2020順義區(qū)高三二模語(yǔ)文作文評(píng)析：我的戰(zhàn)‘役’手記/材料作文

2020-05-14 12:42:02 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　模擬診斷作用有以下幾點(diǎn)

　　先進(jìn)，診斷你的水平，讓你知道自己所處的位置;

　　第二，模擬高考診斷的整個(gè)過(guò)程，讓同學(xué)們?cè)谂R場(chǎng)心理上能夠有所適應(yīng)。從這種與高考非常相似的診斷中，你能得到許多珍貴的體會(huì)。

　　模擬診斷的目的是查漏補(bǔ)缺，對(duì)于孩子來(lái)講，診斷是為了查缺補(bǔ)漏，發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后進(jìn)行針對(duì)性地學(xué)習(xí)和提高;對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)講，診斷的目的是為了幫助和引導(dǎo)孩子找出診斷所暴露的問(wèn)題，比如努力程度不夠，學(xué)習(xí)方法不正確，學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在問(wèn)題，不會(huì)科學(xué)用腦學(xué)習(xí)效率不高等，較后使孩子考取好成績(jī)，超越自己。

　　考后，孩子要做好總結(jié)。

　　一方面要認(rèn)真審視各科成績(jī)，看自己各個(gè)學(xué)科成績(jī)是否均衡，判斷哪個(gè)學(xué)科是自已的強(qiáng)科，哪個(gè)學(xué)科是自己的弱科，那些學(xué)科成績(jī)說(shuō)明自己發(fā)揮的正常，那些學(xué)科發(fā)揮得不太正常;二是要查找薄弱的原因，從基礎(chǔ)知識(shí)掌握、解題思路和技巧的科學(xué)性等方面找出癥結(jié)所在;三是要主動(dòng)配合老師鞏固補(bǔ)弱措施。孩子要回歸課本，重新鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，也是適應(yīng)高考中低檔次題目比例大的有效措施。

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