講，做好筆記。
1. 想收到好的聽課效果，就需要在課上“思”環(huán)節(jié)的時候做好充分的預習。
2. 上課專心聽講是學好生物學知識的關(guān)鍵。“聽講”是有技巧的，上課時要全神貫注，并思考教師提出的相關(guān)問題。
3. 筆記是簡化了的課文重點。聽課時，將老師講授的重點記錄下來，可加深印象，減輕診斷復習的負擔。
二、歸納整理、對照比較、重視圖解、重視書寫
1. 充分利用好錯題本和積累本，將相關(guān)概念進行綜合分析整理。
2. 用心比較各種生物、現(xiàn)象之間的聯(lián)系和差異，進行分類歸納，如此才能融會貫通。
3. 生物學有非常豐富而且十分重要的圖片資料，認真看圖、分析圖結(jié)構(gòu)，可以使你迅速了解生物現(xiàn)象的來龍去脈。
4.在生物學上，很多專業(yè)名詞容易弄混。在診斷過程中出現(xiàn)很多錯別字，因此要加強書寫能力。
三、源于生活、用于生活
一方面，生物學研究的東西都是活生生的。“活”的東西，重在理解，但是需要在能記住基本概念的基礎上!——活學
另一方面，生物是一門生活科學，她來源于自然、源于生活。緊密地聯(lián)系生活實際，知識就會“為我所用” 。——活用
馬上進入初二的你，或許會感到迷茫。但是，只要你努力了，就會取得優(yōu)異的成績。希望老師教給大家的知識就像是從心房流入心室的血——不會倒流。
人和人之間的遺傳吧，你們很多人是不是對于自己和父母之間的相似之處都非常驚嘆呢？其實，這在生物學中就是一種較正常的現(xiàn)象。想了解相關(guān)課程的同學，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！
北京初中生物的形狀是由基因控制的就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《北京初二下期中復習資料合集》。
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