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北京初中生物生命的延續(xù)！這個世界，生命是一件很偉大的東西，所以，同學(xué)們要學(xué)會珍惜生命，不單單只是你自己，還有這世界上的每一朵花，一根草，生物課本中，每一件事物都是有生命的，都值得人保護。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中生物生命的延續(xù)。
先進章 生物的生殖和發(fā)育
一.植物的生殖
1.有性生殖(見本資料的第4頁)
2.無性生殖
1)扦插：剪取植物的一段枝條，把枝條的下部插入濕潤的土壤中，在適宜的溫度下，不久，枝條下部長出不定根，上部發(fā)芽，較后長成一個新個體。
天竺葵、葡萄、月季
2)嫁接：把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。
接穗 芽接 砧木 枝接
關(guān)鍵：確保接穗的形成層與砧木的形成層緊密地結(jié)合在一起。
3)組織培養(yǎng)：
(1) 植物細胞的全能性：植物體的任何一個活細胞，在適宜的條件下，都有分化并發(fā)育成完整植物體的能力。
(2)組織培養(yǎng)的過程：
人工配置的營養(yǎng)物質(zhì) 分化出根和芽 移栽
植物組織 愈傷組織 試管苗 植物體
(3)組織培養(yǎng)的優(yōu)點：可以在短時間內(nèi)大量繁殖，繁殖速度快;可以培育出無病毒的植株;不受季節(jié)的影響;易于誘導(dǎo)變異，有利于科研與生產(chǎn)。
二.昆蟲的生殖和發(fā)育
1.家蠶的生殖和發(fā)育
家蠶的生活史：卵、幼蟲、蛹、成蟲
變態(tài)發(fā)育：由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，家蠶的幼蟲與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大
2.其他昆蟲的發(fā)育
1)完全變態(tài)發(fā)育：一生經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期。例如：蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊。
2)不完全變態(tài)發(fā)育：一生經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期。例如：蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂。
三.兩棲動物的生殖和發(fā)育
1.青蛙生殖和發(fā)育的特點：都在水中進行，有性生殖水中產(chǎn)卵，體外受精，變態(tài)發(fā)育。
2.發(fā)育過程：受精卵 蝌 蚪 幼 蛙 成 蛙
3.兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境：環(huán)境被污染不利于兩棲動物的生殖和發(fā)育。
四.鳥類的生殖與發(fā)育
1.鳥卵的結(jié)構(gòu)：
卵 殼 保護內(nèi)部結(jié)構(gòu)
卵殼膜
卵白：為胚胎發(fā)育提供所需要的水分和養(yǎng)料
卵黃膜
卵細胞 卵黃：提供胚胎發(fā)育用的養(yǎng)料
胚盤：含細胞核，胚胎發(fā)育的部位
卵黃系帶：固定卵細胞
氣室：提供空氣
2.鳥類的生殖和發(fā)育過程
求偶 交配 筑巢 產(chǎn)卵 孵卵 育雛(畫線部分是必不可少的)
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第二章 生物的遺傳和變異
一. 基因控制生物的性狀
1. 生物性狀：遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式，統(tǒng)稱為形狀。
2. 相對性狀：遺傳學(xué)把同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。
3. 分析資料《轉(zhuǎn)基因超級鼠的實驗》得出結(jié)論：基因控制生物的性狀。
二. 基因在親子代之間的傳遞
1、染色體：細胞核內(nèi)存在的一些能夠被堿性染料染成深色的物質(zhì)。
數(shù)量：生殖細胞內(nèi)的染色體數(shù)目比體細胞內(nèi)的少一半
遺傳物質(zhì)：DNA、RNA
基因：遺傳物質(zhì)中決定生物性狀的小單位
2.基因經(jīng)精子或者卵細胞的傳遞
形成生殖細胞時，染色體減半(22條+x或者y)，形成受精卵以后恢復(fù)。
三. 基因的顯性與隱性
1、基因是成對的，有顯性和隱性之分
2、當(dāng)成對的基因一個是顯性，一個是隱性時，顯性基因的性狀表現(xiàn)出來。
3、禁止近親結(jié)婚原因：產(chǎn)生的后代增加患遺傳病的機會。
四. 人的性別遺傳
1. 男女染色體的差別：男性為22+xy 女性為：22+xx
2. 生男生女的機會均等。
五. 生物的變異
1、變異的定義：生物的親代與子代之間，以及子代個體之間在性狀上的差異。
根據(jù)遺傳性分 遺傳的變異：由遺傳物質(zhì)決定的
2、類型 不遺傳的變異：由外界環(huán)境影響引起的
根據(jù)對生物個體的意義分 有利變異：有利于生物生存的變異
不利變異：不利于生物生存的變異
3、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用：培育生物新品種
高產(chǎn)奶牛、高產(chǎn)抗倒伏的水稻、太空椒
第三章 生物的進化
一. 地球上生命的起源
1、生命的起源：原始生命起源于非生命物質(zhì)
原始大氣：沒有氧
2、條件 能量：高溫、紫外線、雷電
原始海洋：生命的搖籃
二. 生物進化的歷程
1.植物：原始藻類植物 原始苔蘚植物
原始蕨類植物 原始種子植物
2.無脊椎動物： 原始的哺乳類
脊椎動物：原始的魚類 原始的兩棲類 原始的爬行類 原始的鳥類
3.生物進化的特點：由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生
三. 生物進化的原因
1、證據(jù)：化石
化石在地層中的分布規(guī)律：
越古老的地層中，成為化石的生物越簡單、越低等，以水生生物為主;
越晚近的地層中，成為化石的生物越復(fù)雜、越高等，以陸生生物為主。
2、原因：人工選擇：根據(jù)人類的需求和愛好，經(jīng)過不斷地選擇而形成的生物新品種的過程。
自然選擇：自然界中的生物，通過激烈的生存競爭，適者生存下來，不適者被淘汰。
接觸了生物學(xué)之后，同學(xué)們應(yīng)該也意識到了這一點，初中生物能夠教會你們的東西并不多，但是，都是為你未來學(xué)習(xí)做準備，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！
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