綜合評(píng)價(jià)招生無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試流程！北京小伙伴都在看

2020-05-06 11:34:41 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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綜合評(píng)價(jià)招生無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組刪掉流程！北京小伙伴都在看！綜合評(píng)價(jià)作為高校招生的一種方式，讓很多考生以及家長(zhǎng)朋友們非常關(guān)注，由于可以有機(jī)會(huì)以相對(duì)較低的分?jǐn)?shù)上學(xué)校，這個(gè)吸引力確實(shí)蠻大的。下面小編今天就給大家?guī)?lái)綜合評(píng)價(jià)招生無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組刪掉流程！北京小伙伴都在看！希望優(yōu)先充分的準(zhǔn)備可以幫助小伙伴緩解刪掉時(shí)的緊張！　　

　　目前已公布2020年綜合評(píng)價(jià)招生的院校有：上海紐約大學(xué)(1月1日?qǐng)?bào)名截止)、昆山杜克大學(xué)(1月3日?qǐng)?bào)名截止)、南方科技大學(xué)(4月30日?qǐng)?bào)名截止)。

　　從已公布院校的綜合評(píng)價(jià)招生情況來(lái)看，昆山杜克大學(xué)和上海紐約大學(xué)刪掉采取的是一對(duì)一考官刪掉、寫作評(píng)估、模擬課堂(全英文對(duì)話)。

　　南方科技大學(xué)刪掉采取的是在全國(guó)27個(gè)考點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行，歷時(shí)130分鐘。診斷內(nèi)容包括數(shù)理基礎(chǔ)、學(xué)科特長(zhǎng)、理解與、邏輯與思維、英語(yǔ)運(yùn)用等方面的知識(shí)、素養(yǎng)和想象力、洞察力、專注力、批判思維能力等創(chuàng)新能力。

　　山東省內(nèi)的綜招院校目前還公布，集中公布會(huì)在4月初左右，下面小編基于2019年綜招院校的刪掉情況給大家分享一下，幫助大家備戰(zhàn)綜合評(píng)價(jià)招生。

　　省內(nèi)院校幾乎都會(huì)采取刪掉的形式去考察考生，只有山東大學(xué)和山東財(cái)經(jīng)大學(xué)額外增加了筆試的模式，筆試主要考察的科目以數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理等科目為主，診斷科目的難度介于高考和之間，這也是部分高校在招生條件中要求孩子有一定獎(jiǎng)項(xiàng)的原因。

　　回看2019年的高校綜合評(píng)級(jí)的診斷模式，僅有小部分院校僅考筆試外，其余院校則采取筆試+刪掉或者進(jìn)刪掉的成績(jī)，據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，刪掉成績(jī)1分相當(dāng)于高考成績(jī)的3.75分，這也是孩子成績(jī)的一個(gè)重要渠道，可以看出刪掉的重要性不言而喻。

　　2020年綜招刪掉考察內(nèi)容預(yù)測(cè)

　　通覽2019年的綜招高校刪掉所采取的形式，無(wú)非是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論和結(jié)構(gòu)化刪掉。

　　無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論

　　簡(jiǎn)單來(lái)講就是考官提供開放性話題，通過(guò)小組進(jìn)行討論，個(gè)人進(jìn)行發(fā)言回答，老師提問(wèn)和基于小組成員的補(bǔ)充組成的，考官依據(jù)考生的綜合表現(xiàn)進(jìn)行打分。比起傳統(tǒng)問(wèn)答方式，這種方式更能考察孩子的綜合分析能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，也符合綜合評(píng)價(jià)招生的宗旨。

　　結(jié)構(gòu)化刪掉

　　結(jié)構(gòu)化刪掉顧名思義就是通過(guò)規(guī)定的流程讓考生進(jìn)行診斷，具有一定的順序和框架�？疾旆较虬ǎ嚎忌乃季S能力、對(duì)高校的了解情況、考生的創(chuàng)作精神等。

　　個(gè)人情況

　　個(gè)人情況是刪掉階段必不可少的一部分，主要是考察考生的心理素質(zhì)的一種考核方式，考察考生自身的興趣愛好，語(yǔ)言表達(dá)，同時(shí)也在間接性去考察孩子對(duì)院校以及專業(yè)的認(rèn)知情況。

　　需要注意的是：近年來(lái)看，部分高校對(duì)自我介紹模塊進(jìn)行了簡(jiǎn)化，逐步融入到現(xiàn)場(chǎng)交談中進(jìn)行體現(xiàn)。

　　專業(yè)相關(guān)

　　主要是高�？疾旌⒆訉�(duì)本校以及專業(yè)情況的了解，當(dāng)然，在刪掉的時(shí)候刪掉的考官可能是來(lái)自不同院系的考官，這就要求考生對(duì)院校所開設(shè)的專業(yè)有一定的認(rèn)知才可以。

　　從專業(yè)來(lái)說(shuō)，高校在傳統(tǒng)的“課本式”問(wèn)答外，其中部分考核也會(huì)延伸到和生活相關(guān)的現(xiàn)象和物品進(jìn)行提問(wèn)，考核時(shí)要求考生能夠結(jié)合高中知識(shí)、邏輯思維能力進(jìn)行辯證性回答。

　　從高校來(lái)說(shuō)，由于部分高校在屬于行業(yè)特色院校嗎，在考核層面會(huì)重點(diǎn)偏向于院校專業(yè)方向，這就要考生對(duì)相關(guān)專業(yè)的話題有一定的認(rèn)知運(yùn)用辯證思維進(jìn)行回答。

　　例如山東財(cái)經(jīng)大學(xué)2019年綜招刪掉試題：

　　時(shí)政和社會(huì)生活

　　綜合評(píng)價(jià)招生要求孩子全面發(fā)展，孩子就該“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”這不是我們教育的目的和希望達(dá)到的結(jié)果，因此，考查孩子了解時(shí)政和社會(huì)生活的習(xí)慣也很重要。2019年祖國(guó)70華誕、5G的應(yīng)用、中國(guó)第二艘航空母艦下水、豬肉價(jià)格上漲等孩子應(yīng)該會(huì)評(píng)論，有觀點(diǎn)。

　　全面化的考核

　　部分院校在刪掉考核時(shí)的問(wèn)題會(huì)將專業(yè)、孩子興趣、社會(huì)認(rèn)知、個(gè)人情況等方面進(jìn)行提問(wèn)，這就對(duì)刪掉考生提出一個(gè)嚴(yán)格的要求，考生不僅僅需要掌握學(xué)習(xí)知識(shí)、院校情況等問(wèn)題還要做到多角度，全面化的去掌握知識(shí)。

　　準(zhǔn)備策略

　　1、全方位了解高校、專業(yè)

　　考生通過(guò)初審后，應(yīng)當(dāng)先進(jìn)時(shí)間去了解初審?fù)ㄟ^(guò)院校的專業(yè)、歷史沿革、學(xué)校特色、重點(diǎn)專業(yè)等情況對(duì)目標(biāo)院校有一定層次的了解，在刪掉的過(guò)程中更容易表達(dá)出對(duì)學(xué)校和專業(yè)的熱愛。

　　2、及時(shí)關(guān)注熱點(diǎn)新聞

　　刪掉不僅僅只是考察孩子對(duì)專業(yè)認(rèn)知以及學(xué)習(xí)能力，還間接性考察孩子對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)話題的了解。高校通過(guò)相關(guān)問(wèn)題的討論來(lái)判斷考生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，建議考生有把握通過(guò)初審，可以在備戰(zhàn)刪掉的時(shí)間段里對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行關(guān)注。

　　3、培養(yǎng)學(xué)科特長(zhǎng)思維

　　高校刪掉考核提出的問(wèn)題很多一部分都是開放性的話題，這就要求考生有一定的邏輯和發(fā)散思維能力，考生要做到以不變應(yīng)萬(wàn)變的能力，善于從中發(fā)現(xiàn)關(guān)聯(lián)點(diǎn)，發(fā)揮自己的學(xué)科特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。

　　4、做好平時(shí)積累

　　面對(duì)開放性的話題，考生需要足夠的知識(shí)儲(chǔ)備量才能考官提出的問(wèn)題進(jìn)行回答，這就要求考生在日常學(xué)習(xí)生活中做好積累。

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