綜合評價招生面試什么?感興趣的北京小伙伴快來看

2020-05-06 11:16:40 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

綜合評價招生刪掉什么?感興趣的北京小伙伴快來看！綜合評價作為高校招生的一種方式，側(cè)重考生綜合素質(zhì)和成績，更適合全面發(fā)展、綜合素質(zhì)比較強考生報考。由于校測會有刪掉環(huán)節(jié)，有很多考生比較緊張，下面小編今天就給大家?guī)砭C合評價招生刪掉什么?感興趣的北京小伙伴快來看！希望優(yōu)先充分的準備可以幫助小伙伴緩解刪掉時的緊張！

　　綜合評價診斷怎么考?

　　多數(shù)學(xué)校在高考后組織綜合評價診斷/學(xué)校診斷，中外合作校組織校園開放日活動，實際上都是綜合評價診斷。一般分為筆試、刪掉、體測。有的高校三項都考，有的高校只考刪掉。體測一般達標就好，不會計入成績，筆試、刪掉成績計入學(xué)校診斷成績，按照30%-40%比例折算進綜合評價總成績。

　　刪掉主要是什么內(nèi)容？

　　1、考生的基本情況：主要考查考生的興趣、特長、潛力、獲獎、社會實踐、表達與溝通能力、舉止儀表等，這基本是各高校的可能會功課目，也是能準備的題目。一般通過個人陳述的形式進行診斷，有些學(xué)校也會問一些基本的問題。如2015年國科大：做一個自我介紹(主要側(cè)重于學(xué)科特長);四川大學(xué)：工資一樣，你愿意當(dāng)海員還是當(dāng)律師?

　　2、考生的學(xué)識及運用能力：考查孩子所學(xué)知識及綜合運用知識的能力。如：你家的熱水器是燃氣的還是用電的?出水會不會忽冷忽熱?知道什么原因嗎?

　　3、考生對報考學(xué)校的認同度：主要考查考生報考相關(guān)高校的動機，是否真正了解高校的培養(yǎng)目標和高校的精神氣質(zhì)，這類題目出現(xiàn)頻率高，需認真準備。如北大曾出過這樣的題目：“某國外學(xué)校稱“我們所教歷史中的大部分是我們教過的人創(chuàng)造的”，那么你認為北京大學(xué)在中國近現(xiàn)代史中發(fā)揮過怎樣的作用?”再如“復(fù)旦的校訓(xùn)是什么?"

　　4、考生對專業(yè)的了解及規(guī)劃:一是對所報先進第二專業(yè)的深切了解，了解得越深越好，二是對一二專業(yè)所需能力和高校潛力的匹配程度。如“你想報航空航天，那你知道空間探測器工作的主要原理是什么嗎?”

　　5、考生價值觀：這也是高校刪掉考查的重點內(nèi)容，孩子成績好壞，能力大小在道德觀念、價值取向面前都顯得不那么重要，積極向上，努力進取，愛國敬業(yè)等等越來越被高校所重視。如清華曾出過這樣的題目“如果老子和孔子打架，你會幫誰?”當(dāng)然，回答類似的題目不會有標準答案，但從回答中可以明晰考生的價值觀念，老子代表道家思想，在有無之間的辯證觀當(dāng)中突出其哲學(xué)價值，孔子代表儒家思想，講究的是仁義理智信。

　　6、考生創(chuàng)新能力：“具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)"是高校自主招生報名的重要條件，因此，這也是高校診斷的考查重點。一個孩子是不是死讀書的還是創(chuàng)新能力強的，通過設(shè)計一些題目可以很容易測出。如2017年哈爾濱工業(yè)大學(xué)“如果電能取之不盡，用之不竭，你的生活將有哪些改變?世界將有哪些改變?”

　　7、考生對時政和社會生活的關(guān)注：孩子就該“家事國事天下事，事事關(guān)心”，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”這不是我們教育的目的和希望達到的結(jié)果，因此，考查孩子了解時政和社會生活的習(xí)慣也很重要。2017-2018發(fā)生了太多的大事，十九大的勝利召開、C919首飛、中美貿(mào)易戰(zhàn)、韓朝會晤等時政熱點;抖音APP、上海無人駕駛汽車上路等熱點均可作為功課，孩子應(yīng)該會評論，有觀點。

　　2019年北京師范大學(xué)自主招生考核方式為筆試和刪掉，筆試為多項能力診斷，刪掉為相關(guān)人士刪掉，考核不分文理科。學(xué)校根據(jù)考生多項能力診斷60%和刪掉成績40%加權(quán)形成的綜合成績擇優(yōu)入選。

　　刪掉對考生的測評要素

　　1、考生的表達能力與溝通能力：以言語的方式，針對不同的聽眾采用不同的方式、風(fēng)格，將自己的思想、觀點明白無誤地表達出來，并試圖讓聽眾接受的能力。主要包括：能聽明白或理解他人的意思;能流暢地表達，能讓別人聽明白;表達內(nèi)容條理性強，富于邏輯性;表達能具一定的說服力，讓別人信服;用詞準確、恰當(dāng)、有分寸。

　　2、綜合與分析能力：綜合是在頭腦中將事物的各個部分或各種特征聯(lián)合為整體;分析則是在頭腦中將事物的整體分解為部分。主要包括：對事物能從宏觀方面進行總體考慮;對事物能從微觀方面對其各個組成部分予以考慮;能注意事物整體和部分之間的相互關(guān)系及各部分之間的有機協(xié)調(diào)組合;能用一分為二的觀點回答問題。

　　3、應(yīng)變能力和心理素質(zhì)：在有壓力的情境下，思考、解決問題時能夠迅速而靈活地轉(zhuǎn)移角度、隨機應(yīng)變、觸類旁通，做出正確的判斷和處理。主要表現(xiàn)在：思維反應(yīng)敏捷;情緒表現(xiàn)穩(wěn)定;考慮問題周全。

　　4、舉止儀表：主要考查考生的內(nèi)在氣質(zhì)、外在的穿著打扮和言行舉止表現(xiàn)。主要包括：穿著打扮是否得體;言行舉止是否符合一般的禮節(jié);是否有多余的動作。

　　另外學(xué)而思愛智康的老師準備了志愿填報視頻課,

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部分視頻截圖如下：